Утренник «Прощание с букварем»
методическая разработка (1 класс) на тему

Утренник «Прощание с букварем»

Оборудование: выставка тетрадей, рисунков, грамот.

Учитель. Сегодня у нас и наших детей необычный день:  они прощаются с букварём, с книгой, которая открыла дорогу в необычную страну- страну Знаний.  Я поздравляю  вас дети с первой школьной победой, окончанием Букваря. Желаю вам дальнейших успехов, ребята!

1 ученик

Первый раз в первый класс мы пришли,

 Мы Читать и писать не умели,

 Мы цветы на линейку несли,

 Нам красивую форму надели.

 Первый класс - это первый звонок,

 Были радости, были невзгоды,

 Наш учитель и первый урок,

  Начались так школьные годы.

Мы теперь не просто дети,

Мы теперь - ученики!

Ученица:

Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём!

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём!

Заходите, приходите,

Путь свободен освещён.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с букварем!

Текст песни Учат в школе

 Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь

 Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 Вычитать и умножать, малышей не обижать

 Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 К четырем прибавить два, по слогам читать слова

 Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 Книжки добрые любить и воспитанными быть

 Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 Находить Восток и Юг, рисовать квадрат и круг

 Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 И не путать никогда острова и города

 Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 Ученик

Слышим, радио включая:

Лодырь двойку получает

И подводит первый класс.

Все: Только это не про нас!

Ученик.   Про другого говорится:

Любит дёрнуть он подчас

За косичку ученицу

Мальчики:

Это тоже не про нас!

Ученик.  Но когда идёт хороший,

Про отличников рассказ,

Имена хоть не похожи …

Все:

Мы считаем, что про нас!

Ведущий.  Скажите, сколько лет надо учиться в школе?

. Надо 11 лет учиться

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

 И от школьного порога

В жизнь  откроется дорога.

Машинисты и ткачи,

Лесорубы и шахтёры,

Комбайнёры и актёры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы.

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс!

Все они начинали с букваря.

Все мы читали по слогам - сперва,

А теперь читаем умные слова.

Кончили ребята строчки букваря.

Ведущий: Праздник идёт, а самого главного гостя нет. Какого ребята?

Все. Букваря!

Ведущий. А давайте, ребята его позовём

. Все. Букварь! Букварь! Мы тебя ждём!

Ведущий. Не идёт. А давайте позовём его по–другому. Пусть буквы рядом встанут так, чтобы получилось слово «букварь».

Дети выстраиваются рядом образуя слово «букварь» .Входит Букварь.

Ученик. Буквы, в порядке алфавита стройся!

Ведущий. Азбука, от А до Я, равнение на Букварь! Смирно!

Букварь. Гласные?

Гласные. Здесь!

Букварь. Согласные?

Согласные. Здесь!

Букварь. Буквы, которые не обозначают звуков, здесь?

Ъ и Ь. Здесь!

Букварь. Буквы, по порядку алфавита выступай!

 Аист с нами прожил лето,

 А зимой гостил он где-то.

Бегемот разинул рот:

 Булки просит бегемот.

Воробей просил ворону

 Вызвать волка к телефону.

Гриб растет среди дорожки, -

 Голова на тонкой ножке.

Дятел жил в дупле пустом,

 Дуб долбил, как долотом.

 Ель на ежика похожа:

 Еж в иголках, елка — тоже.

Жук упал и встать не может.

 Ждет он, кто ему поможет.

Звезды видели мы днем

 За рекою, над Кремлем…

Иней лег на ветви ели,

 Иглы за ночь побелели.

Кот ловил мышей и крыс.

 Кролик лист капустный грыз.

Лодки по морю плывут,

 Люди веслами гребут.

Мед в лесу медведь нашел, -

 Мало меду, много пчел.

Носорог бодает рогом.

 Не шутите с носорогом!

Ослик был сегодня зол:

 Он узнал, что он осел.

Панцирь носит черепаха,

 Прячет голову от страха.

Роет землю серый крот -

 Разоряет огород.

Спит спокойно старый слон -

 Стоя спать умеет он.

