Конспект урока по технологии на тему "Работа с бумагой. Сервировка стола. Салфетница." 3 класс
план-конспект урока по технологии (3 класс) по теме
Работа с бумагой. Сервировка стола. Салфетница.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 57.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Предмет: технология.
Класс: 3.
Тема урока: Работа с бумагой. Сервировка стола. Салфетница.
Цели урока:
- формировать представление о последовательности выполнения изделия;
- создать условия для выполнения объемной аппликации «Салфетница».
Планируемые результаты:
- Предметные:
- научаться сервировать стол, изготавливать салфетницу.
- Личностные:
- развивать мелкую моторику, образность;
-развивать творческое мышление;
-развивать самостоятельность под контролем учителя:
-воспитывать творческую активность;
-воспитывать внимательность и аккуратность при выполнении задания;
-воспитывать уважение к своему и чужому труду.
Тип урока: открытие нового знания.
Оборудование для учителя: образец изделия, презентация, шаблоны.
Оборудование для учащихся:
Материалы:
- цветной картон, белый картон, цветная бумага.
Инструменты:
-ножницы, клей, карандаш.
№ | Этап урока | Хронометраж | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
0 | Подготовка к уроку | перемена | Контроль за подготовкой материалов и инструментов. Организация контроля. | ||
1 | Оргмомент. | 1 мин. | Звенит заливистый звонок, Зовет ребят он на урок. И вот они уже стоят, Образуя ровный ряд. | Приветствовать. | |
2 | Формулировка темы и целей урока, актуализация знаний | 4 мин. | - Ребята вижу, что правила поведения учеников в школе вы знаете. Все такие воспитанные. - А что такое этикет? - А почему важно, знать правила этикета? - Какой вывод вы сделали? ( - Что нам еще необходимо знать, чтобы наш праздничный стол был красивым? - Ребята. я сегодня у вас в гостях. Скажите, пожалуйста, что делают гостеприимные люди, когда к ним приходят гости? - Что нужно сделать перед тем как угостить чаем? - Правильно, ребята мы с вами должны, уметь сервировать праздничный стол? - Что такое сервировка? - Кто из вас умеет сервировать стол? - А, скажите, мне пожалуйста, без какого предмета можно обойтись за партой, а за праздничным столом нельзя? Что это за предмет? - Итак, кто из вас сможет сформулировать тему урока? Чем мы сегодня будем заниматься? (формулируем тему урока) - Сегодня на уроке мы будем выполнять «Сервировку стола. Изделие салфетница». | Отвечать на вопросы. Этикет - это правила поведения. Чтобы быть воспитанными детьми. Необходимо знать правила этикета. Отвечать на вопросы. - угощают чаем. Сервировка - это подготовка и оформление стола для приема пищи Салфетка. | Познавательные: -осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы. |
3 | Объяснение нового материала: анализ образца | 4 мин | Изучение изделия по образцу. - Простое изделие или сложное? Почему? - Какова форма изделия? - Из какого количество деталей состоит изделие? - Из какого материала выполнено изделие? - Почему взят именно этот материал? - Можно ли сделать это изделие из другого материала? - Если да, то из какого? - Каким способом заготовлены детали изделия? - Каким способом соединены детали изделия? - Каким способом оформлено изделие? - Как еще можно его оформить? | Отвечают на вопросы. | Коммуникативные: - умение отвечать на поставленный вопрос; Регулятивные. -принимать, ставить учебно-познавательную задачу. Познавательные: -понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, использовать знаково-символичные средства для решения различных учебных задач. Регулятивные. Принимать, ставить учебно-познавательную задачу. Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и нести за него ответственность. Познавательные. Осуществлять поиск информации из рассказа учителя, из материалов учебника, личного опыта, используя макеты и схемы при работе над темой. Коммуникативные. Строить речевое высказывание в устной форме. Вступать в учебное сотрудничество с учителем и учащимися. Осуществлять совместную деятельность в паре, в группе. Проявлять доброжелательное отношение к партнерам. |
