Рабочая программа по технологии, 1 класс
рабочая программа по технологии (1 класс)

Управление образования Администрации

городского округа Электросталь Московской области

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ № 4»

(МОУ «Гимназия № 4»)

УТВЕРЖДАЮ.

Директор МОУ «Гимназия № 4»

______________/И.И. Шеляпина/

                                                                                                                 Приказ № 071-ОД/ОВ

от  15.08.2017 г.

Рабочая программа

по предмету «Технология»

1  «В» класс

Составитель: Кузнечихина Галина Сергеевна,

учитель начальных классов

первой  квалификационной  категории

2017   г.

Пояснительная записка  к рабочей программе.

Рабочая программа по технологии  для 1 класса  разработана в соответствии с:

• требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобразования и науки  Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373, зарегистрирован в Министерстве юстиции России 22.12.2009 г., регистрационный номер 15785 (в редакции приказов Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 августа 2011 г. № 2357);
• учебным планом МОУ «Гимназия №4» на 2017-2018 учебный год.
• методическими рекомендациями по составлению рабочих программ общеобразовательных учреждений Московской области/ В.Ф. Солдатов, И.А. Фоменко- М.: АСОУ, 2014 г.

Рабочая программа разработана на основе:

• основной образовательной программы начального общего образования МОУ «Гимназия №4»;
• примерной программы начального общего образования по технологии (труду);
• авторской программы по технологии:

  «Программы общеобразовательных учреждений. Технология. 1-4 классы» - Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева. - М.: «Просвещение»,  2011.

Программа ориентирована на работу по учебнику:

• Технология. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением  на электронном носителе.  - Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева.- М.: «Просвещение»,  2016.

      Реализуемый учебник рекомендован  (допущен) Министерством образования  и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»).

      В соответствии с  видом общеобразовательного учреждения, миссией, целями и задачами, социальным заказом  гимназии предмет  «Технология» изучается в 1 классе  на базовом уровне.

Цель:

•        развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

•        освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

•        овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

•        воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной  и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности. 

Задачи:

-знакомство с различными видами декоративно-прикладного искусства;

-освоение технологических приёмов (знакомство с инструментами и материалами, а также техника безопасности при работе с ними);

-формирование у детей определённых знаний, умений и навыков по каждой предложенной теме.

Воспитательные задачи:

-формирование прочных мотивов и потребностей в обучении и самореализации;

-развитие интересов ребёнка, расширение его кругозора, знакомство с историей и культурой народа, с историей возникновения и использования предметов быта и домашней утвари;

-формирование и развитие нравственных, трудовых, эстетических, патриотических и других качеств личности ребёнка;

-пробуждение творческой активности детей, стимулирование воображения, желания включаться в творческую деятельность;

-формирование интереса и любви к народному и декоративно-прикладному искусству, архитектуре и дизайну.

Развивающие задачи:

-развитие самостоятельного мышления, умения сравнивать, анализировать;

-развитие речи, памяти, внимания;

-развитие сенсорной сферы: глазомер, форма, ориентировка в пространстве и т.д.;

-развитие двигательной сферы: моторика, пластика, двигательная сноровка и т.д.;

-развитие коммуникативной культуры ребёнка.

Общая характеристика учебного предмета.

Обоснование выбора и особенности реализации авторской программы в МОУ «Гимназия №4».  

Рабочая программа по технологии  для 1 класса разработана на основе перечисленных выше нормативных документов и  авторской программы по  технологии Е.А. Лутцевой, Т.П. Зуевой.  Выбор УМК «Школа России» объясняется  не только соответствием образовательной программе  гимназии, но и своей эффективностью. Информационно-образовательная среда УМК «Школа России» представлена учебниками, рабочими и творческими тетрадями, словарями, дидактическими материалами, книгами для чтения, методическими и другими пособиями по всем предметным областям, Интернет поддержкой. В связи с этим в УМК «Школа России» разработана специальная система навигации, позволяющая ученику ориентироваться как внутри УМК, так и выходить за рамки комплекса в поисках других  источников информации. Привлекает единая методически выстроенная структура материала, помогающая учителю решать задачи современного образования.

Приоритетным вектором развития УМК является его соответствие запросам текущего

времени в сочетании с сохранением лучших традиций. Существенной особенностью всего УМК «Школа России» является направленность на овладение младшими школьниками

приёмов сравнения, анализа,  классификации,  обобщения и т.д., т.е.  на формирование у

учащихся универсальных учебных действий (УУД), как основы умения учиться, на

включение детей в учебную деятельность при изучении всех школьных предметов. А это

принципиально важные аспекты образования в начальной школе, зафиксированные в ФГОС начального общего образования.