Таракан живет за печкой, -

 То-то теплое местечко!

Ученик учил уроки -

 У него в чернилах щеки.

Флот плывет к родной земле.

 Флаг на каждом корабле.

Ходит по лесу хорек,

 Хищный маленький зверек.

Цапля, важная, носатая,

 Целый день стоит, как статуя.

Часовщик, прищурив глаз,

 Чинит часики для нас.

Школьник, школьник, ты силач:

 Шар земной несешь, как мяч!

Щеткой чищу я щенка,

 Щекочу ему бока.

Эта кнопка и шнурок -

 Электрический звонок.

Юнга — будущий матрос -

 Южных рыбок нам привез.

Ягод нет кислее клюквы.

 Я на память знаю буквы.

 Эта буква оттого считается последней

Что ты себя же самого

Не ставишь в ряд передний.

 Не могут ждать у нас в стране

Почёта славы чести

Те, у которых «Я» да «Мне»

Стоят на первом месте.

Ты эти буквы заучи-

Их три десятка с лишним,

Но для тебя они- ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Букварь.

Народ толково и не зря

Расставил буквы букваря.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надёжных связку,

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку

.С тобою вдруг заговорит

Молчавшая страница.

Тебе дорогу озарит,

Взмахнув крылом, Жар- птица.

 Найдёшь ты книги о морях,

О снеговых вершинах,

О звёздах, птицах, о зверях,

Растеньях и машинах

 Найдёшь ты радости пример

В хорошей умной книжке,

Увидишь Родину свою,

Всю землю с этой вышки.

Вбегает Буратино.

Буратино. Ой, ой, ой! Скажите, пожалуйста, как мне попасть на праздник Букваря?

. Здравствуй, Буратино? Мы тебя ждём.  Поздоровайся с ребятами, учителями, с гостями!

Буратино. (поздоровавшись).Разрешите мне загадки(достаёт из сумки загадки по азбуке, но пытается читать и не может).

Я не умею читать. Помогите мне, пожалуйста, ребята!

(Загадки читают дети).

ВЕДУЩИЙ. Да, Буратино, ты зря продал свою азбуку, которую купил тебе

Папа Карло. И в школу не пошёл зря. А как хорошо уметь читать!

.Как хорошо уметь читать!

Не надо маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

« Прочти, пожалуйста, страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А просто взять и прочитать!

Буратино. Я тоже научусь читать.

 Я хочу научиться писать красиво, как …………………………………………………………………………………..

Ребята, а научиться писать красиво трудно?

Ведущий. Кто помог вам, ребята, научиться красиво писать?

Все. Учительница, Букварь, Волшебные пальчики, родители!

Буратино. Но я вас, ребята, не всему научил. Я привёл к вам на праздник гостью.

Я учусь читать слова –

Разболелась голова!

Вместо «булка» –

Вышло «бука»;

Вместо «Мурка» –

Вышло «мука».

Вот мученье так мученье!

Не дается мне ученье.

Я не плачу, я креплюсь,

Часто Господу молюсь.

Пусть пока что я невежда,

Но во мне живет надежда!

 Песня первоклассника

 Нагружать всё больше нас

 Стали почему-то.

 Нынче в школе первый класс –

 Вроде института.

 Нам учитель задаёт

 С иксами задачи,

 Кандидат наук - и тот

 Над задачей плачет.

 То ли ещё будет,

 То ли ещё будет,

 То ли ещё будет,

 ой-ой-ой!

 А у нас стряслась беда -

 Сочиненье снова.

 Лев Толстой в мои года

 Не писал такого.

 Не бываю я нигде,

 Не дышу озоном.

 Занимаюсь на труде

 Синхрофазотроном.

 Нагружать всё больше нас

 Стали почему-то.

 Нынче в школе первый класс –

 Вроде института.

 Я ложусь в двенадцать спать,

 Силы нет раздеться.

 Вот бы сразу взрослым стать,

 Отдохнуть от детства.

Входят Капельки Солнца .Наш родной язык- русский. Для нас нет языка красивее чем русский. На этом языке говорили Пушкин, Лермонтов, Толстой, Есенин, Блок. Любите и изучайте русский язык!

