Вечер отдыха "Вместе нам хорошо"
методическая разработка по теме
Как хорошо, что мы с вами собрались вместе в нашем школьном доме. У вас, несомненно, много неотложных забот, дел, но оставьте все заботы и дела дома и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня, отдохнуть. Разрешите пригласить всех вас на наш необычный праздник – праздник семьи: «Вместе нам хорошо».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 202.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Цели:
- Расширить представления детей о семье, ее обязанностях, традициях, реликвиях;
- Развивать внимание, мышление, воображение, речь.
Подготовила и провела мероприятие
Учитель начальных классов Андрющенко Н.В.
ПЛАН ПОДГОТОВКИ к мероприятию:
1. Объявляется конкурс газет
2. Выставка
3. Конкурс рисунков и сочинений
4. Для проведения конкурсов необходимо: Обои, цветная бумага, 2 пары ножниц, клей; 2 клюшки, 4 воздушных шарика, теннисные ракетки, кегли, 2 мешка; сюжетные картинки; деревянные бруски, 2 молотка, 10 гвоздей; 2 верёвки, тонкий канат;
2 тонких платка; 2 ножа, 2 картошки; 2 пуговицы, 2 иголки с ниткой
Для сценки «Ворона и лисица»: клюв, сыр, воротник
5. Приготовить медали для конкурсов ( медаль «Очумелые ручки»,
медаль: «Спортивная семья», медаль: «Самая дружная семья», медаль «Семья взаимовыручки», медаль «Лучшая актёрская семья», медаль «Самая чуткая семья», медаль «Самая сильная семья») и медали многодетным семьям
6. Закупить призы (конфеты), свечку
Литература: журналы: «Воспитание школьников», «Классный руководитель»,
«ПедСовет»
Ход мероприятия:
П/я «Если добрый ты»………………………………………………………………………
«Если добрый ты»
- Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал
Если ясный день это хорошо,
А когда наоборот – плохо
2. Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны?
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот – трудно
- С каждым поделись радостью своей
Рассыпая смех звучно….
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот – скучно.
Ведущий:
Здравствуйте, уважаемые друзья, взрослые и дети, мамы, папы, дочери и сыновья. Как хорошо, что мы с вами собрались вместе в нашем школьном доме. У вас, несомненно, много неотложных забот, дел, но оставьте все заботы и дела дома и вместе со своими детьми постарайтесь сегодня, отдохнуть. Разрешите пригласить всех вас на наш необычный праздник – праздник семьи: «Вместе нам хорошо».
Мы собрались на вечер, который, надеемся, подарит вам хорошее настроение. В этом вечере будет несколько отделений.
Будьте активны, играйте, участвуйте в конкурсах и просто отдыхайте!
А сейчас, я задам вам несколько вопросов, на которые думаю, что получу честные ответы ( под музыку передается импровизированный микрофон; на вопрос отвечает тот, у кого остался «микрофон» в руках после того, как закончилась музыка)
- Вас упрашивали идти на вечер или вы согласились сразу?
- Когда вы в последний раз были в школе?
- Вы интересуетесь жизнью ребёнка в школе?
- Помните ли вы свой первый урок?
- Какой из учебных предметов был вашим любимым?
- Общаетесь ли вы со своими школьными друзьями?
- Вы всегда вели себя хорошо на уроках?
- Вас наказывали? Если да, то за что?
- Кем вы мечтали быть в детстве? Осуществилась ли ваша мечта?
- Часто ли вы проводите вместе с детьми свободное время?
Спасибо за ответы. А теперь слово детям
1
Ученик:
В семейном кругу мы с вами растём.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём
Основа основ – родительский дом.
Ученик:
Семью свою очень я люблю,
Ей привет горячий шлю:
Папе, маме и сестре,
Бабуле старенькой и… мне!
Ученик:
Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я совсем не за это.
Весёлые песни она напевает,
Нам скучно вдвоём никогда не бывает!
Ученик:
Мамина улыбка
Вносит счастье в дом,
Мамина улыбка
Нужна везде, во всём!
Ученик:
Как не сказать нам тёплых слов о папах,
Которые так сильно любят нас,
Которые лишь иногда бранятся,
А хвалят, хвалят очень много раз.
