Здравствуй, школа!
презентация к уроку (1 класс) на тему

Здравствуй, школа!

Урок – знакомство первоклассников

со школой 1 сентября.

Цель: познакомить первоклассников с учителем и друг с другом.

Задачи:

1. Предоставить детям возможность назвать свои имена и создать условия для запоминания имён других детей.
2. Формировать у детей отношения друг к другу как целостной группе – классу.
3. Познакомить со школьным правилом: «Говорить по очереди».
4. Познакомить с пространством класса, формировать отношение к нему как к своему второму дому.

Материалы к празднику:

1. Табличка с надписью «Наш класс».
2. Цветы, вырезанные из цветной бумаги, на них печатными буквами написано имя учителя и имена всех учеников.
3. Запись спокойной, светлой музыки без слов.
4. Листы плотной бумаги для «солнышек», размером 15см Х 15см (по количеству детей).
5. Запись песни «Чему учат в школе?», музыка В.Шаинского, слова М.Пляцковского.
6. Обращение «Школы» к ученикам (звуковое письмо).
7. Обращение «Парты» к ученикам (звуковое письмо).

Ход праздника.

Дети заходят в класс под мелодию песни «Чему учат в школе?».

Учитель: Здравствуйте, дети! Садитесь! Сегодня настоящий праздник! Для вас, ребята, этот день очень важный: вы пришли в школу учиться. Школа станет для вас вторым домом, здесь вы научитесь писать, читать, считать, решать задачи, найдёте много новых друзей. Я желаю вам удачи, успехов!

Ученик:    У каждого в жизни

                  Единственный раз

                  Бывает свой первый,

                  Свой памятный класс,

                  И первый учебник,

                  И первый урок,

                  И первый заливистый

                  Школьный звонок.

                  И первый наставник –

                  Ваш первый учитель,-

                  Кто дверь вам открыл

                  На дорогу открытий.

Учитель: Итак, у вас сегодня праздник. И называется он День знаний. Вы переступили порог страны Знаний. Все жители этой страны носят почётное имя – ученик.

- А теперь давайте познакомимся. Я ваш учитель. Зовут меня Надежда Васильевна

(Учитель прикрепляет на доску цветок, вырезанный из цветной бумаги, на котором напечатано имя учителя).

- Посмотрите вокруг, как много ребят в классе. Может быть ещё не все друг друга знают, не совсем знакомы. Конечно, у каждого есть своё имя, и сразу бывает трудно запомнить кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. А мы будем вместе учиться, и поэтому нужно знать кого как зовут в нашем классе.

Давайте познакомимся.

- Когда я скажу: «Три – четыре!» - каждый выкрикивает своё имя.

- Ну – ка попробуем!

( Учитель громко командует, дети выкрикивают свои имена.)

- Ой –ой –ой!... Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала. А вы все имена расслышали? Вот и я не расслышала.

- Давайте попробуем по – другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена шёпотом.

(Учитель тихо командуют, дети шепчут.)

- Опять что – то не то… Никто не кричал, а всё равно ничего не понятно. А вы много имён услышали? То же нет?

- Наверное, ребята, дело в том, что все говорят одновременно. Вот вместе играть хорошо, работать хорошо, петь здорово, а вот отвечать плохо: когда все сразу говорят разные слова, то ничего не понять.

- Давайте попробуем вот как. Я буду называть вашу фамилию и имя, а вы будете вставать, подходить ко мне и получать цветок с вашим именем.

(Учитель читает список класса. Ученики подходят и получают цветок.)

- Перед вами лежат цветы с вашими именами. Слушайте внимательно задание. Цветы помогут вам его выполнить.

- Прошу вас поднять цветы тем, кого я назову.

1.  Мальчики, поднимите вверх цветы!

2. Девочки поднимите вверх цветы!

3. Поднимите цветы все те, кто сегодня чистил зубы!

4. Поднимите цветы все те, кому нравится такая погода, как сегодня!

5.Поднимите цветы все те, кто любит конфеты!

6. Поднимите цветы все те, кто хочет учиться в школе!

Молодцы!!!

(На доске висит лист ватмана, оформленный в виде зелёной лужайки.)

