открытый урок по технологии 2 класс
методическая разработка по технологии (2 класс) на тему

Тема: Закрепление навыков обработки бумаги: разметка, резание, сгибание, склеивание.

Цель: Учить изготовлять игрушку по простейшему чертежу, бережному использованию материала, аккуратности, развивать эстетический вкус, умение видеть и творить своими руками прекрасное.

Оборудование: Чертеж, инструкционная карта, ёлка, «Дед Мороз», цветная бумага, ножницы, клей, кисточка, шаблоны, нитки.

Ход урока

I. Организация класса.

Учитель: Урок труда любите? Дети: Да!

Учитель: Клеите?

Дети: Клеим! Для Деда Мороза разных зверюшек, гирлянды и бусы. Все: Елку на славу украсим свою!

Учитель: Урок труда любите?

Дети: Да!

II. Работа над новым материалом.

1. Вступительная беседа.

- Сегодня, ребята, мы будем работать в Мастерской Деда Мороза. Он сам прислал телеграмму. Телеграмма Деда Мороза.

Объявляется конкурс:

- на лучший новогодний костюм.

- на лучшую ёлочную игрушку.

- на самую длинную гирлянду.

- на самую интересную загадку, песню, стихотворение, шутку.

- Ребята, а всегда ли Новый Год отмечали 1 января? В древней Руси Новый год праздновали 1 сентября, когда собирали урожай. Потом перенесли на март – начало полевых работ. У северных народов – оленеводов год начинался в апреле – когда появляются на свет оленята. Это было не удобно – праздновать Новый год в разное время. Царь Петр I издал указ – праздновать начало года 1 января. Так и пошел обычай праздновать Новый год под свист и шум метели. Вы любите зиму? Нам приятен заснеженный молчаливый лес, поля, покрытые чистым снегом. Но с особым не терпением и радостью мы ждем, когда к нам придет Новогодняя ёлка, нарядная, блестящая. А еще приятнее, когда игрушки сделаны своими руками. Мы с вами давайте сделаем новогодние игрушки и подарим их ребятишкам в детский сад, на школьную ёлку, у которой будем водить веселые хороводы. Итак, за дело, друзья!

2. - Отгадайте, что мы будем делать сейчас:

Явился в желтой шубке: Прощайте, две скорлупки. (Цыпленок) – записать на доске словарное слово. (Показ готового изделия).

3. Пояснение учителя. Чтение инструкционной карты.

Подумай – ответь – сделай. ·

Какими инструментами будем пользоваться? · Какие материалы надо подобрать для изготовления различных частей игрушки «Цыпленок»? · Какие части игрушки надо заготовить первыми? ( читать чертеж) · Какие материалы надо применить для оформления игрушки? · Чем удобнее и прочней соединить детали игрушки? · Как правильно разместить шаблоны на бумаге? Где? (показать у доски)

III. Самостоятельная работа под руководством учителя.

Вывешивается чертеж. Дети по шаблонам изготавливают детали, показанные на чертеже. 1. Разметка и заготовка деталей. · Заготовка из желтой бумаги большого круга. · Заготовка из желтой бумаги второго круга (поменьше). · Заготовка третьего круга (самого маленького), клювик дорисовывают сами. · Затем вырезается глазик из черной бумаги и полоска для воздушной петли. Физкультминутка. 2. Подготовка к сборке и сборка деталей. 3. Украшение нитками (нитки наклеиваются). - При работе с ножницами напоминаю о технике безопасности. - Когда вырезаем круг "шажки” ножниц делаем маленькими, что бы круг получился ровным. - Следите за чистотой рабочего места, обрезки бумаги кладите в коробочку.

IV. Подведение итогов урока.

Оценка работ. Показ лучших игрушек. Своими игрушками дети украшают ёлку (Ёлка и Дед Мороз стоит на подставке у доски). Звучит музыка. Песенка о ёлочке. Физкультминутка. В скорлупе живет цыпленок Тесен домик для него. Раз – два – три – четыре – пять Пора домик покидать.

Литература: 1. Песня «В лесу родилась ёлочка», слова Бекман Л., музыка Кудашева Р.