Ученик:
Спасибо им за их мужскую строгость,
За сдержанность, за волю и уют,
За сильные и верные мужские руки,
Что любят нас, и дом наш берегут.
Ученик:
Мы мамам и папам нашим
Пожелать хотим удачи.
В делах успехов, а в семье тепла.
Мы так хотим, чтоб все узнали люди,
Что мамы наши,
Что папы наши.
Все: Лучше всех всегда!
2
/ребята исполняют песню «Выходной»/
Выходной
1. Я всю неделю жду воскресенья
У мамы и папы будет выходной
С утра и до вечера будет веселье
И мне надоело весь день быть одной
Но настаёт воскресенье и всё же
Папа уходит у него дела
Мама от дел оторваться не сможет
А я остаюсь на целый день одна
Припев: Да неужели, в самом деле
Не хватило и недели
Им недели не хватило
Чтоб хоть день побыть со мной
Да, и детям нужно тоже
Выходной устроить всё же
А без папы и без мамы
Это что ж за выходной
2. Дети другие по воскресеньям
За город едут с лыжами в руках
А настроение вверх подлетает к самым облакам
Я бы хотела побыть в зоопарке
Я бы на детские фильмы пошла
Лишь бы со мной были мама и папа
Лишь бы я с ними целый день была
Припев тот же
Стих-е «Новый закон» ………………………………………………………………………….
На час начальником бы стать
Среди законодателей,
Велел бы я закон издать
Для взрослых обязательный.
«В дни отдыха,- гласил бы он,-
Одних, без нас, родителей
В театры, в цирк, на стадион
Не допускать как зрителей».
Пусть надпись – буквы покрупней!-
Там ярко освещается:
«Вход мамам, папам без детей
Строжайше запрещается».
Тогда бы поняли они,
Всё взрослое сообщество,
Как детям в праздничные дни
Быть с ними вместе хочется.
Ответное слово родителям………………………………………………………………………
3
Дети – чудо света,
Я увидел это сам
И причислил чудо это
К самым чудным чудесам.
Мы пред будущим в ответе:
Наша радость, боль и грусть.
Наше будущее – дети.
Трудно с ними, ну и пусть.
В наших детях наша сила,
Внеземных миров огней.
Лишь бы будущее было
Столь же светлым, как они.
П/я «Дорогою добра»…………………………………………………………………………
Две судьбы обратили в одну,
Так свели их и свили,
Чтобы вместе и ввысь, и ко дну
И в бессилье, и в силе.
Так сказал поэт о рождении семьи. О рождении настоящей семьи, где родились и вы. Семья – это любовь. Ведь семья – это наша крепость и счастье, наши заботы и хлопоты, и любовь, и слёзы, ссоры и примиренье, наша радость и, к сожалению, иногда и печаль. Но ведь так хочется, а я вам желаю именно этого, чтобы плохого было поменьше, а светлого, радостного побольше. А много света и добра всем вам подарит наш праздник, на котором вы присутствуете.
Все мы родом из детства.
Что хорошо, а что плохо, как надо жить и как не надо жить - обо всём этом мы впервые узнаем от отца и матери, узнаем и стараемся запомнить, как запоминаем и несём через всю жизнь тепло родного родительского дома.
(Вопрос семьям)
- Как вы считаете, из каких компонентов складывается семейное счастье?
- Как вы думаете, зависит ли семейное счастье от количества детей в семье?
Сегодня мы хотим назвать семьи, в которых, трое детей и вручить им вот такие медали (показать медаль)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
П/я ……………………………………………………………………………………………...
Смотрю я на вас и радуюсь вашему счастью: у вас есть дети. Думаю, вам будет интересно узнать мнение ваших детей о вас. Ведь не каждый ребёнок отважится сказать отцу или маме об их достоинствах и недостатках, о том, какими бы он хотел видеть своих родителей. А знать это родителям необходимо.
4
Анкета для детей. (результаты)
(ответы детей 3 класса)
1. Много ли ты времени проводишь с папой и мамой?
