технология
рабочая программа по технологии (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

      «Амгалантинская начальная общеобразовательная школа»

                                                                                         Утверждаю

                                                                                                               И.о. директора школы:

                                                                                                              ________/В.И.Хушеева

                                                                                                               Дата «____»______2019г.

Рабочая программа

Предмет: Технология

Класс:       4

Кол-во часов в неделю: 1 ч.

Итого часов год:   34 ч.

Учитель: Иметхенова Надежда Максимовна,

                   учитель начальных классов, I категории

                                                          2019

Пояснительная записка.

Рабочая программа по «Технологии»  для 4 класса составлена в соответствии с

•  Федеральным законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
•  Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ 3373 от 06.10.2009г. «Об утверждении федерального образовательного стандарта начального общего образования)
•  Приказом №1576 от 31 декабря 2015г. Минобрнауки РФ «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373»
•  Образовательной программой начального общего образования МБОУ «Амгалантинская начальнаяобщеобразовательная школа»
•  Учебным планом МБОУ «Амгалантинская НОШ»
•  Положением о рабочих программах МБОУ «Амгалантинская НОШ»

На основе авторской программы Роговцевой Н.И., Анащенковой С.В. «Технология», рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации.

Цели и задачи учебного предмета

Цели изучения технологии в начальной школе:

•  Овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями.
•  Освоение продуктивной проектной деятельности.
•  Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Основные задачи курса:

•  духовно-нравственное развитие учащихся, освоение нравственно-эстетического и социальноисторического опыта человечества, отраженного в материальной культуре;
•  развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям труда, знакомство с современными профессиями;

-           развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнению и позиции других;

На изучение технологии в начальной школе отводится 1 ч в неделю. В 4 классе на курс отводится - 34 ч .

Планируемые результаты

Освоение данной программы обеспечивает достижение следующих результатов:

Личностные результаты:

•  Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.
•  Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
•  Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
•  Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
•  Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
•  Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
•  Формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

•  Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
•  Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
•  Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
•  Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач.
•  Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета.
•  Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.

- Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям

•  Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
•  Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

•  Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии.
•  Усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно- преобразующей деятельности человека.
• Приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
•  Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач.
•  Приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.

Содержание учебного материала

Тематическое планирование