Рабочая программа кружка «Мастерилка» для 2 класса
рабочая программа по технологии (2 класс) по теме

НОУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «РОСИНКА»

Рабочая программа кружка «Мастерилка»

для 2 класса

                                           Разработчик программы

                                           Воспитатель класса

                                           Перепечина Мария Викторовна

Москва

Пояснительная записка

            Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельности (работа с бумагой, с картоном, работа с природным материалом, пластилином) и направлена на овладение школьниками необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными материалами, изготовление игрушек, различных полезных предметов.                                                                                                 По каждому виду труда программа содержит примерный перечень практических и теоретических работ.                                                                           Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста от 7-8 лет.                                 При обучении используется следующие формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная -  по одному часу один раза в неделю.                                         Объединяются учащиеся, проявляющие интерес к конкретным видам практической трудовой деятельности: конструированию и изготовлению изделий, выполнению практических работ.                                                                                                  Актуальность программы  «Мастерилка» заключается в том, что она предоставляет возможность учителю осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся, раскрывать его личностные задатки, прививать любовь к народному творчеству, развивать художественно-эстетический вкус.

 Цель программы: развитие детского, сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки. Воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству.        

Задачи программы:

•  развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности)
• интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи)
•  творческих способностей
• Изготовить поделки и сувениры из бумаги, картона и природного материала.
• Использовать в работе различные материалы (бумага, картон, пластилин, бросовый материал, природный материал и т.д.)
• Воспитывать эстетический вкус, чувства прекрасного, гордости за свой выполненный труд.

            Индивидуальный труд учащихся во внеурочное время заключается в том, что под общим руководством педагога младшие школьники самостоятельно выполняют интересующие их трудовые задания. Тематика, содержание, сложность и трудоемкость этих заданий должны подбираться с учетом возрастных особенностей младших школьников и возможностей обеспечения их всем необходимым для успешного выполнения намеченных планов.

 Планирование имеет направленность на формирование у детей общетрудовых умений и навыков: анализ, планирование, организация и контроль трудовой деятельности, которые расширяются и углубляются в процессе любой трудовой деятельности школьников. Большое значение приобретает выполнение правил культуры труда, экономного расходования материалов, бережного отношения к инструментам и материалам.

  В процессе занятий по рукоделию учащиеся закрепляют навыки работы с такими универсальными инструментами и приспособлениями, как ножницы, шаблоны для разметки,  измерительные инструменты.

    Изготовление изделий  строится на различном уровне трудности: по образцу, рисунку, простейшему чертежу, по собственному замыслу ребенка с учетом индивидуальных особенностей и возможностей школьника. При изготовлении какого-либо изделия ребенок учится устанавливать последовательность выполнения действий, порядок работы инструментами.

 В программе указано примерное количество часов на изучение каждого раздела программы. Учитель может самостоятельно распределять количество часов, опираясь на собственный опыт и имея в виду подготовленность учащихся и условия работы в данной группе.                                                                                                          Результатом реализации данной образовательной программы являются выставки детских работ в классе. Использование поделок-сувениров в качестве подарков.

Инструменты и приспособления: 

  простой карандаш

  линейка

  фломастеры

  цветные карандаши

  ножницы канцелярские с закругленными концами

  кисточка для клея и красок

  доски для работы с пластилином

Материалы: 

  пластилин

  бумага цветная для аппликаций

  двухсторонняя цветная бумага для оригами

  картон белый и цветной

  клей карандаш, ПВА

Содержание программы

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 2 класс

1 полугодие

2 полугодие

Памятки по технике безопасности.

Правила безопасной работы с ножницами

• Соблюдай порядок на своём рабочем месте.
• Перед работой проверь исправность инструментов.

• Работай только исправными инструментами: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами. Работай ножницами только на своём рабочем месте.
• Следи за движением лезвий во время работы.
• Ножницы клади кольцами к себе.
• Подавай ножницы кольцами вперёд.
• Не оставляй ножницы открытыми.
• Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.
• Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
• Используй ножницы по назначению.

Правила безопасной работы с клеем.

• При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.
• Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.
• Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая её.
• Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Список использованной литературы

1. Геронимус Т.М. «150 уроков труда в 1-4 классах: Методические рекомендации к планированию занятий», 1994 г. 
2. Васильева Л.П.- Гангнус «Уроки занимательного труда» Москва «Педагогика», 1979
3. Панфилова Т.Р.  «Веселые самоделки» Москва, 1996
4. Конышева Н.М. «Наш рукотворный мир»,1997г.
5. .Конышева Н.М. «Чудесная мастерская», 1997г.
6. . Богатеева З.А « Чудесные поделки из бумаги» Москва «Педагогика», 1992
7. Сержантова Т.Б. «Оригами для всей семьи» Москва Айрис Пресс, 2005
8. Хазенбанк и Э.Хёниш В. «Сделай сам» Издательство фольк унд Биссен Берлин, 1990
9. Щеблыкин И.К.,.Романина В.И,.Кагакова И.И «Аппликационные работы в начальных классах»  Москва «Просвещение»,1990

Интернет-ресурсы

1. http://stranamasterov.ru