Описание места учебного предмета в учебном плане ОУ

          Данный учебный предмет относится к обязательной части учебного плана гимназии. На его изучение выделено 33 ч. в год, недельная  нагрузка – 1 ч.

         Предмет относится к образовательной области «Технология». Данная программа рассчитана на 4 года обучения. На изучение курса «Технология» в каждом классе начальной школы отводится 1 час в неделю. Программа рассчитана на 138 часов: в 1 классе – 33 часа, во 2, 3 и 4  классах – по 35 часов. В результате обучения в начальной школе должна быть обеспечена готовность обучающихся к дальнейшему обучению предмета «Технология», достигнут необходимый уровень технологических знаний, трудовых умений и бытовых навыков, опыта практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда. Программа обеспечивается учебно-методическим комплектом для 1-4 классов «Школа России», который включает учебники, методические рекомендации для учителя.

Планируемые результаты изучения учебного предмета.

ЛИЧНОСТНЫЕ

У учащихся будут сформированы:                                                                                      положительное отношение к урокам технологии;                                                                     адекватное восприятие содержательной оценки своей работы учителем.                                                                        Учащиеся получат возможность для формирования:                                                       познавательного интереса к ручному труду, к изучению свойств используемого материала;                                                                                                                            уважительного отношения к людям труда, к разным профессиям;                                                внимательного отношения к красоте окружающего мира, к многообразию природного материала;                                                                                                                          эмоционально  ценностного отношения к результатам труда.                                                                                                                          

   ПРЕДМЕТНЫЕ

Учащиеся научатся: 

определять и называть виды материалов (пластилин, бумага, ткань, нити, верёвки, природные материалы, крупы и пр.) и их свойства;

определять детали и конструкции (деталь — составная часть конструкции), различать однодетальные и многодетальные конструкции;

понимать назначение и методы безопасного использования специальных ручных инструментов (стек, пластмассовый нож, ножницы, шило, игла), использовать заданную последовательность изготовления простейших поделок из изученных материалов;

называть приёмы изготовления несложных изделий (разметка, обрывание, разрезывание, сгибание, сборка и т. д.);

правильно работать ручными инструментами под контролем учителя (стека, пластмассовый нож, ножницы, шило, игла) с соблюдением техники безопасности. Учащиеся получат возможность научиться:

различать материалы и инструменты по их назначению;

выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий (экономную разметку, обрывание по контуру, резание ножницами, сборку изделия с помощью клея, эстетично и аккуратно выполнять декоративную отделку и пр.);

использовать в практической работе шаблон, образец, рисунок;

сравнивать с образцом готовое изделие по заданным качествам (точность, аккуратность);

определять неподвижные соединения деталей, различные способы соединения (с помощью клея, скотча, нитей, пластилина, в шип);

выполнять различные виды отделки и декорирования (аппликация, создание декоративной рамки, добавление деталей, шов «вперёд иголка» и пр.);

удобным для себя способом изготавливать из изученных  материалов поделки: по образцу, на заданную тему, по своему желанию.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные

Учащиеся научатся:

организовывать своё рабочее место (под руководством учителя);

выполнять работу по заданной инструкции;

использовать изученные приёмы работы с разными материалами и инструментами;

осуществлять пошаговый контроль своих действий, используя способ сличения своей работы с заданной в учебнике последовательностью;

вносить коррективы в свою работу.                                                                                            Учащиеся получат возможность научиться:

понимать цель выполняемых действий;

с помощью учителя анализировать и планировать предстоящую практическую работу, опираясь на шаблон, образец, рисунок;

осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности;

адекватно оценивать правильность выполнения задания;

решать творческую задачу, используя известные средства;

включаться в самостоятельную практическую деятельность.

Познавательные

Учащиеся научатся:

«читать» условные знаки, данные в учебнике, простые чертежи;

различать материалы и инструменты по их назначению, плоские и объёмные фигуры, виды работ и др.;

находить нужную информацию в учебнике;

выявлять особенности оформления и обработки;

наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения о свойствах материала.

Учащиеся получат возможность научиться:  

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника;

характеризовать материалы по их свойствам;

 группировать профессии людей по материалам, с которыми они связаны;

конструировать объёмные изделия из бумаги, пластилина, природных материалов.  