- Давайте вырастим на нашей доске (лужайке) большую цветочную поляну. Сделаем это так. Я буду вызывать  вас  к доске, а вы будете прикреплять свои цветы на лужайку.

- Я попрошу выйти к доске девочек, которых зовут МАША.

Маша Соколова

Маша Станчиц

Маша Шпакова

- Я попрошу выйти к доске мальчиков, которых зовут МАКСИМ.

Максим Макеев

Максим Максымив

Максим Соколов

- Я попрошу выйти к доске мальчиков с именами

ВЛАДИК (Попов)

ГЛЕБ (Калинин)

ЕГОР (Кацуба)

ЖЕНЯ ( Новосельцев)

СЕВА (Мосин)

- Я попрошу выйти к доске девочек с именами

ЮЛЯ (Тихомирова)

ПОЛИНА (Кравченко)
НАСТЯ (Вараксина)

АЛИНА (Куцырева)

- Я прошу выйти к доске детей, имена которых начинаются на букву Д.

ДИМА (Васильев)

ДИМА (Некрасов)
ДЕНИС (Лукин)

ДАНИЛА (Смирнов)

ДИАНА (Арсимбаева)

ДАША (Данилова)

- Я прошу выйти к доске детей, имена которых начинаются с буквы К

КИРИЛЛ (Крылов)

КРИСТИНА (Зеленская)

КАТЯ (Васильева)

- Я прошу выйти к доске детей, имена которых начинаются с туквы Т.

ТРОФИМ (Ильин)

ТАНЯ (Чернова)

- Я прошу выйти к доске двух НИКИТ.

НИКИТА (Шарапов)

НИКИТА (Шуйский)

- И, наконец, я прошу выйти к доске детей, имена которых начинаются с буквы С.

СОФИЯ (Смирнова)

СЕРГЕЙ (Панасюк)

СТЕПАН (Попов)

- Все дети услышали свои имена. Никого я не забыла?

(Учитель достаёт табличку с надписью «НАШ КЛАСС»)

- Ребята, посмотрите, как много у нас цветов, так же много, как и нас. И мы все один класс. (ТАБЛИЧКА).

Вот он какой - наш класс.

- А теперь обратите внимание на наше помещение, в котором мы находимся.

- Ребята, наш класс – это все мы, а ещё наш класс – это комната, где мы находимся. Посмотрите, какой он замечательный. Светлый, уютный.

- А мебель у нас необычная, если хорошо прислушаться, то можно услышать, что даже простая парта может говорить.

- Закройте, пожалуйста, глаза, приложите ухо к своей парте и послушайте её советы.

Советы парты (звучит аудиозапись)

1. Утром рано просыпайся,

       Хорошенько умывайся,

       Чтобы в коле не зевать,

Носом парту не клевать.

2. Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

3. Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

4. На уроках не хихикай,

Стул сюда – туда не двигай,

Педагога уважай,

И соседу не мешай.

5. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

6. Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь.

В страну Знаний держишь путь.

- Ребята, какие советы парты вы запомнили?

Итак, сегодня из обыкновенных мальчиков и девочек вы превратитесь в настоящих учеников, если выдержите небольшие испытания.

Испытание первое.

- На доске расположены буквы. Из этих букв нужно составить слова:

   Мама  Школа  Москва  Родина  Победа  Мир

- Как вы думаете, почему именно эти слова оказались вместе на доске?

(Мама – самое первое слово, которое произносит каждый ребёнок. Мы пришли учиться в школу. Столица нашей Родины Москва. Мы живём в Санкт – Петербурге, а это наша маленькая родина. В этом году наша страна праздновала 67 годовщину со Дня Победы. Наши воины – освободители подарили мир всем людям на планете.)

- Молодцы! Справились с первым испытанием, и, наверное, устали. А в школе вы будете не только учиться, но и отдыхать. Отдохнём?

Испытание второе.

Танец «Если нравится тебе, то делай так …» Чешская народная музыка.

 (дети встают около своих парт)

Испытание третье.

- Отгадайте загадки:

1. До чего же скучно, братцы,

    На чужой спине кататься!