(целый час, больше с мамой, я с родителями провожу мало времени, с сестрой, с братом, больше всего с мамой и сестрой, больше с друзьями, всё время, немного, не уделяют мне внимание)
2. Где и как ты проводишь свободное время? Всегда ли о твоём местонахождении знают родители?
(ДЮСШа, ДШИ, у бабушки, на улице, у друзей, делаю уроки, с родителями, играю в компьютер, играю в Денди,)
Всегда ли о твоём местонахождении знают родители?
(да, мама, всегда говорю, если куда-то ухожу, не всегда )
3. Какой последний фильм ты смотрел со своими родителями?
(«Человек паук», «Большие гонки», «Зорро», «Гарфилд», «Минута славы», «Мухтар», «Глухарь», «Последний герой», никакой)
4. Помогаешь ли ты маме и папе?
(Мыть посуду, убирать дома, лазить в погреб, мыть пол)
5. Что тебе нравиться в твоих родителях?
( мама готовит, папа работает; мама вяжет, что они добрые и заботливые, меня любят, помогают мне в учёбе, забота обо мне любовь и помощь , они умные, ласковые и меня не ругают, что они со мной играют)
6. Гордишься ли ты своими родителями?
(Да; очень; да, потому что, мама работает в «Торговом центре», нет - 1)
7. Если бы ты был волшебником, чтобы ты сделал для них?
(Чтобы у них всегда было хорошее настроение; маме куртку – папе военный диск; чтобы были добрыми и никогда не ссорились; пожелал бы любви; яблок; чтобы они тоже стали волшебникам; чтобы меня не ругали; то, что сами захотят; маме повысил зарплату, купил бы папе машину, брат поступил в колледж; дал бы много
денег; чтобы стали богатыми )
Итак, вы услышали ответы своих детей. Мне кажется, что ответы вас приятно удивили, но и задуматься есть над чем.
Ведущий: Говорят, что все семьи счастливы по-своему.
Позвольте, я познакомлю вас с несколькими цифрами. Статистики подсчитали, что мама, ухаживающая за 2 детьми и мужем, в течение года перемывает 18000 ложек, 13000 тарелок, 8000 чашек и т.д. А общий вес посуды, переносимой из кухонного шкафа к столу и обратно за год достигает 5 тонн.
И, конечно же, дело каждого в семье – присоединиться к маме - тяжелоатлетке и переложить парочку тонн посуды с её плеч на свои.
А ещё каждой маме, даже на кухне, хочется быть красивой.
И сейчас я объявляю первый конкурс «Очумелые ручки».
5
Приглашаю 2-х пап и 2 дочки. Необходимо подарить маме новый чудесный фартук. Прошу занять свои рабочие места ( для проведения необходимо: обои, ножницы, цветная бумага, клей).
Ведущий: Пока участники работают, я задам вам несколько шуточных вопросов:
- По чему человек ходит, а черепаха ползает? (по земле)
- Сколько горошин может войти в стакан? (горошины не ходят)
- Что можно приготовить, а нельзя съесть? (уроки)
- Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все)
- Что делает человек, когда не лежит, не сидит, не идёт? (стоит)
- За чем охотник носит ружьё? (за спиной)
- В каком лесу нет листьев? (в хвойном)
- Без чего не может жить человек? (без имени)
Обратите внимание на выставку работ, там представлены работы 3 уч-ся нашего класса «История моего имени» (Ф.И …………………………………………………..)
Ведущий: А теперь подведём итоги первого конкурса.
Победителю вручается медаль «Очумелые ручки».
Ведущий: А теперь я приглашаю 4 семьи (делятся на 2 команды) Сейчас мы с вами определим, какая из этих команд спортивнее.
Объявляю второй конкурс: «Спортивный».
Эстафета с мешками ( бегут первые мамы приносят мешки, папы и дети прыгают в мешках, вторые мамы уносят мешки на место).
На теннисной ракетке пронести мячик до стойки и обратно.
Папы по кочкам переносят своих мам и детей на «островок безопасности».
Нести два воздушных шарика, прижав, их друг к другу
«Гнать» шарик клюшкой по полу, огибая кегли.
