Методическая разработка занятия "День Защитника Отечества"
методическая разработка (2 класс)

Методическая разработка занятия "День Защитника Отечества"

Здравствуйте, перед началом нашего занятия попрошу вас разделиться на 2 команды

Все может родная земля! Может накормить теплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не может… Поэтому защита Отечества и родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой.

 Сегодня, накануне Дня Защитника Отечества, мы собрались, чтобы поговорить о русской воинской доблести. В самом названии этого дня – День Защитника Отечества – заложено благородное призвание и обязанность – защищать Родину и свой народ.

 На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

23 февраля — это не просто обычный день календаря, это особенный день, мы его называем День Защитников Отечества. Это праздник тех, кто носит погоны, тех кто их носил когда-то или будет носить их в будущем.

 С 1922 года эта дата традиционно отмечалась как «День Красной армии», с 1946 года — «День Советской армии», с 1949 по 1992 годы — «День Советской армии и Военно-морского флота».

После распада СССР праздник также продолжают отмечать в ряде других стран СНГ. В России традиционно поздравляют всех мужчин.

Этот праздник выражает наше уважение к героям страны, к защитникам нашей Родины от вражеских войск во все времена. Сейчас, вы еще дети, но время летит быстро и через несколько лет наши мальчики тоже станут солдатами. Есть такая профессия – Родину защищать, что эта за профессия как думаете?

Правильно. Военный — это профессия для самых смелых, сильных, ловких. И сейчас мы это проверим, проведя несколько конкурсов.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

КОНКУРС №1 СОБЕРИ СЛОВО

На доске написаны буквы, нужно собрать из них слова, которые относятся к нашему празднику.

ТОЛДАС - СОЛДАТ    

ЕЛГРАНЕ - ГЕНЕРАЛ

БЕДАПО - ПОБЕДА

РАГЬЕЛ – ЛАГЕРЬ

ДИНАРО - РОДИНА

АКАТА – АТАКА

КОНКУРС №2. Память шпиона

Несколько участников, которые готовы стать шпионами. Каждому из них я быстро показывает до 10 картинок с различными изображениями, например, бутылка воды, тигр, ручка, пистолет, каска, танк, бабочка и так далее. Затем участник должен перечислить все увиденные предметы с картинок.

Загадки.

1.Самолёт парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днём, ночью

Наш солдат – военный…(Лётчик)

2.Тучек нет на горизонте,

А открылся в небе зонтик.

Через несколько минут опустился… (Парашют)

3.Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает –

Отправляется в полёт

Наш Российский…(Вертолёт)

4.С кораблём играет в прятки,

Но ныряет всё ж с оглядкой.

Если сверху шторм шумит,

То на дне она лежит…(Подводная лодка)

5.Летит птица – небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит…(Самолёт)

6.Качается стрелка

Туда и сюда,

Укажет нам север

И юг без труда. (Компас)

7.Если он на дне лежит,

Судно вдаль не побежит. (Якорь)

ФИЗМИНУТКА

КОНКУРС №3 СОВЕРШЕННО СЕКРЕТНО.

Дети делятся на команды, примерно по 3-4 человека. В каждой команде выбирают по одному художнику. Художники подходят к ведущему и получают конверты с одинаковыми фразами, например, «В 12 ночи наши будут наступать» или любую другую. Фразу нельзя произносить, но нужно будет нарисовать. По команде «старт» художники команд располагаются у своих мольбертов (можно прилепить простой лист бумаги на доску) и приступают рисовать фразу, а команды должны отгадать эту самую фразу. Команда, в которой художник быстрее и доступнее сможет нарисовать смогут отгадать дословно указанную в конверте фразу, станет победителем.

Игра «Минное поле».

В корзине находятся «мины» (кубики, завёрнутые в бумагу).  «Мины» (кубики) перемешаны со смятой бумагой. Бумага того же цвета, что и сами «мины».  «Мины» распределены по всей коробке. Задание сапёров – найти и обезвредить «мины». ( 10 штук)

КОНКУРС №4 КРОССВОРД

 (в кроссворде будет 18 слов, команда выбирает своего капитана, который будет говорить правильный ответ)

КОНКУРС №4. Веришь — не веришь(правда-ложь). У каждого военнослужащего есть пар-тройка забавных историй об армейской жизни. Я приглашаю 4-5 участников, даю карточки, на которых написаны 3 истории, а участники должны отгадать правдивая это история или нет.

Под конец выдаю распечатанные флажки, им нужно будет закрасить их, зеленый занятие понравилось, все было хорошо. красный занятие не понравилось, были трудности