"Затейники и фантазёры (по творчеству Н.Н. Носова)"
методическая разработка по теме

Внеклассное мероприятие, посвящённое творчеству Н.Н. Носова «Затейники и фантазёры».

Цель: привлекать учащихся к чтению книг Н. Носова, развивать мотивацию к чтению через творческую деятельность.

Задачи:

- закреплять полученные на уроках литературного чтения знания о произведениях писателя; в игровой форме обобщать и систематизировать знания детей о жизни и творчестве Н.Н. Носова, расширять кругозор.

- развивать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении в драматизациях;  развивать умение работать в группе, навыки сотрудничества;

- способствовать воспитанию честности, трудолюбия; чувства товарищества.

1. Вступление

- Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на празднике. Знаете ли вы, кому он посвящен ? (Портрет писателя)

- Сегодня наш праздник посвящен творчеству писателя Н. Н. Носова (1908-1976). Николай Носов – один из самых известных детских писателей, рассказы его читали в детстве наши мамы и папы, бабушки и дедушки (слайд 2).

- Родился Николай Николаевич Носов  в   Киеве 23 ноября 1908 года. В школьные годы он увлекался музыкой, театром, шахматами, фотографией. После окончания института Николай Николаевич Носов работал режиссёром учебных фильмов, снимал мультфильмы (слайд 3).

- Как же Н.Н. Носов стал писателем?  А вышло это случайно: у писателя родился сын, и Н. Носов стал сочинять для него всё новые и новые сказки, забавные рассказы (слайд 4).

2. Конкурс «Загадки» (слайд 5)

- Отгадайте загадки, в ответах названия рассказов Н.Н. Носова.

Через поле и лесок

Подаёт он голосок,

Он бежит по проводам,

Скажешь здесь,

А слышно там. (Телефон)

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землёй. (Метро)

 Лежат на грядке,

Зелены и гладки. (Огурцы)

Накорми меня бензином,

На копыта дай резины, и,

Поднявши вихрем пыль,

Побежит …(Автомобиль)

Замарашка, озорница

Вдруг уселась на страницу,

 Из-за этой баловницы

Получил я единицу (Клякса)

В речке щука завелась...

 И теперь не спит ...(Карась - карасик)

- Это только некоторые из рассказов писателя. Он написал много книг для детей.  Его самый первый рассказ «Затейники» вышел в сентябрьском номере журнала «Мурзилка» в 1938 году. (слайд 6)

- Это рассказ вы читаете во 2 классе на уроке литературного чтения. Ребята, а кто помнит содержание этого рассказа? О чём он?

- Николай Николаевич Носов умел писать «смешно» - это был его дар. «Весёлый талант», говорят о нём взрослые, а дети от души смеются, читая его книги. (слайд 7)

- Предлагаю всем посмотреть отрывок из рассказа Николая Николаевича Носова и улыбнуться (слайд 8). 

Сценка «Живая шляпа»1-р

- Над чем или кем вы смеялись в этом рассказе? (Над тем, как ребята испугались шляпы).

- Произведения Николая Николаевича Носова учат понимать шутку, смеяться над собой.

- Назовите самого известного персонажа произведения Н. Носова? (Незнайка). Книгу – сказку «Приключения Незнайки  и его друзей» Н. Носов написал в 1954 году. В 2014 году мы отмечали 60-летие этой книги.

3. Игра с Незнайкой «Волшебный мешочек» (слайд 9)

- Сегодня Незнайка (Кирилл В.) снова пришёл к нам в гости. Он пришёл один и надеется, что его друзей вы ему назовёте сами.

Незнайка по очереди достает из мешка вещи. Необходимо назвать хозяина: краски (Тюбик), косточка (Булька), гаечный ключ (Винтик), таблетка (Пилюлькин), книга (Знайка), муз. инструмент (Гусля), печенье (Пончик), оранжевый галстук (Незнайка).

- Очень многие сюжеты для своих книг Носов не выдумывал, а брал из жизни, общаясь с сыном и его приятелями (слайд 10).

- Предлагаю посмотреть инсценировку ещё одного рассказа Н. Носова в исполнении 2-р класса (слайд 11). 

Сценка «Огурцы» 2-Р класс.

-Как вы думаете, рассказы Н. Носова могут нас  научить чему-то? (Да).

- Чему учит нас рассказ «Огурцы»? (Нельзя воровать)

- Давайте посмотрим инсценировку еще одного рассказа Н.Н. Носова и подумаем, чему он нас может научить (слайд 12). 

Сценка «Саша» 3-Р класс.

- Чему учит нас этот рассказ? (Нельзя пугать людей)

- А вы когда-нибудь так делали?  

4. Конкурс «Фантазёры» (слайд 13)

- У Н. Носова есть рассказ, который называется «Фантазёры». В этом рассказе мальчики фантазировали, придумывали разные небывалые истории. Сейчас я предлагаю вам тоже пофантазировать. Каждому классу предлагается слово, к нему надо подобрать рифму.

Слова: репка, часы, краска, палка. 

Рифма: кепка, щепка, скрепка; носы, весы, усы; сказка, каска, маска; скалка, галка, свалка.

- Вы уже поняли, что рассказы Н. Носова учат нас очень важным вещам. Предлагаю вам инсценировку рассказа Н. Носова «Заплатка» в исполнении учащихся 4-р класса. Посмотрите и подумайте, чему учит нас этот рассказ? (слайд 14)

Сценка «Заплатка» 4-Р

- Так чему же учит нас рассказ Н. Носова «Заплатка»? (Нужно трудиться самому, а не ждать чьей-то помощи)

5. Подведение итогов. Рефлексия

- О каком писателе мы сегодня говорили? (слайд 15)

- Какой первый рассказ написал Н. Носов? (Затейники)

- Какие рассказы Н. Носова вы запомнили? Чему они нас учат? (Смеяться над собой, трудиться, дружить, не воровать, не обманывать и т.д.)

- Какая сценка вам понравилась больше всего?

- Наш праздник, посвящённый творчеству Николая Николаевича Носова, подошёл к концу.

Репка.

Кепка, носы, сказка, каска, усы, щепка, свалка, скрепка,  маска, скалка, весы, галка.

Часы

Кепка, носы, сказка, каска, усы, щепка, свалка, скрепка,  маска, скалка, весы, галка.

Краска.

Кепка, носы, сказка, каска, усы, щепка, свалка, скрепка,  маска, скалка, весы, галка.

Палка.

Кепка, носы, сказка, каска, усы, щепка, свалка, скрепка,  маска, скалка, весы, галка.