Сценарий экологического мероприятия "Земля - наш дом родной."
методическая разработка (3 класс) на тему

Сценарий праздника  на экологическую тему
«Земля – наш дом родной»

Педагогические  задачи.

• Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе.
• Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.
• Доставить детям радость от участия в общем празднике.

Зал украшен плакатами и рисунками о  природе, созданными детьми и их родителями. На сцене декорации:  деревья, кустарники, пеньки, цветы,  создавая картину леса.

Воспитатель:

В последнее время все чаще и чаще звучат слова о неблагоприятной экологической обстановке в городе, стране, мире. И все реже и реже мы, взрослые, говорим о любви к природе с детьми, обращаем их внимание на то, что не только в нас, но и вокруг нас разлита жизнь, требующая нашей заботы и пристального внимания. Этот праздник – и есть попытка поговорить на эту тему с ребятами.

1.    Презентация на фоне песни Ю. Антонова  «Живёт повсюду красота».

2.    Танец

Выходят мальчик и девочка и читают стихотворение.       

                                                                             Слайд № 1.

Мальчик: Есть просто храм,                     «Земля – наш дом родной»

Девочка: Есть храм науки.

Мальчик: А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки,

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь,

Девочка:  Входи сюда.
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.                       С. Смирнов. 
Мальчик: Сегодня мы приглашаем вас побывать в этом храме, в храме природы.

Воспитатель.                                                          Слайд № 2.     «Лес»

Лес не только для нашей забавы,                        

Он богатство России.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья взращены.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой

Может вырасти дуб в три обхвата,

Березняк иль малинник густой.

А уж, сколько орехов и ягод!

Так, пожалуй, считать - не сочтешь!

Сердцу любо, коль знать, что за год

В сосняке разрослась молодежь.

Девочка: (смотрит на часы): Ой, Кирилл (называет имя мальчика), как раз сейчас начинается передача по телевизору «Знаете ли вы лес?». Давайте посмотрим, что нам там скажут интересного.          

                                                                     Слайд № 3.     «Знаете ли вы лес?» 

(На сцене установлен «телевизор», сделанный из картонной коробки. Экран вырезан. Мальчик и девочка «включают телевизор», садятся возле него, внимательно смотрят на«экран».)
Во время этой «телевизионной передачи» на большой экран проецируются изображения, иллюстрирующие нижесказанное: дуб, липа, береза, ель, муравьи.

Диктор в «телевизоре»:                       Слайд № 4.     «Дуб»

- Как называется это дерево?........ Конечно, вы узнали его. Это дуб.
- Знаете ли вы, что дуб растет в первые годы очень медленно, зато глубоко пускает корни в землю. Лишь с девятилетнего возраста начинает расти очень быстро: по 30-40 см в год. Первые желуди дает только в 20-70 лет.

                                                                     Слайд № 5.     «Липа»

-А как называется это дерево? …….Правильно, это липа.
- Знаете ли вы, что во время цветения липы, пчелы собирают с дерева такое количество меда, какое могут собрать с целого гектара гречихи. Даже ночью трудятся пчелы.
                                                                  Слайд № 6 .    «Берёза»

-А это красивое дерево называется …. (Берёза)
- Знаете ли вы, что береза растет очень быстро. За 25 лет она достигает высоты пятиэтажного дома. Особенно хорошо растет она на сырых почвах. В сутки взрослое дерево высасывает из земли до 41 л воды. Береза – дерево-первопроходец. Она первой растет на выгоревшем или вырубленном месте.

                                                                    Слайд № 7.    «Ель»

- А это дерево вы тоже знаете?          (Правильно, ель.)
- Знаете ли вы, что иголки у елки тоже опадают, только не все сразу, а постепенно. И живет такой листок-иголка не одно лето, а 2-3 года. Век сосновой иголки еще длиннее – 6-7 лет.

                                                                   Слайд № 8.     «Муравей»

- А как называются эти лесные жители?...... Правильно, муравьи.
- Знаете ли вы, что каждое среднее гнездо муравьев уничтожает за день до 20 тысяч насекомых, а за лето до 2 миллионов.