Победителям вручается медаль: «Спортивная семья»
Ведущий: Для следующего конкурса приглашаю 2 семьи. Сейчас мы с вами узнаем, какая семья самая дружная. Одновременно:
дети – пришивают пуговицы,
папы – чистят картошку,
мамы – забивают гвозди
Победителям вручается медаль: «Самая дружная семья»
Ведущий: А теперь я приглашаю поиграть ребят.
- Ну-ка, дайте мне ответ,
Вам сегодня скучно?... (нет!)
Вам всем весело живётся?...(да!)
6
А сейчас повторяйте за мной слова и движения.
Нам всем весело живётся,
Мы в ладоши хлопаем.
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп
Я беру себя за…(лоб, нос, ухо, волос, руку, живот, при этом показывать другое)
Кто ошибается зову к себе.
Ой, какие вы невнимательные. Сейчас проведём с вами разминку.
Поднимите правую руку. Потрясите кистью. Поднимите левую и покачайте руками. А теперь качайте руками и шумите, как лес: ш-ш-ш-ш-ш!, а сейчас разведите руки в стороны и пожужжите, как самолёты: ж-ж-ж-ж-ж! Замечательно! Помашите руками, как крыльями, и покричите: кш-кш-кш-кш! Молодцы!
Поздравляем вас! Теперь летом вы не будете бегать, а будете работать, т.к. вы успешно прошли школу огородного пугала.
Ведущий: А для следующего конкурса я приглашаю 2 мамы и 2 сына.
Мама и сын завязывают на верёвке узлы (1,5-2 минуты).
Это ещё не всё! А теперь папы пусть эти узлы развяжут…
Победителям вручается медаль «Семья взаимовыручки».
Ведущий: Давайте отдохнём от конкурсов и просто поиграем в актёров.
8 участников разбирают роли: солнце, ветерок, червячок, петух, кузнечик, цветы.
Сейчас я буду читать рассказ, ну а вы должны сыграть свои роли.
«Как прекрасно утро в лесу. Из-за горизонта выплывает яркое, улыбающееся солнце, разбросав свои лучи на зелёную поляну.
Цветочки рады первому солнцу – они радостно тянутся к его лучам.
Небольшой ветерок овевает их со всех сторон, и они шелестят своими лепестками.
Вдруг, откуда не возьмись, появляется весёлый кузнечик. Он прыгает с цветка на цветок, хлопая крылышками и радуясь жизни.
Неподалёку ползает маленький червячок. Он выполз погреться на солнышке. Тут появляется замученный голодный петух. Он громко закукарекал, да так, что кузнечик с испугу затрясся в нервной лихорадке и поскакал в лес.
А червячок не успел спрятаться и петух его склевал.
7
Цветы, увидев это, задрожали и прижались к земле.
Петух, довольный своим обедом, расправив крылья и гребень, громко и самодовольно кукарекнув, заметил цветы.
Они ему очень понравились, и он, не раздумывая, сорвал их, и счастливый направился домой.
Солнце перестало улыбаться и решило спрятаться от петуха и никогда больше ему не светить.
Ветерок же разбушевался и всю свою силу обрушил вслед уходящему петуху. Кузнечик затосковал по червячку.
Так закончилась эта трагедия, а вместе с ней закончился день. И наступила ночь».
Ведущий: Большое спасибо за игру. А теперь я приглашаю 2 семьи.
Дело в том, что это была репетиция. А сейчас – конкурс.
Нужно проинсценировать басню «Ворона и Лисица».
Получите необходимые реквизиты (клюв, сыр, воротник) и распределите роли
(автор, лиса, ворона)
Победители получают медаль «Лучшая актёрская семья»
Ведущий: Для следующего конкурса мне нужны 3 ребёнка.
Очень хорошо, когда семья дружная. Все понимают друг друга с полуслова, с полувзгляда. А когда вы ещё и сможете отыскать своих родных с завязанными глазами – это будет просто замечательно. Я попрошу всех встать в круг, а родных - не подсказывать
Победители получают медаль «Самая чуткая семья»
Ведущий: А теперь, друзья, внимание!
Предлагаю состязание!
Кто тут сильный?
Кто тут ловкий?
Покажи свою сноровку!
Победителю сюрприз! Ждёт его хороший приз!