 Если ты хочешь судьбу переспорить,

 Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре

Выучи русский язык.

Он твой наставник – великий, могучий,

 Он переводчик, он проводник,

 Если штурмуешь познанья кручи,

 Выучи русский язык!

  Русское слово живет на страницах

 Мир окрыляющих пушкинских книг.

 Русское слово – свободы зарница,

 Выучи русский язык!

Учитель Молодцы! Вы с честью справились со всеми испытаниями.

И, конечно, за свой труд вы заслужили медали.

. Позади нелёгкий труд

Слогового чтения:

Нам сегодня выдают

У-до-сто- ве- ре- ни-я!

 И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

ВЕДУЩИЙ:

 В самом деле?

Все. Нет вопросов.

1-й. Михалков, Маршак и Носов,

2-й. Заходер, Барто, Чуковский,

3-й Хармс,  Бианки и Житков,

4-й Паустовский, Маяковский,

5-й Горький, Пришвин и Сладков.

6-й Лев Кассиль и Лев Толстой,

7-й Пушкин, Лермонтов,

Постой!

Перечислить всех нельзя,

Все: Все теперь наши друзья!

Под музыку вручаются дипломы.

 Поздравляет  нас администрация школы.

"В свой адрес примите в стихах благодарность,

Она вам поднимет пускай настроенье,

Прогонит пускай она вашу усталость,

И сил вам прибавит, и даст вдохновенья!

Спасибо, что пришли на наш праздник!

А теперь самые любимые  произведения из Букваря

ВЕДУЩИЙ. Теперь мы будем знакомиться со сказками, рассказами, стихами, познавать новое по учебнику «Капельки солнца».

 «Капельки солнца»: Я знаю, ребята, что вы аккуратные, но всё же я хочу, чтобы, вы .выполнили мою просьбу.

Будь, школьник, бережным со мной.

Мой чистый вид приятен,

Мой переплёт не выгибай

И .корешок не поломай.

Меня в бумагу оберни,

Запомни, я- твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Освоив буквы, слоги,

Ты сможешь без подмоги

Войти в огромный мудрый круг,

На свете много книжек есть,

Где книга – самый лучший друг.

Ты сможешь все потом прочесть.

Хочешь плыть по океанам,

Опуститься в глубину,

Побывать во многих странах,

Прилуниться на Луну.

Быть отважным следопытом

В чащах вековых.

Все пути тебе открыты

На страницах книг.

Ведущий:

Ребята, но ведь люди не всегда умели читать и писать, и книги у них появились не вдруг. Первобытные люди составляли свои письма из предметов. Вождь одного племени послал однажды своим соседям вместо письма птицу, мышь, лягушку и пять стрел. А смысл этого послания был таков: "Умеете ли вы летать, как птицы, и прятаться в землю, как мыши, прыгать по болотам, как лягушки? Если не умеете, то не пробуйте воевать с нами. Мы осыплем вас стрелами, как только вы ступите на нашу землю".

Сначала предметы, потом рисунки с их изображением заменяли письмо. Надо было написать "олень" - рисовали оленя, надо было написать "охота" - рисовали охотника и зверя, трубка говорила о мире, копьё – о войне, натянутый лук – о нападении. Сейчас в таких письмах надобности нет,есть книги, телевизор, интернет.

Ведущий:

Книга - это источник знаний. Это кладовая ума. Много пословиц и поговорок о книге придумал русский народ. Давайте их вспомним. Помогут мне в этом те, кто правильно отгадает загадки.

1. Белое поле, чёрное семя.

Кто его сеет, тот разумеет. (Тетрадь)

2. Кулик не велик, целой сотне велит

То сядь да учись, то встань – разойдись.

(Школьный звонок)

3. Чёрный Ивашка – деревянная рубашка,

Где носом поведёт, там заметку кладёт.

(Карандаш)

4. Белый камушек растаял,

На доске следы оставил. (Мел)

5.Я люблю прямоту, я сама прямая,

Сделать ровную черту всем я помогаю.

Что-нибудь без меня начертить сумей-ка!