Благодарю за внимание. До следующей встречи в прямом эфире.

                                                             Слайд № 9.     «Лес в ясную погоду»
Воспитатель.                                                  (со звуками птиц и зверей)

Очень важно, ребята, чтобы нас окружало много деревьев. Воздух бывает чистым и свежим лишь там, где растет много зеленых друзей.

Мальчик: А теперь я предлагаю отправиться в лес на прогулку!                                          

Входят в «лес» (на большом экране проецируется лес в ясную, солнечную погоду, видно, как ветер легонько покачивает верхушки деревьев. Видео сопровождается «лесными звуками»: шум леса, пение птиц, журчанье ручейка. На сцене установлены декорации: деревья, кустарники, пеньки).

М: Здравствуй, лес, дремучий лес,

    Полный сказок и чудес!

     Ты о чем шумишь листвою

     Ночью темной, грозовою?

    Что ты шепчешь на заре,

    Весь в росе, как в серебре?

    Кто в глуши твоей таится?

    Что за зверь?

    Какая птица?

   Все открой, не утаи:

   Ты же видишь – мы свои!                  Е.Благинина

3.  Песня «Ландыш». Сл.  В.Мирясовой, муз. Т.Панченко.

                                                                   Слайд № 10.    «Ландыши»


Дети читают стихи о растениях:

Подснежник.                                         Слайд № 11.     «Подснежник»

Выглянул подснежник

В полутьме лесной –

Маленький разведчик,

Посланный весной.                                   Е. Серова (отрывок)

                                                                                        Слайд № 12.«Черёмуха»

Черёмуха.

Черёмуха душистая

Весною расцвела, -

И ветки золотистые,

Что кудри завила.               С.Есенин (отрывок)

Ромашка.                                                                       Слайд № 13.«Ромашка»

Нарядные платьица,
Жёлтые брошки,
Ни пятнышка нет
На красивой одёжке.

Такие весёлые
Эти ромашки -      
Вот- вот  заиграют,
Как дети, в пятнашки.

Одуванчик.                                                             Слайд № 14.«Одуванчики»

  Я - одуванчик!
Когда идешь тропинкою,
Куда не глянь - в полях
Белеют чудо-шарики
На тонких стебельках.
Сквозные, серебристые,
Они, как пух, легки,
Стоят и чуть качаются
От ветерка с реки.

 4. Песня «Одуванчики».     Сл.  В.Мирясовой, муз. Т.Панченко.                                                   

5.  Исполняется танец  «Цветов»               Слайд № 15. « Цветочная поляна»

Сценка «Ромашка» и «Травяная ведьма».

Девочка «Ромашка» сидит с букетом лекарственных трав в руках.

Ромашка.

Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Травяная ведьма.

Я хочу тебе, дружок,

Дать в букет еще цветок            (протягивает пучок дурмана)

Ромашка.

Разгадала твой обман!

Посмотрите, вот дурман –

Ядовитая трава,

Разболится голова

От подарка твоего.

Забирай назад его.           (Травяная ведьма убегает.)

Ромашка.

Ох, уж эта травяная ведьма!

Так и норовит сделать гадость:

То корешок ядовитый подсунет,

То травку несъедобную.

(Крадучись, возвращается Травяная ведьма.)

Травяная ведьма.

Я одумалась ребята,

Лучше вместе в лес пойдем,

Соберем шалфей и мяту,

Нежных ландышей нарвем.

Дома их поставим в воду.

Ромашка.

Поняла я, братцы, сразу

Хитрый замысел ее.

(Ромашка загораживает детей от ведьмы. А ведьма грозит Ромашке кулаком и убегает.)

Ромашка.

Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем

От таких лихих, как эта

Собирательниц букетов.

В книгу красную они

Уже давно занесены.

Мы их рвем не на потеху.

Из даров лесного царства

Люди делают лекарства.

Воспитатель.                               Слайд № 16. « Красная книга природы»

Ребята, а кто знает, что такое «Красная книга природы»?

