Сценарий выпускного вечера в 4 классе.
материал

Выпускной вечер в 4 классе.

Ход мероприятия.

Родители и  учителя-предметники сидят в актовом зале школы. На сцене 2 ведущих-классные руководители.Детями парами (мальчик-девочка) стоят за дверью.

Ведущий.

Всем! Всем! Всем!

И тем, кто подходит, и тем, кто здесь!

Мы объявляем  важную весть!

Сегодня отсутствуют нытики,

И те, кто ищет предлоги для критики,

Сегодня запрещается грустить,

Всех грустных будем выводить!

Звучит марш. Торжественный вход  четвероклассников в зал на сцену под аплодисменты родителей. Дети садятся  полукругом возле сцены.

Ведущий.

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте дорогие мамы, папы и бабушки! Здравствуйте дорогие гости! Рада видеть вас такими нарядными, веселыми и в хорошем настроении.

Чтецы.

1. По всей России слышен звон-

Учебный кончился сезон.

Звенит звонок в последний раз.

Учёба кончилась. Атас!

2. Прошла пора побед и неудач,

Мы выросли, немного повзрослели,

Решили много непростых задач.

Умеем то, что раньше не умели.

3. А впереди еще так много всех нас ждёт,

И много нам придётся взять высот,

И лучшее ещё произойдёт,

Поэтому придётся задержаться в школе.

4. Родная школа, словно бригантина,

Расправила, как крылья паруса,

Она плывёт аллеей тополиной,

Чтоб нам открыть простые чудеса!

Ведущий.

Дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Поздравляем вас с большим и радостным событием – окончанием начальной школы.

Ведущий.

Позади четыре года обучения, впереди ещё 7 лет и дальняя дорога, длиною в жизнь.

Ведущий.

Эти 4 года мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Учились читать, писать, считать, дружить.

Ведущий.

Кажется, что только вчера вы переступили порог школы. А сейчас  вы совсем повзрослели, поумнели, многому научились и многое узнали.

Ведущий.

Пролетели дни, месяцы, годы напряжённого труда учебы. За эти 4 года много нам пришлось пережить: и радость и печаль. Так давайте вспомним, какими были эти 4 года.

Вбегает ученица.

- Посмотрите, сегодня на моей клумбе  вырос какой-то странный цветок.

Ведущий.

Да, это же цветик-семицветик. Он нам и поможет совершить путешествие  в страну : «Школьных воспоминаний».

(Отрывается первый лепесток, читаются слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть по-моему вели.

Помоги нам оказаться в школе 4 года назад 1 сентября.)

Чтецы.

1. Жил себе я беззаботно, я гулял и в мяч играл.

               Вдруг сказала мама строго: «Будешь школу посещать!»

               Я немножко возмутился, ну потом совсем  смирился.

               Будут новые друзья в средней школе у меня.

2. Мне купили ранец новый и купили башмаки,

               Нарядили, причесали, на линейку привели.

               И пришёл я в первый раз,

               И пришёл я в первый класс!

3. Ты помнишь, было вокруг

Море цветов и звуков.

Из теплых маминых рук учитель взял твою руку.

Н ввёл тебя в первый класс торжественно и почтительно.

4. Мы помним тот звон весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу

В свой самый лучший, первый класс!

5. Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс,

И положив тетрадь с карандашами

За парту сели в первый в жизни раз.

СЦЕНКА.

Входит учитель.

-Здравствуйте дети!

-Здравствуйте!

-Садитесь.

- Посмотрите-ка сюда: это М, а это А

Прочитайте не спеша, что же вышло?

- МА-МА

-Ой, какие молодцы, слово первое прочли.

 Буквы все от  А до Я на страницах букваря.

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком,

Но для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Исполняется песня «Чему учат в школе»

СЦЕНКА

В: Здравствуйте, во-первых, а во-вторых, как вы тут очутились без приглашенья, это не воспитанно. У нас тут праздник всё-таки !

Р: Какой ещё праздник?

В: Выпускной «Прощание с начальной школой».

Р: Мы вот в школе не учились и не надо. И так умеем деньги добывать. Бедные детки, за что вас так мучают?

В: Кто скажет, зачем мы учимся?

Ученики: Ученье-свет, а неученье -тьма.

А у нас в лесу по ночам луна хорошо светит, а днем солнце, и без вашего ученья светло.

В: Будешь учиться-многое узнаешь.

Р: Я и так много знаю.

В: Посмотрим, а ответишь ли ты на мои вопросы?

Р: Задавай!

В: Почему птица летит?

Р: Почему-почему…летит и летит.

В: А вот  и нет, она летит по воздуху. У какого животного самое большое ухо?

(Молчание, Разбойница почёсывает затылок) У слона!

Р: Чего-чего? В нашем лесу никаких слонов и нет.

В: каким гребнем голову не расчешешь?

Р: Мою голову никаким гребнем не расчешешь. Ха-хаха…

В: А вот и нет, твою голову то голову, если вымыть, как следует, легко расчесать любым гребнем, кроме петушиного. Какие рыбы носят на носу оружие?

Р:Что совсем обалдели, откуда у рыбы оружие, и как она его будет  носить?

В: Это рыба меч и пила. Назови 5 дней, не называя чисел и названия дней. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

Р: Сдаюсь….я точно ничего не знаю. Где тут у вас в школу записываются, тоже буду учиться.

Музыкальный номер:____________________________________

(Отрывается второй лепесток)

- А сейчас посмотрим, что же умеют дети к концу 1 класса.