2 семьи берутся за концы верёвки и отходят на равное расстояние. В центре ложится приз. Кто кого перетянет, тот и возьмёт приз.
Вручается медаль «Самая сильная семья».
8
Ведущий: На этом наша конкурсная программа завершается. Большое спасибо за участие, за вашу находчивость и ваши улыбки.
А сейчас мы переходим ко второй части вечера. Награждение за помощь в подготовке к нашему празднику:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ведущий: (заключение)
Нет ничего мудрее и сложнее человеческой любви. Это самый нежный и скромный, самый красивый и самый заметный и незаметный цветок в букете, имя которому Семья.
Желаем дому вашему
Коль землю, то под пашнею,
Коль весточку – то добрую
Коль дерево – плодовое.
Коли дождя – то сильного
Коль дочку – то красивую.
Коли цветка – пахучего
Коль сына – то могучего
Коль друга – друга лучшего.
Спасибо всем, кто пришёл на наш семейный праздник. Чтобы тепло этого праздника согревало ваши семьи, вселяло надежды на лучшее будущее, на тесные связи семьи и школы, мы передаём "огонёк надежды" из рук в руки.
(Зажжённая свеча передаётся от семьи к семье).
песня: «Мы желаем счастья вам» ( один куплет и припев)
Дорогие друзья! Мы желаем вам и вашим семьям мира, любви, счастья.
9
«Как прекрасно утро в лесу. Из-за горизонта выплывает яркое, улыбающееся солнце, разбросав свои лучи на зелёную поляну.
Цветочки рады первому солнцу – они радостно тянутся к его лучам.
Небольшой ветерок овевает их со всех сторон, и они шелестят своими лепестками.
Вдруг, откуда не возьмись, появляется весёлый кузнечик. Он прыгает с цветка на цветок, хлопая крылышками и радуясь жизни.
Неподалёку ползает маленький червячок. Он выполз погреться на солнышке. Тут появляется замученный голодный петух. Он громко закукарекал, да так, что кузнечик с испугу затрясся в нервной лихорадке и поскакал в лес.
А червячок не успел спрятаться и петух его склевал.
Цветы, увидев это, задрожали и прижались к земле.
Петух, довольный своим обедом, расправив крылья и гребень, громко и самодовольно кукарекнув, заметил цветы.
Они ему очень понравились, и он, не раздумывая, сорвал их, и счастливый направился домой.
Солнце перестало улыбаться и решило спрятаться от петуха и никогда больше ему не светить.
Ветерок же разбушевался и всю свою силу обрушил вслед уходящему петуху. Кузнечик затосковал по червячку.
Так закончилась эта трагедия, а вместе с ней закончился день. И наступила ночь».
Ноябрь ……………………………
Цели:
- Расширить представления детей о семье, ее обязанностях, традициях, реликвиях;
- Развивать внимание, мышление, воображение, речь.
Возраст детей: 3 класс (9-11 лет)
ПЛАН ПОДГОТОВКИ к мероприятию:
1. Объявляется конкурс газет
2. Выставка поделок
3. Конкурс рисунков и сочинений
Работы сдать до 25 ноября.
Родительский комитет, актив класса, классный руководитель.
Ученик:
В семейном кругу мы с вами растём.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём
Основа основ – родительский дом.
Ученик:
Семью свою очень я люблю,
Ей привет горячий шлю:
Папе, маме и сестре,
Бабуле старенькой и… мне!
Ученик: Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я совсем не за это.
Весёлые песни она напевает,
Нам скучно вдвоём никогда не бывает!
Ученик: Мамина улыбка
Вносит счастье в дом,
Мамина улыбка
Нужна везде, во всём!
Ученик:
Как не сказать нам тёплых слов о папах,
Которые так сильно любят нас,
Которые лишь иногда бранятся,
А хвалят, хвалят очень много раз.
Ученик:
Спасибо им за их мужскую строгость,
За сдержанность, за волю и уют,
За сильные и верные мужские руки,
Что любят нас, и дом наш берегут.
Ученик: Мы мамам и папам нашим
Пожелать хотим удачи.
В делах успехов, а в семье тепла.