Планирование предстоящей деятельности (Педпоказ) | 5 мин | Демонстрация выполнения образца поэтапно с фиксацией каждого этапа по технологической карте. План технологической карты: 1. Материалы: картон, цветная бумага, клей. 2. Разметка: разметку делаем на изнаночной стороне, карандаш держим перпендикулярно листу при обведении шаблона. 3. Заготовка: нужно вырезать дно и боковые стороны изделия. Техника безопасности при работе с ножницами: - внимательно следите за направлением резания; - не держите ножницы лезвиями вверх; - не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями; - не режьте ножницами на ходу; - не подходите к товарищу во время работы; - во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия; - передавайте ножницы только в закрытом виде, кольцами вперед; - используйте ножницы только по назначению. 4. Сборка: -склеиваем детали между собой. Техника безопасности при работе с клеем: - с клеем обращайтесь осторожно; - при работе с клеем пользуйтесь кисточкой, если это требуется; - берите то количество клея, которое требуется для выполнения работы; - излишки клея убирайте мягкой тряпкочкой или салфеткой, осторожно прижимая её; - кисточку и руки после работы хорошо вымойте с мылом 5. Оформление. - Давайте повторим каждый этап работы. | |||
4. | Физминутка | 2 мин | Организация проведения физминутки | Выполнять упражнение | |
5 | Постановка творческой задачи | 2 мин | Сейчас вам нужно будет самим изготовить салфетницу | Слушать задание. | |
6. | Самостоятельная работа | 25 мин | Оказание индивидуальной помощи. Организация взаимопомощи. Конструктивная критика Поощрение. | Самостоятельно изготавливать изделие согласно плану. | Познавательные: -осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы; -понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме, учебных задач. |
7. | Итог урока | 2 мин | Выставка готовых работ. У всех получились салфетницы? Посмотрите на них. У всех получились аккуратные, красивые. Что нового вы узнали? Вы довольны своей работой? Достигли ли мы целей нашего урока? Урок окончен. | Отвечают на вопросы | |
8. | Уборка рабочих мест | перемена | Контроль за уборкой рабочих мест. | Убирают рабочие места. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/11/picture-948313-1510404617.jpg)
Конспект урока " Конструирование коробки для подарка из бумаги и картона" (3 класс, УМК "Школа России")
Вашему вниманию предоставляю конспект урока по технологии на тему: "Конструирование коробки для подарка из бумаги и картона". Данный конспект предназначен для учащихся 3 класса УМ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/30/picture-1098687-1548875266.jpg)
3 класс. Конспект урока по технологии "Зоопарк. Работа с бумагой. Изделие Птицы".
Цели деятельности учителя:-научить технологии изготовления птицы из бумаги.Планируемые результатыПредметные: - знать условные обозначения техники оригами на практическом уровне;- уметь соотносить знак...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/27/picture-1211911-1580134876.jpg)
Конспект урока по технологии «Зоопарк. Работа с бумагой. Изделие: «Птицы» в технологии оригами» УМК "Школа России" 3 класс
Цели деятельности учителя: закрепление знаний и умений в технике оригами, научить технологии изготовления птицы из бумаги.Планируемые результатыПредметные: - знать условные обозначения техники оригами...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/08/picture-1375921-1641659636.jpg)
Конспект урока технологии "Работа с бумагой. Сервировка стола. Салфетница"(3 класс )
Цели урока:- формировать представление о последовательности выполнения изделия;- создать условия для выполнения объемной аппликации «Салфетница».Планируемые результаты:Предметные:- научать...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/19/picture-1449823-1674140616.jpg)
Конспект урока по технологии "Строительство. работа с бумагой. полуобъемная пластика. композиция «изба» или «крепость» 2 класс
Конспект урока по технологии "Строительство. работа с бумагой. полуобъемная пластика. композиция «изба» или «крепость» 2 класс...
Конспект урока по технологии. Тема: работа с бумагой. Папье- маше «Воздушный шар»
Готовый конспект по технологии 2 класс Тема: Работа с бумагой. Папье-маше: «Воздушный шар»...