Чтецы

1. Ох, и трудное заданье, буквы правильно писать

       И у Саши есть желанье, вам про это рассказать.

2. Вот примерно через год написал я слово  «кот»

Получился кот не сразу, вышел он как по заказу

Весь рябой, хвост трубой, залюбуется любой.

3. Очень хочется ребятам, поскорее подрасти

Мы уже умеем в слове ударение найти.

4. Любим чистый светлый класс, это раз.

Здесь читаем мы слова, это два.

5. Ну, а в третьих, я Лариске

Сам пишу  уже записки

И бабуся говорит:

«Мой внучок вундеркинд!»

Музыкальный номер   песня «Толи ещё будет»

(Отрывается третий лепесток)

-А сейчас мы вторгнемся в размышления наших учеников.

Чтецы.

1. Хорошо учителю живется,

Ни задач ему не задаётся,

Ни стихов учить ему не надо,

Только знает: «Запишите на дом!»

2. Только знат задавать вопросы,

Я стою, пошмыгивая носом.

Сладить ни с одним не удаётся,

Хорошо учителю живётся.

3. Ты опять не выучил урок,

Скажет он,-Нехорошо, дружок!

Я вздохну, он грустно улыбнется,

Хорошо учителю живётся!

4. Если был бы я министром всех начально-средних школ,

Я бы в школе очень быстро отменил оценку «кол».

К своему распоряженью приписал бы я слова,

Что ещё уничтоженью подлежит оценка «два».

Я потом подумав ночку от зари и до зари,

Я б велел без проволочек упразднить оценку «три».

Чтоб ученье-не в мученье, чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем на «четыре» и на «пять».

Ведущий.

Отменить «двойку» и «тройку» мы конечно не можем, а вот учиться на «четыре и  на «пять», не огорчать мам-это возможно.

Музыкальный номер___________________________________

(отрывает четвёртый лепесток)

-А сейчас мы побываем на уроке русского языка.

СЦЕНКА «Незадачный ученик»

Учитель: Составь предложение со словами «цыплёнок» и «вылупился»

Ученик: Коля вылупился на мои новые кроссовки, как новорожденный цыплёнок.

Учитель: «Кот» и «Смотреть»

Ученик: Когда  я случайно наступил коту на лапу, он закричал :»Смотреть нужно, куда наступаешь!»

Учитель: «Водянистый».

Ученик: Вода в реке оказалась очень водянистой.

Учитель: «Обезьяна» и «Дерево»

Ученик: Обезьяна вцепилась в дерево задними руками.

Учитель: Найди глагол настоящего времени в предложении: Девочка идёт в магазин.

Ученик: Девочка.

Учитель: В таком случае, как это слово будет  выглядеть это слово в будущем времени?

Ученик: Тетенька.

Учитель: Какого рода существительное «ребёнок»?

Ученик: Детского рода.

Учитель: Составь предложение с частицей не.

Ученик: Не знаю.

Учитель: За находчивость, молодец, а за то, что не знаешь, два!

(Отрывает пятый лепесток)

- Пускай кому-то мил наш русский,

Кому-то музыка важна,

Без математики же всем нам

Ну, ни туда и ни сюда.

Скучен  мир без путешествий, приключений, происшествий,

И от севера до юга мы узнали обо всём,

Органы пищеварения разбирали день за днём,

И на очень много лет заучили наш скеклет.

ЧАСТУШКИ.

1. Про колхоз задачу Вася

Смог решить часа за три:

К огурцам прибавил ящик,

Получил в ответ рубли.

2. Сочиненье у Наташи

Попросил списать Степан,

И «четвёрку» в результате

Получили пополам.

3. Разбирали слово «в школу»,

Терли лбы старательно,

-Ну, какой падеж, Серёжа?

-«Мамувызывательный».

                          4.   Вот закончили куплеты,

                                 И слеза бежит из глаз:

       Про «начальную» частушки

       Спели мы в последний раз.

Музыкальный номер «Когда начальной скажем мы прощай».

(Отрывается шестой лепесток)

- После уроков все ученики весело бегут домой, чем же они заняты во внеурочное время?

СЦЕНКА «Не везёт»

1уч: Вот неудача, опять двойку получил.

2 уч.: А Ванька вчера получил единицу

1уч: Он огорчился?

2 уч: Да, что ты – ничуть. Он на четвёрку её переправил. Мама не знает, что сын её плут.

1 уч: Но у меня то двойка, её никак вверх тормашками не перевернёшь. Ну, пока, будь что будет.

2 уч: Пока.

(Входит домой, мама и папа читают журнал и газету)

Уч: Надо петь, веселиться, а то ещё пристанут: почему такой мрачный, почему задумчивый, наверное, двойку получил, а так никто не догадается.(поёт)

Отец: Чего он орет?

Мама: Наверное, у него хорошее настроение. Вот и поёт.

Отец: Наверное пятёрку получил, вот и радостно у человека на душе.

(Ученик ещё сильнее орёт)

Отец: Ну, ладно, порадуй отца, покажи свой дневник.

Уч: Зачем?

Отец: Ну ладно уж, похвастайся!

(Ученик нехотя подаёт дневник)

Отец: Ты гляди, двойку получил, да ещё и поёт. Ещё чего не хватало. Что он с ума сошёл? А. может, у тебя температура?

Уч: Нет  у меня никакой температуры!

Отец: Тогда придётся тебя  наказать за это пение.

Ученик: Вот как мне не везёт….!!!