    Дал бы кто мне пару ног,

    Чтобы сам я бегать мог.

    Я б такой исполнил танец!

    Да нельзя, я школьный … (ранец)

(На доске появляется рисунок школьного ранца)

- А какие школьные принадлежности вы должны положить в ранец?

Загадка вторая.

2. У меня обложка синяя,

    На любой странице -  линия,

    Чтоб помочь ученику

    Ровно вывести строку. (Тетрадь)

3. Палочка волшебная

    Есть у меня, друзья,

    Палочкою этой

    Могу построить я

    Башню, дом и самолёт

    И большущий пароход! (Карандаш)

4.Я писать умею на бегу,

   Но жить без вас я не могу.

   Кто дружить со мной готов,

   Тот не пожалеет –

   Сколько он хороших слов

   Написать сумеет. (Ручка)

5.Прямота-

   Моя главная черта. (Линейка)

6.У меня чумазенькая спинка,

   Но совесть у меня чиста-

   Помарку стёр я с листа. (Ластик)

7.На коробку я похож,

   Ручки ты в меня кладёшь.

   Школьник, ты меня узнал?

   Ну, конечно, я … (Пенал)

-Ребята, в нашем ранце не хватает самого главного. Как вы думаете чего? (Учебников)

  Угадайте, какие учебники будут лежать в вашем ранце.

1. Чтобы книги прочитать,

        Надо буквы все узнать.

Чёрточки, рисунки, точки,

Буковки сложились в строчки.

А когда ты сложишь фразы,

Ты прочтёшь все книги сразу! (Азбука)

2. В этой книге на парад

Цифры выстроились в ряд;

Раз-два-три-четыре-пять,

Чтоб вас научить считать,

И задачки все решать! (Математика)

3. Почему ручьи текут?

Почему цветы растут?

Где обедал воробей?

Надо всё узнать скорей!

Эта книга о природе,

О животных, о погоде,

О деревьях и цветах,

О животных и жуках! (Окр. Мир)

- Молодцы! Справились и с эти м испытанием.

- Ребята! Сегодня в наш класс пришли поздравительные телеграммы, которые вам прислали друзья. Думаю, вы догадаетесь, кто их прислал.

(Чтение поздравительных телеграмм)

1. Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор … (Айболит)

2. Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше.

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

3 .   Я хочу вам пожелать

       Лишь пятёрки получать.

       Книжки добрые любить,

       С математикой дружить.

       От лица Пьеро, Мальвины

       Ваш дружище … (Буратино)

- И последняя телеграмма. Странная она какая то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто её отправил.

4. Пусть вам учебный год

Только гадости несёт!

Получайте только двойки,

Очень редко можно – тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Проводите больше драк,

Привет. Старуха … (Шапокляк)

- Конечно же. Ребята, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк? Дорогие мои, вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это – новые знания.

- Ну вот теперь вы почти первоклассники. А чтобы совсем стать учениками надо дать клятву первоклассника. После каждой строчки вы должны произносить слово КЛЯНЁМСЯ!

     Клятва первоклассника.

Выучить буквы, научиться читать…

Клянёмся!

Научиться к лету писать и считать…

Клянёмся!

На уроке стараться, и мух не считать…

Клянёмся!

Учебник беречь, не бросать и не рвать…

Клянёмся!

Выполнять полностью домашние задания…

Клянёмся

Приходить в школу без опоздания…

Клянёмся

Стать за год умней и взрослей…

Клянёмся!

Стать гордостью родителей и учителей…

Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

(Если останется время)

_ Ребята, ещё раз посмотрите на наш класс. Вы ещё не совсем к нему привыкли, правда? И он к вам ещё не привык. Давайте сделаем нашему классу подарок и украсим его золотистыми солнышками! Пусть каждый нарисует солнышко. А затем вы мне тихонечко скажите, какое место в классе понравилось вашему солнышку. У каждого будет своё солнышко в нашем классе, а так как нас много, то всем будет тепло и уютно. (Дети рисуют)

- Вот и закончилось наше первое путешествие по стране Знаний.

Звучит песня «Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой…», музыка М.Минкова, слова Ю.Энтина.