Угадайте-ка. Друзья, кто же я?...

(Линейка)

6. Я с собой её ношу,

Не макаю, но пишу.

Замечательная штучка –

Самопишущая … (Ручка)

7. Маленькая свинка -

Чумазенькая спинка

Но совесть у неё чиста, -

Помарку стёрла всю с листа. (Резинка)

8. Хоть не шляпа, а с полями;

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Терпеливым языком. (Книга)

 Я продиктую первую часть пословицы. Ваша задача –  вторую часть пословицы о книге и громко прочитать её.

• Книга в счастье украшает, а в ненастье утешает.

• Книга подобна воде – дорогу найдёт везде.

• Не красна книга письмом, а красна умом.

• Книга поможет в труде, выручит в беде.

• Одна хорошая книга лучше многих сокровищ.

• Будешь много читать, будешь много знать.

Теперь я умею читать, недавно прочитала  об одном человеке и хотела бы вам рассказать:

«Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.

В первый день в столбе было несколько десятков гвоздей. На другой неделе он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых в столб гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял, что легче контролировать свой темперамент, чем вбивать гвозди.

Наконец пришёл день, когда он ни разу не потерял самообладания. Он рассказал об этом своему отцу и тот сказал, что на сей раз каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он может вытащить из столба по одному гвоздю.

Шло время, и пришёл день, когда он мог сообщить отцу о том, что в столбе не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял сына за руку и подвёл к забору:

Ты неплохо справился, но ты видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься — шрам останется».

• Помните об этом, берегите своих близких. Книги научат многим полезным вещам.
•  

Ведущий:

А знаете ли вы, ребята, что книги, как и люди, тоже болеют, и даже болезни у них бывают похожи на наши, человеческие? А причины книжкиных болезней кроются в плохом, небрежном отношении к ним некоторых учеников-читателей. И вот сегодня в суд обратилась одна из пострадавших книг. Всем встать! Суд идёт!

1 судья:

Обратилась к нам книжка

С жалобой на мальчишку.

Пострадавшая книга:

Еле-еле к вам дошла,

Вся потрёпана душа,

Все изорваны страницы.

Вот свидетели-сестрицы

Не дадут мне вам соврать:

Меня швыряют под кровать,

Всю закапали вареньем,

Вырвали стихотворенье,

Написал на полях книжки

Бранные слова мальчишка.

Стала Агния Барто

В шляпе, с тростью и в пальто.

Не узнать вам Чебурашку:

У него глаза, как чашки,

Зубы, как у крокодила,

Сам страшнее, чем горилла.

Заяц целится в Мазая,

К нему в лодку залезая.

Монстром стал наш Колобок:

Вырвал шерсти целый клок

У лисы, медведю с зайцем

Обещался разобраться…

И такая ерундень

На страницах каждый день.

Стала я совсем больной!

Хоть бы ночью был покой,

А то бросил под кровать –

Каково там почивать?!

Говорят подруги-книжки:

"Уходи ты от мальчишки,

Обращайся в горсовет…"

Вот пришла я, мочи нет.

Мне б теперь на старость лет

К добрым людям в тёплый дом,

Чтоб читали за столом,

Чтоб с любовью пыль стирали,

Не бросали, не трепали.

Я б от радости такой

Стала б сразу молодой.

2 судья:

Приведите к нам мальчишку!

Пусть в глаза посмотрит книжке!

Пусть он молвит, есть закон…

Что сказать желает он?

Мальчик:

Ой, постойте, подождите!

Книжки, милые, простите!

Не бросайте одного,

Мне не нужно ничего:

Горы золота не надо,

Ни халвы, ни шоколада…

Как же я учиться стану,

Если книги все уйдут?!

Честно слово, без обману,

Все подклею, пыль сотру,

В шкафчик вас я приберу.

Стану с книжками дружить –

Интересно буду жить!

Мне секрет откроют книги,

И, конечно, я тогда

Буду знать: что, где, когда!

Что на небе звёзд не счесть,

Где земля какая есть,

Сколько ног у таракана,

Какой рост у великана…

Буду всё на свете знать,

Если стану вас читать!