Мы так хотим, чтоб все узнали люди,
Что мамы наши,
Что папы наши.
Все: Лучше всех всегда!
Анкета для детей. (результаты)
(ответы детей 2 класса)
1. Много ли ты времени проводишь с папой и мамой?
(нет – папа смотрит телевизор, а мама убирается; да, рисуем и мультики смотрим, играем; нет, готовят обед; больше с папой, я с родителями провожу мало времени; больше с сестрой, с братом, больше всего с мамой; немного; не уделяют мне внимание)
2. Где и как ты проводишь свободное время?
(у бабушки, на улице, у друзей, делаю уроки, с родителями, играю в компьютер, играю в футбол с папой, рисую, играю в куклы, помогаю маме и играю с братом, в магазине)
3. Всегда ли о твоём местонахождении знают родители? (да )
4. Какой последний фильм ты смотрел со своими родителями?
( не смотрим, «Живая сталь», «Аватар», «Лесник», «Всегда говори всегда», «Глухарь», «Сваты», «Смурфики», «Сумерки и дневники вампира», индийские фильмы, «Ледниковый период», «Илья Муромец», не смотрим вместе, никакой)
5. Помогаешь ли ты маме и папе?
(Мыть посуду, убирать дома, топлю печь, мыть пол, поливаю цветы и пылесосю, убираю у папы и мамы в машине, есть готовлю и протираю пыль, чищу картошку, папе помогаю строить)
6. Что тебе нравиться в твоих родителях?
(всё; мама красивая; мама добрая, а папа сильный и хороший; мама готовит, папа работает; мама домохозяйка, а папа чинит машины; что они добрые и заботливые, меня любят; они самые лучшие; характер; мама меня уважает, любит и заботится, а папа гордится мной )
7. Гордишься ли ты своими родителями?
(Да; да, потому что, дома чисто и уютно; за то, что они любят меня; потому что они мне помогают; да, потому что они не увольняются на работе; папой- потому что он хорошо рисует, а мамой потому что она была командиром класса)
8. Если бы ты был волшебником, чтобы ты сделал для них?
(Чтобы у них всегда было хорошее настроение; исполнить их 4 желания; маме –1000 роз, папе 5-этажный дом с машиной; подарки разные и оценки хорошие; маме уменьшил старость, а папе крутую машину; счастье и здоровье; волшебство и добро; музыкальную шкатулку; яхту и помогала бы по дому; чтобы были добрыми и никогда не ссорились; чтобы любили друг друга и меня тоже; всё самое лучшее; дал бы много
денег; сенсорные телефоны; купил бы новый дом; чтобы они проводили со мной побольше времени; )
Итак, вы услышали ответы своих детей. Мне кажется, что ответы вас приятно удивили, но и задуматься есть над чем.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок-исследование в 4 классе по теме: "Делать хорошее людям - хорошеть самому"
Главными новообразованиями детей младшего школьного возраста является внутренний план действий, позволяющий осуществлять умственную деятельность про себя, без опоры на внешние объекты. Дети этог...
Вечер «Все работы хороши – выбирай на вкус»
Вечер«Все работы хороши – выбирай на вкус»...

Тематический вечер «Работ хоть сколько перевороши и намотай на ус: профессии все хороши- любую выбирай на вкус»
В настоящее время в школе накоплен достаточно большой опыт применения различных форм и методов профориентационной работы в старшем звене, который отражен в различных методических материалах. Однако в ...

Технологическая карта урока литературного чтения «А.С Пушкин. Зимний вечер. Картины зимней природы. Настроение стихотворения. Сравнение картин зимнего утра и зимнего вечера» (УМК «Перспектива», 3 класс).
Цель урока: формирование читательской компетентности в процессе изучения стихотворения А.С. Пушкина «Зимний вечер» Задачи урока:Дидактические:1. Познакомиться со стихотворением «...

Урок по литературному чтению. 3 класс. А.С. Пушкин «Зимний вечер». Картины зимней природы. Сравнение картин зимнего утра и зимнего вечера.
Урок по литературному чтению. 3 класс. А.С. Пушкин «Зимний вечер». Картины зимней природы. Сравнение картин зимнего утра и зимнего вечера....