Один из детей:

(Эта книга, в которую заносят редкие виды растений, животных, насекомых. Представителей природы, занесенных в эту книгу, охранять надо особенно бережно.)

Воспитатель.

Дети, не так все хорошо на Земле, оглянитесь вокруг и предложите свою помощь. Надо не только любить природу, но и охранять, беречь, приумножать её.     Сбереги, дай вырасти – и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой.

Дети читают стихи:                 Слайд № 17    «Лес с анимациями».

1. На земле исчезают цветы,

        С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

2. С целым миром спорить я готов,

Я готов поклясться головою

В том, что есть глаза у всех цветов,

И они глядят на нас с тобою.

В час раздумий и тревог,

В горький час беды и неудачи

Видел я: цветы, как люди плачут

И росу роняют на песок.

3. Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты.                   (Дети уходят)

Воспитатель:

Цветы - всегда праздник для человека, с ними приходит к нам радость.
И мы с вами должны беречь, охранять и защищать их.  Лекарственные растения помогают нам бороться с различными болезнями.

- Появляется грибник с корзиной грибов.    Слайд № 18  «Осенний лес».

Грибник:

 Как много летящей листвы…

Упавшей листвы так много!

В смятенье деревья, кусты

И травы померкшего лога.

…Иду по тропе я назад.

В руках тяжелеет корзина, -  

 Осенних  нарезал опят…

Вот радость – на целую зиму!

Воспитатель: Ребята, а какие виды грибов мы знаем?

                                 Слайд № 19  «Съедобные грибы».

                                 Слайд № 20  «Несъедобные грибы».

 (Звучат голоса птиц.)          Слайд № 21, 22, 23   «Птицы».

Стихи о птицах.

Ребенок.

Мы безумно богаты,

В наших чащах и рощах,

Столько всяких пернатых –

Просто диву даешься.

Ученик 1:          «Просьба»

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится –

На траве кровавой вздрагивала птица.

Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ученик 2:   Ведь небо без птиц – не небо!

А море без рыб – не море!

А земля без зверей – не земля!

Люди – человеки, страны и народы,

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как-то расплатиться.

Пусть расправит крылья раненая птица.

Ребенок.

И конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим, не жалеем.

Ребенок.

Ни за что не в ответе

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось.

Ребенок.

Не хозяева вроде,

Так добро свое губим,

А гордимся природой

И отечество любим.

( Появляется вновь Ведьма, грязная, закопченная.) 
М. и Д: Что случилось? Что с тобой?        Слайд № 24, 25  «Лесной  пожар».

(На экране – лесной пожар,  бегут от него лесные звери. Последний кадр – обуглившиеся голые деревья. Появляется ощущение пустоты, отсутствия жизни).

Ведьма:    «Пожар! Пожар!»  (убегает)

Девочка: 

Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а ветки догорали

И нехотя чадили до утра.
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер.
И, сыпля искры впереди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес пошел,
Как вспуганная стая белок рыжих
Он заметался со ствола на ствол.
И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели,
Над серыми сугробами золы.                                         В.Шефнер 

(. На экране снова появляется зеленый лес.)

                            Слайд № 26  «Картина леса с названием праздника».

6. Песня «Посади деревце».     Сл.  И. Яворовской, муз. А. Кудряшова.                                                   

Девочка: Дерево, трава, цветок и птица,
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

Мальчик:   Все-все –

На свете,

На свете нужны!

И мошки не меньше нужны, чем слоны…

Нельзя обойтись без чудищ нелепых

И даже без хищников злых и свирепых!

Нужны все на свете!

Нужны все подряд –

Кто делает мёд и кто делает яд.

Плохие дела у кошки без мышки,

У мышки без кошки не лучше делишки

Да, если мы с кем-то не очень дружны –

Мы всё-таки очень друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь лишним покажется,

То это, конечно, ошибкой окажется.

Девочка: Берегите землю, берегите!

Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите землю, берегите!
                                                     

7. Дети исполняют песню «Не дразните собак!» Сл. Е. Птичкина,
                                                                              муз. В. Шаинского.