Ну простите ради бога,

Не судите очень строго!

Буду чистым аккуратным,

В школу приходить опрятным.

И клянусь, что никогда

Вам не причиню вреда!

Судьи совещаются.

1 судья:

Суд заслушал обвиненье,

А затем вынес решенье:

В соответствие с законом,

Уважая суд и дам,

Прокурор решил…

2 судья:

Пускай виновный

Прощение заслужит сам!

Сей вердикт не обсуждаем,

Смерти парню не желаем.

Коли будет он прощён,

С миром будет отпущён!

1 книга:

Чтоб тебя мы все простили,

Должен ты ответ держать:

Сколько книг прочёл, какие,

От тебя хотим узнать.

Вот к примеру для начала

Отвечай, кого качало

В бочке море на волнах?(Плачет, бьется в ней царица;)

.

2 книга:

Кто убил злодея мухи?

Кто от смерти её спас?

С кем пошла затем под руку

Под венец она тот час?(КОМАР)

1 книга:

Сколько к рыбке дед ходил

И о чём её просил? (5).

2 книга:

Выдержал ты испытанье…

Но ещё тебе заданье:

Собери из букв слова,

Коли умна голова.

Мне трудно я не могу!

(ВРЕМЯ )

 Что для вас самое главное в жизни? Спросил ученик у учителя, который всю свою жизнь посвятил любимому делу. Учитель сказал ему: - Ты в состоянии сам решить этот вопрос. Даю тебе на обдумывание одни сутки. А если не ответишь, ты больше не будешь у меня учиться.

 Ученик лег спать с надеждой завтра утром дать ответ учителю. Проснувшись, он пришел к нему и сказал:

 - Я нашел ответ это ваша работа, которой вы посвятили всю жизнь.

 - Нет ответил учитель.

 Тогда ученик предложил еще несколько вариантов ответа. Учитель сказал ему: «иди и думай, у меня нет времени слушать твои догадки». Быстро проходил день, оставались считанные часы. Ученик начал давать ответы, которых было достаточно много, слава, деньги, любовь, власть…. Однако все ответы были не верны. Наступил последний час, минуты стали пролетать одна за другой. Ученик хотел подойти к учителю и попросить его дать ему ещё немного времени. Оставались считанные минуты, а когда пошла последняя минута, ученик воскликнул: «Время»!

 -Ты нашел правильный ответ. Сказал учитель. Самое дорогое для нас это время, ибо вся наша жизнь наполнена временем, каждый распоряжается им, как хочет, мы не осознаем его значимость, когда его много и бесцельно его транжирим, когда у нас нет, цели, и не куда не спешим. И забываем обо всем, когда надо во что бы, то не стало закончить начатое дело в срок.

 Жизнь это сосуд, наполненный временем который является самым дорогим и в тоже время самым дешевым нашим ресурсом.

А теперь ты знаешь какое слово надо было тебе собрать?

 Да, это     (ВРЕМЯ )

Распоряжайтесь временем разумно. Больше читайте. ОБЩАЙТЕСЬ С УМНЫМИ ЛЮДЬМИ.

Пострадавшая книга:

Убедительная просьба книги. Пожалуйста, не трогайте меня грязными руками: мне будет стыдно, если меня возьмут потом другие читатели. Не пишите на мне: это так не красиво. Не ставьте на меня локти, когда читаете, и не кладите раскрытой на стол лицом вниз: вам самим не понравилось бы, если бы с вами так обращались. Не кладите в меня карандашей: от этого разрывается корешок. Если вы закончили читать и боитесь потерять место, где вы остановились, вложите в меня закладку, чтобы я могла удобно и спокойно отдохнуть. В сырую погоду заворачивайте меня в бумагу: такая погода мне вредна. Помогите мне остаться свежей и чистой, а я помогу вам быть счастливыми!

Я привела к вам новую чудесную книгу « Капельки солнца» Ну-ка, порадуйте меня, дружно прочитайте, как зовут меня. (Дети читают.)

Первый ученик.  Здравствуй, гостья дорогая!

