Технология
план-конспект урока по технологии (4 класс) на тему

№

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

0

Подготовка к уроку

перемена

Говорит, какие материалы понадобятся на данном уроке. Готовит доску, необходимую наглядность.

Готовят необходимые материалы.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

1

Орг. момент

1-2 мин

Приветствуют учителя. Садятся за парты.

Развитие коммуникативности.

2

Ознакомление с темой

10 минут

Сегодня мы с вами будем заниматься создание интересной аппликации. Кто мне может сказать, что такое аппликация?  Вы всё говорите верно, и чтобы обобщить ваши высказывания давайте посмотрим на экран и посмотрим  толкование слова «аппликация», которое я нашла в словаре.

Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага. Кто прочитает? Читай.

Итак, мы выяснили,  что такое аппликация.  

Какие виды аппликаций вы знаете? Аппликации бывают:

1) плоские; 2) полуобъёмные; 3) объёмные. (на слайде фотографии работ)Посмотрите на доску, как вы думаете к какому виду аппликаций относится эта работа? (полуобъёмная). Совершенно верно. Наша работа полуобъёмная. А как мы это поняли? да, вы правильно говорите.

Но работа, которую я  предлагаю вам сделать сегодня выполняется не только с помощью аппликации. Посмотрите внимательно на неё.  Какую технику я ещё использовала? (слушает варианты) .  Да действительно, я в этой работе ещё использовала такую технику, как оригами. А кто у нас знает, что такое оригами?

Орига́ми ( «сложенная бумага») — вид декоративно-прикладного искусства; древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Древний Китай, где и была изобретена бумага. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где признаком хорошего тона было владение техникой складывания из бумаги.Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги.

Ну и раз уж мы заговорили об оригами, давайте я расскажу вам история создания искусства оригами.

Искусство оригами возродилось в Японии. Японцы изготовляли разные бумажные фигурки, и применяли их в ритуалах и жертвоприношение. Но со временем оригами утратили религиозные предназначения, и вышли за пределы храма. Их начали использовать в школах. В школах могли, занимается изучением искусства оригами, только богатые люди, так как бумага в то время была большим дефицитом. Со временем, когда бумага стала доступна каждому, начали открывать школы искусств, где преподаватели учили детей делать различные фигурки из бумаги. Дошло это занятие, и до наших дней. На сегодняшний день написано много книг, в которых описано все секреты оригами, также в интернете, можно найти множество видеороликов по созданию этого искусства.

Первая книга, про оригами была написана в Японии в 1797 году, под названием: « Как сложить тысячу журавлей». Всем известна история о девочке, которая была неизлечимо больна. Она верила в чудо, и каждый день делала бумажных журавлей и отдавала их больным детям. Девочка верила, если она сделает тысячу журавлей, то болезнь исчезнет, но болезнь оказалась сильнее ее. Она успела сделать только 662 журавля. Ребята, вы когда-нибудь слышали про эту историю? Это очень интересная история. Обязательно поищите эту историю в книгах или интернете.

Вот мы с вами и поговорили о 2 видах работы с бумагой, оригами и аппликация. Но их существует намного больше.

Высказывают предположения.

Читают определение с доски.

Рассматривают работу на доске. Предполагают.

Предполагают.

Слушают.

Ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того что еще неизвестно

3

Физ. минутка

3 мин

Вы все уже наверно очень устали сидеть и слушать, давайте встанем и немного разомнёмся.  Я вам предлагаю поиграть в такую игру, называется она гиппопотам. я буду говорить слова и показывать движения, а вы будете повторять за мной, а затем самостоятельно.  (говорю слова, показываю движения)

Выполняют движения физ. минутки

4.

Основная часть

20 мин

А сейчас давайте мы с вами сделаем работу, как  та, которая висит на доске. Для этой работы нам понадобятся: Ножницы, клей, листы цветной бумаги,  трафареты  «круг», карандаш, трафареты «ваза», цветной картон. Теперь давайте сначала сделаем заготовку «круг».  Для этого я вам сейчас раздам трафареты круга. Но прежде чем начать их делать, давайте повторим правила техники безопасности.

1. мы рисуем с изнаночной стороны
2. начинаем от угла
3. карандаш держим прямо

теперь начнём изготавливать заготовки круг. Для начала давайте изготовим для одного цветка. нам понадобится  6 кружков.  Приступим к вырезанию.(контролирует работу, помогает). теперь из этих кружков мы будем складывать лепесточки. Смотрите на то, как это делаю  я (пед. показ). Повторите это 6 раз. теперь давайте сделаем  фон для нашего цветка. Для этого нам понадобится трафарет «ваза». Обведите его, следуя всё тем же правилам техники безопасности. А сейчас давайте оформим нашу композицию на  листе картона.  

Повторяют ТБ

Вырезают

Делают композицию.

5

Выставка

3-5 мин

У вас всех очень красивые работы получились. Давайте вывесим их на доску, чтоб весь класс смог увидеть их. По одному подходите со своей работой, берите магнитик и крепите на доску.

Похвалить детей

Помогают организовать выставку

6

Итог  урока

5 мин

Вот и подошёл к концу наш урок.  давайте повторим всё, что мы узнали на прошлом уроке. Кто хочет встать  и рассказать, что он узнал.  

С вами было приятно работать. Спасибо. Урок окончен. До свидания.

Встают, рассказывают.