Коммуникативные                                                                                                                    Учащиеся научатся:                                                                                                            рассказывать о массовых профессиях и технологии производства искусственных материалов, о природных материалах;                                                                                      отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;                          комментировать последовательность действий;                                                              выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре;

участвовать в коллективном обсуждении;

выполнять совместные действия со сверстниками и взрослыми при реализации творческой работы.

Учащиеся получат возможность научиться: 

выражать собственное эмоциональное отношение к результату труда;

быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе;

договариваться и приходить к общему решению, работая в паре;

строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной  деятельности (под руководством учителя).

Содержание учебного предмета

Рабочая программа по технологии составлена без изменений, дополнений. Структура  данного  курса  соответствует авторской программе. У учителя есть в наличии опубликованная авторская программа с выделенным по годам обучения содержанием.

Принципы и подходы к формированию программы, концептуальные положения, описание ценностных ориентиров содержания  учебного предмета, общая характеристика курса, изложены подробно в авторской программе.

         Структура  данного  курса  соответствует авторской программе и включает  следующие  разделы. 

Природная мастерская (10 часов)

Пластилиновая мастерская (4 часа)

Бумажная мастерская (14 часов)

Текстильная мастерская (5 часов)

Календарно-тематическое планирование.

Описание  учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Учебно - методический комплект  «Школа России»

Для  ученика

1. Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева.  «Технология», 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. -  М.: «Просвещение», 2016
2. Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева.  Технология. 1 класс. Рабочая тетрадь. — М.: «Просвещение», 2016

Для учителя

1. Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева. Обучение в 1 классе по учебнику «Технология». Методическое пособие. — М.: «Просвещение», 2015
2. Программа общеобразовательных учреждений. 1-4 классы «Школа России». Технология. Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева  - М.: «Просвещение», 2011.

Материально-техническое обеспечение:

    - парты;

    - доска большая универсальная с возможностью магнитного крепления;

    - проектор;

    - компьютер;

         - экран;

         - телевизор;

         -DVD-плеер. 

Специальное сопровождение (оборудование):

•  Наборы для работы с различными материалами;
• Шаблоны для изготовления поделок;
• Измерительные инструменты и приборы;
• Наборы инструментов и материалов;
• Демонстрационные наборы «Виды тканей, «Виды бумаги»;
• Демонстрационные таблицы по технике безопасности;
• Демонстрационные таблицы с показом этапов выполнения работы;
• Стеллажи для хранения инструментов и материалов. Бумаги, детских работ, книг, таблиц;
• Демонстрационные столики;
• Разнообразные художественные материалы и атрибуты для художественного творчества.

Электронно-программное обеспечение:

• Электронные библиотеки по искусству, DVD-фильмы с описанием технологии изготовления различных поделок о природе, архитектуре, дизайне;
• Записи классической и народной музыки:
• Специализированные цифровые инструменты учебной деятельности (компьютерные программы»;
• Презентации по технологии.

Технические средства обучения:

• Мультимедийный проектор, DVD, МРЗ- плееры;
• Компьютер с художественным программным обеспечением;
• Музыкальный центр;
• Мультимедийный проектор;
• Демонстрационный экран;
• Демонстрационная доска для работы маркерами;
• Цифровой фотоаппарат;
• Сканер, ксерокс и цветной принтер.

Интернет-ресурсы:

• http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm Федеральные образовательные ресурсы для общего образования
• http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция   цифровых образовательных ресурсов
• http://project.1september.ru/ Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика»
• http://www.proshkolu.ru/ Бесплатный школьный портал ПроШколу
• Газета "Начальная школа"   http://nsc.1september.ru/
• http://www.blog.prodlenka. Дистанционный Образовательный портал Продленка

Планируемые   результаты изучения учебного предмета, курса

К концу 1 класса учащиеся научатся:

• определять и называть виды материалов (пластилин, бумага, ткань, нити, верёвки, природные материалы, крупы и пр.) и их свойства;
• определять детали и конструкции (деталь — составная часть конструкции), различать однодетальные и многодетальные конструкции;
• понимать назначение и методы безопасного использования специальных ручных инструментов (стек, пластмассовый нож, ножницы, шило, игла), использовать заданную последовательность изготовления простейших поделок из изученных материалов;
• называть приёмы изготовления несложных изделий (разметка, обрывание, разрезывание, сгибание, сборка и т. д.);
• правильно работать ручными инструментами под контролем учителя (стека, пластмассовый нож, ножницы, шило, игла) с соблюдением техники безопасности. 

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания ШМО учителей

начальных классов

от  22.06.2017  Протокол № 10

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР

____________/Е.С. Зиннатова/

«22»июня 2017 г.

        .