Приходи сюда скорей.

Второй ученик. Расскажи нам про Отчизну,

Третий ученик. Про природу,

Четвертый ученик. Про друзей,

Что живут на всей планете,

Пятый ученик. Расскажи про все на свете!

Шестой ученик. Рады мы с тобой дружить!

Будем дружбой дорожить

"Песенка о дружбе":

Дружит с солнцем ветерок

И роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою!

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады.

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Будем дружбой дорожить! (Хором).

А сейчас, мы даём слово  нашим дорогим родителям:

Поздравляем с новой страницей  в жизни,

Вы её создатели!

Дорогие ребята! Будьте

Чутким и внимательным!

Желаю вам здоровья,  счастья!

2 -родитель

Александр  Сергеевич Пушкин — писал:

О сколько нам открытий чудных

Готовит просвещенья дух

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг,

И случай, бог изобретатель...

Вы теперь умеете читать! Читайте больше, познавайте мир, делайте открытия, а счастливый случай пусть  помогает вам.

Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной. _  писал Антон Семёнович Макаренко- помните об этом уважаемые родители.

Посейте поступок — пожнете привычку, посейте привычку — пожнете характер, посейте характер — и вы пожнете судьбу, -писал Уилльям  ТЕККЕРЕЙ — знаменитый английский писатель. Помните дети об этом дорогие дети и уважаемые родители.

Я помню рассказ из детства:

Лев Толстой.

Отец и сыновья.

Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии; они не слушались. Вот он велел принесть веник и говорит:

- Сломайте!

Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке.

Отец и говорит:

- Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться да все врозь - вас всякий легко погубит.

Хотелось бы , чтобы вы были дружными, не ссорились и были такими не только в семье, но и в обществе.

Уважаемая Валентина Павловна!

Какое гордое призванье -

Давать другим образование -

Частицу сердца отдавать,

Пустые ссоры забывать,

Ведь с нами объясняться трудно,

Порою очень даже нудно

Одно и то же повторять,

Тетради ночью проверять.

Спасибо Вам за то, что Вы

Всегда бывали так правы.

Хотим мы пожелать,

Чтоб Вы не знали бед,

Здоровья, счастья на сто лет!

Дорогие родители!

Мы вас благодарим за все старания,

 Благодарим за все переживания,

 Благодарим за теплоту, внимание

 И за родительское понимание.

Спасибо вам за добрые дела,

Cпасибо вам за помощь многократно,

И вам сказать без памяти приятно

Огромной благодарности слова!

Позвольте вам, ребята, подарки всем раздать.

Звучит музыка.  Книга для чтения и ведущие раздают детям книги.

Звучит финальная песня.(ФОНОГРАММА ПЕСНИ)

Учитель. Эта книга расскажет вам много интересного про нашу Родину, про наш народ.

Читайте внимательно, берегите её!

Поздравляю, вас с первой школьной победой!

 Успехов вам, ребята!

 Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь

 Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

 Вычитать и умножать, малышей не обижать

 Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Утренник «Прощание с букварем»

Цели : дети прощаются с букварём, с книгой, которая открыла дорогу в необычную страну- страну Знаний.

Формировать умение,  слышать и слушать.

Воспитывать культуру поведения.

- формирование навыка  выразительного чтения ;

- обогащение словарного запаса детей;

- развитие связной устной речи учащихся, выразительности.

Формирование универсальных  учебных  действий (УУД):

Личностные:

-- использовать адекватную самооценку.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- адекватно воспринимать предложения и оценку  учителя, сверстника.

Познавательные:

- познавать новое;

- проводить сравнение;

Коммуникативные:

- строить понятные  высказывания;

-  приходить к общему решению в совместной деятельности.

Я продиктую первую часть пословицы. Ваша задача – вспомнить вторую часть пословицы о книге.

• Книга в счастье украшает, а в ненастье утешает.

• Книга подобна воде – дорогу найдёт везде.

• Не красна книга письмом, а красна умом.

• Книга поможет в труде, выручит в беде.

• Одна хорошая книга лучше многихсокровищ.

• Будешь много читать, будешь много знать.