Развитие творческих способностей учащихся, посредством изготовления индивидуальных и коллективных работ в технике папье-маше.
опыты и эксперименты по технологии (1, 2, 3, 4 класс)

Сведения об авторе(ах) практики

 ФИО

Башарина Любовь Николаевна

Должность

Педагог дополнительного образования

Учреждение

ГБУ ДО ДДТ «Союз»

Сведения о представляемой практике

Название практики

Развитие творческих способностей учащихся, посредством изготовления индивидуальных и коллективных работ в технике папье-маше

Форма

Индивидуальные, групповые, коллективные занятия

Сроки реализации

В течение года

Цель и задачи разработки, использования

Цель: Создание условий для развития творческих способностей учащихся, посредством овладения техникой папье-маше

Задачи:1. Ознакомить со способами лепки в технике папье-маше

2. Способствовать восприятию формы, фактуры, цвета

3. Развивать воображение, пространственное мышление

4.Формировать целеустремленность в достижении результата

5. Способствовать получению качественного и эстетического конечного продукта

Направленность практики на решение актуальных задач системы дополнительного образования детей Санкт-Петербурга

Творческая самореализация, креативное мышление учащихся., Создание по своему замыслу индивидуального, законченного эстетического продукта, с последующим участием в выставках и конкурсах различного уровня. А так же профессиональная ориентация с возможным применением знаний и умений для дальнейшего выбора профессии.

.Инновационный характер практики/элементов практики (форма, новизна, нестандартность)

Новизна выражается в создании системы обучения, позволяющей освоить разные виды маширования и сочетать их в своих работах

Содержание практики

Этапы работы:

1. Знакомство с историей появления техники папье-маше.

2. Анализ работ, созданных в этой технике.

3. Выбор объекта (просмотр фотографий, рисунков, образцов). Создание тематических композиций.

4. Осмысление задуманного, создание эскизов будущей работы.

5. Выбор материала. Поэтапное изготовление.

6. Обработка и окрашивание законченного продукта.

7. Участие в выставках и конкурсах.

Условия реализации (нормативные, материально-технические, информационно-методические, финансовые, кадровые и иные ресурсы)

Кабинет с раковиной, возможность просмотра презентаций, газеты, бумага, клей, шкафы для хранения изделий

Результативность реализации практики (уровень, стабильность, подтверждение результатов

Участие в выставках районного, городского и международного уровней.

VI Районный конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества “Мамина нежность”- победители 2 степени

Открытый Международный фестиваль детского художественного творчества “Разноцветная планета”- лауреаты

Открытый городской конкурс  творческих работ изобразительного и декоративно- прикладного искусства “Мир глазами  детей”- лауреаты и дипломанты

Общегородской фестиваль изобразительного и декоративно-прикладного творчества “Рождество в Петербурге”- лауреаты

Общегородская открытая выставка-конкурс детского художественного творчества «Театр в моей жизни» - победители

Для кого данный опыт может представлять интерес

Педагоги дополнительного образования, учителя технологии, воспитатели детских садов

Возможность использования представленного материала в опыте работы образовательных организаций системы дополнительного образования детей

Возможность реализации опыта в полном объеме  на занятиях в системе дополнительного образования  при наличии мест хранения и раковины в кабинете.