Игровая программа "Прощание с Азбукой"
методическая разработка (1 класс)

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Цель:  обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка.

Задачи:- мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;

- развивать интерес и любовь детей         к чтению книг;

- воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;

- способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный класс, шарами, плакатами, вырезанными буквами,  удостоверения первоклассникам,  презентация, Аудиозаписи.

Учитель: Добрый день,  дорогие ребята, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. В сентябре первоклассники познакомились с волшебной книгой Азбукой, подружились с ней, многому у нее научились. Целый год ребята читали Азбуку и вот дошли до последней странички…

Дорогие первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными учениками. И вот наше увлекательное путешествие «От А до Я»  подходит к концу. Сегодня  мы  скажем  добрые  слова  Азбуке. Давайте покажем, чему мы научились за это время.

Стихотворение читает ученик:

Спасибо, азбука за всё,  

 Что сделала для нас! 

  За слово первое твоё, за стих,

За первый твой рассказ.  

 Нас научила ты читать, писать.  

  Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от А до Я,      

   И с нами будешь ты всегда.

1. Весна на пороге стоит,    

Но снег ещё кружится.

Нам сегодня предстоит        

   С Азбукой проститься.

2. Нас научила Азбука читать,        

 Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,    

   К  ней  любой из нас привык.

3. Я бросила куклу,        

 Играть не хочу.          

Мне некогда очень,          

Я буквы учу.

Из них я сама  составляю слова,      

Из них написала   «трава»  и «дрова».

Дрова на дворе,   трава на лугу.  

  Теперь, как большая, читать я могу.

4. Все дружны мы с алфавитом!    

 Если б не было его,

 Ни о старом, ни о новом          

Мы б не знали ничего!

5. Мне учиться очень нравится,    

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,  

 Потому что не ленюсь.

6.Научились мы писать  и большие фразы,  

Можем мы теперь читать  

 Сказки и рассказы.

7. Ежедневно по утрам 

Заниматься надо нам 

 Мы с доски не сводим глаз,       

А учитель учит нас.  

Ель, топор, лопата, руки-     

 В каждом слове слышим звуки!
Звуки эти разные…       

  Гласные, согласные!

8. Гласные тянутся в песенке звонкой,   

 Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать   

 И  в  колыбельке  ребёнка  качать.

9. А согласные согласны   

Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,     

 Но не хочется  им петь.

10. Буквы, слоги и загадки    

  В доброй Азбуке живут.

По ступенькам, постепенно    

 К миру знаний нас ведут.

11. Нам она свои страницы открывала,    

  Обучая, развлекая, веселя.

Знаний нужных нам дала немало!    

 И теперь мы – лучшие друзья!

12. Вдоль картинок мы шагали,    

 По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!      

 Ах, как много мы прочли!

Исполняется  песня  «Дружба  с  букварем»

Учитель: Стихи вы читаете отлично. А сейчас вас ждут испытания. Посмотрим, чему вы ещё научились на страницах Азбуки.  А  теперь,  ребята  я приглашаю  вас поиграть  в  увлекательную  интерактивную  игру. Для  этого  нам  необходимо  кое что  вспомнить. Пройдем  3 испытания.

Первое  испытание.  Блиц-опрос. Ответьте на вопросы.

1. Сколько букв в русском языке? (33 буквы)
2. Сколько гласных букв? (10 букв)
3. Назовите парные согласные? (б-п,  в-ф,  д-т,  ж-ш, г-к, з-с)
4. Чем замечательны буквы я, ю, е, ё? ( могут давать два звука)
5. Когда эти буквы обозначают два звука? ( В начале предложения, после гласной буквы, после мягкого знака)
6. Какие правила русского языка вы знаете? ( ча-ща, чу-щу, жи-ши)

2 задание  Допиши  букву или  графограф

3 задание – «Найди ошибку»

Учитель:  А   теперь  нас  ждёт  интерактивная игра.

Интерактивная  игра. В  конце  по  ходу  игры  дети  исполняют песню  «Азбука»

Учитель: Молодцы, ребята! Вот и подошло к концу наше соревнование. Вы показали чему научились за этих полгода, изучая «Азбуку». А дальше по лестнице знаний поведёт вас книга – «Литературное чтение». Она научит вас быть честными, смелыми, добрыми. Пришло время наградить вас за успешную сдачу весёлых экзаменов.

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Вам   сегодня   выдадут   удостоверения. (Вручение  удостоверений).

13. Мы теперь читаем сами,    

Знаем слоги и слова.    

Скажем Азбуке: «Спасибо!» -

Расставаться нам пора!

14. До свиданья! До свиданья!   А на следующий год,    

Наша Азбука научит

Тех, кто в первый класс придёт!

Учитель: Уважаемые родители, я хочу поблагодарить вас за помощь в обучении ваших детей грамоте. Без вашей поддержки наши результаты были бы не так хороши. Хочу пожелать вам терпения в дальнейшем путешествии по стране «Грамоте» вместе с детьми. Не бросайте их в этом океане одних, ведь вместе всегда легче справляться с трудностями.

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано

_______________________

за усердное изучение и прочтение «АЗБУКИ».

Пройден полный курс наук

и теперь без передышки

можешь прочитать любые книжки.

АЗБУКА:      я

                   Учитель:

Удостоверение

Настоящее удостоверение выдано

________________________

за усердное изучение и прочтение «АЗБУКИ».

Пройден полный курс наук

и теперь без передышки

можешь прочитать любые книжки.

АЗБУКА:      я

                    Учитель: