сценарий Праздника Прощание с Азбукой
план-конспект занятия (1 класс)

Сценарий внеклассного мероприятия «Азбука и Потерянные буквы»

Мероприятие рассчитано на небольшой класс (15-18 детей)

Цель мероприятия:

Создание эмоционально-положительной атмосферы для подведения итога изучения первой учебной книги «Букварь», демонстрация достижений учащихся и формирование устойчивой мотивации к дальнейшему чтению.

Задачи мероприятия:

1. Образовательные (предметные):

· Обобщить и систематизировать знания детей о буквах и звуках русского алфавита.

· Закрепить навыки осознанного чтения и звуко-буквенного анализа слов (в игровой форме).

· Продемонстрировать практическую значимость умения читать и писать.

2. Развивающие (метапредметные):

· Развивать коммуникативные навыки: умение работать в команде, слушать друг друга и договариваться (особенно актуально для малой группы, где важен вклад каждого).

· Развивать логическое мышление, внимание, память и творческое воображение через решение проблемных задач (квест).

· Способствовать развитию артистических способностей и выразительности речи.

3. Воспитательные (личностные):

· Воспитывать уважительное и бережное отношение к книге как к источнику знаний.

· Формировать чувство успеха и гордости за достигнутые результаты («Я умею читать!»).

· Укреплять дружеские отношения в коллективе через совместную игровую деятельность и взаимопомощь.

· Поддерживать интерес к учебе и чтению, создавая ситуацию успеха для каждого ребенка (что особенно легко сделать в камерной обстановке).

4. Социально-ориентированные (для работы с малым количеством детей):

· Обеспечить психологический комфорт каждого ребенка за счет индивидуального подхода (нет ощущения «потерянности в толпе»).

· Вовлечь родителей в учебный процесс (если они присутствуют), показав им достижения детей.

· Создать традицию празднования важных учебных этапов в жизни класса.

Дети превращаются в детективов или спасателей, которым нужно вернуть буквы в книгу.

Реквизит:

· Красочный плакат с надписью «Праздник Азбуки».

· Медали или дипломы «За прочтение первой книги».

· Коробка или сундучок.

· Карточки с заданиями.

·Воздушные шары.

· Угощение.

Ход праздника

Ведущий (Учитель или Родитель):

— Ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили изучать самую первую и самую важную книгу в вашей жизни. Как она называется?

(Дети хором: «Азбука!»)

— Молодцы! Азбука научила вас читать, писать и дружить. Но кажется, она загрустила... Давайте позовем её!

Входит Азбука (роль может исполнить старший брат/сестра, папа или переодетый ребенок).

(Вздыхает)

Азбука:

— Здравствуйте, мои хорошие ученики! Я пришла попрощаться с вами, но я не могу уйти просто так. Со мной случилась беда. Пока вы собирались на праздник, злая Клякса заколдовала все буквы. Они перепутались и разбежались по этой комнате. Помогите мне их собрать!

Ведущий:

— Ну что, ребята, спасём Азбуку? Тогда отправляемся в путешествие за буквами!

Квест «Спасаем буквы»

За каждое выполненное задание дети получают одну найденную букву (карточку с буквой) и кладут её в волшебный сундучок.

Задание 1. «Загадки из портфеля» (буква А, Б, или Р)

Азбука загадывает загадки. За каждую отгадку — жетон, а потом буква.

1. То я в клетку, то в линейку. Написать по мне сумей-ка! (Тетрадь)

2. В этой узенькой коробке ты найдешь карандаши, ручки, ластик и скрепки — что угодно для души. (Пенал)

3. Я всё знаю, всех учу, но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, надо грамоте учиться. (Книга)

4. Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки. Только выпустишь на волю — убегут они по полю. (Цветные карандаши)

Задание 2. «Съедобное — несъедобное» (игра на внимание) (буква В или К)

Ведущий кидает мяч и называет слова. Если то, что он назвал, можно съесть — дети ловят мяч, если нет — отбивают.

Слова: Булка, книга, конфета, парта, каша, ручка, варенье, звонок, пирожок, доска, суп, буква.

Задание 3. «Живые слова» (физминутка) (буква Н или С)

Ведущий раздает детям карточки с буквами (каждому по одной). Затем он говорит слово, которое они уже умеют читать (например: МАМА, ШКОЛА, ДРУГ, МИР).

Задача детей — быстро построиться в шеренгу так, чтобы получилось это слово. (Для маленькой группы слова должны состоять из тех букв, что есть у детей, можно давать по 2 буквы одному ребенку, если детей мало).

Задание 4. «Перевертыши» (буква Т или П)

На доске или листочках написаны слова, в которых перепутаны слоги. Нужно восстановить порядок.

· ЛА-ШКО (Школа)

· ВА-БУК (Буква)

· ГА-КНИ (Книга)

· ДАШ-КАН-РАН (Карандаш) — для самых смелых.

Задание 5. «Кто это сказал?» (буква Д или Я)

Ведущий читает фразы из сказок, дети угадывают героя.

1. «Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл». (Колобок)

2. «Сяду на пенёк, съем пирожок». (Медведь)

3. «Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки!» (Федора)

4. «Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи!» (Петух)

Также можно на компьютере включить игру «Угадай сказку»

Ведущий:

— Ребята, посмотрите, мы собрали все буквы в сундучок! Давайте вернём их Азбуке.

Дети подходят и складывают карточки с буквами в сундучок (или вручают Азбуке).

Азбука:

— Спасибо, дорогие мои! Вы настоящие волшебники. Теперь я снова смогу учить малышей читать. А для вас я приготовила сюрприз. Вы доказали, что достойны стать настоящими читателями. Я хочу вручить вам дипломы!

Вручение дипломов/медалей «Знаток Азбуки».

Азбука:

— Но самое главное, чему я вас научила — это дружба. Поэтому сейчас я вас угощаю сладостями!

·

 ЛА-ШКО

 ВА-БУК

 ГА-КНИ

 ДАШ-КАН-РАН