"Прощание с букварем"
методическая разработка (1 класс)

Прощание с букварем.

1. Рамазан

Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам!
Мы приветствуем гостей, 
Дорогих учителей!

2. Элина

Всех знакомых, незнакомых, 
И серьезных, и веселых –
Первый класс, первый класс 
Пригласил на праздник вас!

3. Илья

Книгу первую мою 
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам 
Я её читаю сам –
И в конце, и в серединке 
В ней красивые картинки.

4. Рафиков 

Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споём её вместе с друзьями.

Звучит песня «Чему учат в школе».

 5. Рената

Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Открыли чистую тетрадь.

6. Даша

 Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

7. Илия 

Ель, топор, лопата, руки-
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.

8.Женя 

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребенка качать.

9. Снежана  

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь!

10.Ангелина

 С-с-с – змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш – шуршит опавший лист,
Ж-ж-ж – шмели в саду жужжат,
Р-р-р – моторы тарахтят.

11: Малика

 Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог
Ма- и -ша, а вместе Маша
К нам явилась на урок.

12 Кристина

Если слоги встанут рядом-
Получаются слова:
Ты- и –ква, а вместе тыква
Со- и –ва, итак сова.

13. Салават

 Соединили мы два слова,
И предложение готово:
Дождь идет.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.

(предложения написаны на плакате.)

14: Дима

 Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать,
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать. (хором)

Данил 15:

 Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
- Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну прочитай еще страницу!
Не надо ждать, не надо звать,
А просто взять и прочитать.

Звучит песня «первоклашка»

 Дети рассаживаются в зале.

Ведущий: - Все мы сегодня говорим:

Ученики (все): - Спасибо букварю!

Букварь: - Здравствуйте, ребята! Я слышал, как вы меня вспоминали…

Я – букварь, учу читать
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все
Про реки и моря
И что у неба нет конца
И круглая Земля.
Про космонавтов к облакам
Летавшим много раз
Про дождь, и молнии, и гром
Про свет, тепло и газ.

Ведущий: - Ребята хотели сказать тебе «спасибо» за то, что ты научил их читать.

Букварь: - Я очень рад, что вы благодарны мне.Но я еще не всему вас научил.Подождите, сейчас я приведу вам гостью.

Букварь выводит на сцену «Книгу для чтения» .

Книга для чтения: - Здравствуйте, ребята! Я пришла вас поздравить с праздником. Я очень рада, что вы научились читать.Желаю и в дальнейшем больших успехов в учебе.А сейчас прочитайте как меня зовут.

Дети хором читают название учебника.

Ведущий: - А мы нашим гостям приготовили подарки. Сейчас ребята покажут, чему они научились.

Букварь и Книга для чтения: -

 Ну, а мы посидим,

 На подарки поглядим!

Ведущий: - Сейчас мы проведем необычный урок. Необычный он потому,что в гости к вам придут герои ваших любимых сказок со своими заданиями.

Звучит «Песенка Буратино». На сцене появляется Буратино.

Буратино: - Здравствуйте! Вы узнали меня, ребята? Проведем игру «Живые слова».

Ход игры: дети выходят с табличками, на которых написаны слоги. Звучит музыка, дети из слогов выстраивают слова.

-бу- -но- -ти- -ра- Буратино

-ма- -на- -ри- Марина

-ра- -ве- Вера

Буратино: - Все справились с заданием. И вы все: Молодцы!!! (плакат)

Ведущий: - Спасибо, Буратино! Садись с нашими гостями. А мы встречаем новых гостей нашего праздника!

Звучит музыка и на сцене появляются Чипполино, Мальвина, Дюймовочка.

Все: - Здравствуйте!

Чипполино: - Я принес вам загадки об овощах.

Красная девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)

Желтая, а не масло,
Сладкая, а не сахар,
С хвостиком,а не мышь. (Репа)

Сидит дед
В сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слезы прливает. (Лук)

Мальвина: - А я, ребята, приготовила загадки про учебные вещи.

Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)

Черный Ивашка
Деревянная рубашка,
Где носом проведет –
Там и след кладет. (Карандаш)

Черные, кривые от рождения немые,
Сядут в ряд, все заговорят. (Буквы)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а разговаривает. (Книга)

Дюймовочка: - Все вы читали много сказок, смотрели мультфильмы. У вас есть любимые персонажи. Мои загадки о сказочных героях. Будьте внимательны.

Всех на свете он добрей,
Лечит больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор… (Айболит)

Многим долго неизвестный
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик – Луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется… (Чипполино)

Он весел и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник
Медвежонок… (Винни – Пух)

Он дружок зверям и детям,
Он живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котенок, не щенок,
Не волчок и не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка
И зовется… (Чебурашка)

Чипполино, Мальвина, Дюймовочка: - Ребята, мы провели вас по страницам загадок. Все мы довольны вашими знаниями и, прощаясь, всех вас: БЛАГОДАРИМ (плакат)

Ведущий: - А мы, со своей стороны, благодарим вас громкими аплодисментами. Садитесь рядом с Букварем и Книгой для чтения. А у нас пришло время музыкальной паузы. «Веселый танец».

Звучит музыка. На сцене Букварь и Книга для чтения показывают танцевальные движения, дети в зале повторяют.

Ведущий: - А сейчас на сцене появятся все 33 буквы русского алфавита. Азбука! По порядку алфавита стройся!

Дети из зала идут на сцену. У них таблички с буквами.

Ведущий: - Гласные! Дети: - Здесь!

Ведущий: -Согласные! Дети: - Здесь!

Ведущий: - Буквы, которые не обозначают звуков! Дети: - Здесь!

Как бойцы на парад
В четком порядке построены в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется все – Алфавит.

Звучит «Песня про Буквы.»

Дети читают стихи о буквах.

А –начало алфавита
Тем она и знаменита
Астра, азбука, айва
Начинаются на А.
И кончаются на А
Астра, азбука, айва.

Буква Б с большим брюшком
В кепке с длинным козырьком.

Вот буква В
Видна вдали – красивая, витая
Как будто крендель испекли
Приезжих поджидая.

Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.

Е – на грядке пригодилась
Вместо грабель потрудилась.
Е и Ё – родные сестры
Различить сестер непросто
Но у буквы Ё две точки
Словно в лесенке гвоздочки.

Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом, точно жук.
Издает жужжащий звук:
Ж- ж- ж- ж- ж.

З – не просто завитушка
З – пружинка, крендель, стружка.

Молоток я раздобыл
Из дощечек слово сбил
Сколько здесь дощечек?
- Три!
А какая буква?
- И.

Букву Й зовут «И кратким»
Й, как И, в твоей тетрадке
Чтобы И не спутать с Й
Сверху галочку пиши.

Кот ловил мышей и крыс
Кролик лист капустный грыз.
Алфавит продолжит наш

Буква Л – лесной шалаш.
Взявшись за руки
Мы встали
И на М похожи стали.

На букве Н

 Я, как на лесенке
Сижу и распеваю песенки.

Посмотри на колесо
И увидишь букву О
В старом дереве дупло
Ну совсем, как буква О.

На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.

Дрожу от страха
До сих пор! – воскликнуло полено
Похожа буква на топор
Расколет непременно.

Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Буква Т стоит на крыше:
Телевизор в доме том
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилось.

Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву повесить пальто.

Филин, в книжку залетев
Превратился в букву Ф.

Х – забавная игрушка
Деревянная игрушка
Деревянная игрушка
Ветра вольного подружка.

Вот какая буква Ц
С коготочком на конце
Коготок – царапка
Как кошачья лапка.

Да, вы правильно решили
Ч мы пишем, как четыре
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

Посмотри на букву Ш
Буква очень хороша
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.

На расческу Щ похоже
Три зубца всего?
Ну что же.

Из ведра не просто так
Нам воды напиться
Нужен ковшик- Ъ
Чтобы не облиться.

Вот топор, полено рядом
Получилось то, что надо
Получилось буква Ы

Все мы знать ее должны.
Буква Р перевернулась
Мягким знаком обернулась.

Буква Э на С дивиться
Словно в зеркало глядится
Сходство есть наверняка
Только нету языка.

Чтобы О не укатилось
Крепко к столбику прибью
Ой, смотрите, что случилось
Получилось буква Ю.

Я сказала про себя:
- Хоккеист известный я
Шайба прямо в цель летит
Гол! Закончен алфавит!

Ведущий:

- Ты эти буквы заучи
Их три десятка с лишним
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.

Букварь:

- В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку
В любой рассказ найдешь ты путь
Войдешь в любую сказку.

Книга для чтения:

- Прочтешь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах
Тебе чудесные края
Откроет путь от А до Я.
Звучит песня «2 х 2»

Ведущий:- На этом наш праздник закончен! В добрый путь!

Звучит музыка. Дети уходят со сцены.