Технологическая карта по технологии. Тема урока "Аппликация из цветной бумаги "Божья коровка".
план-конспект урока по технологии (2 класс)

№

Этап урока

Отводимое время

Методы обучения

Формы взаимодействия

Деятельность учителя и учащихся

Планируемые результаты

Планируемые способы оценивания

Комментарии руководителя практики

1

Орг. момент

2 мин

Словесны й (инстру ктаж)  

Фронтальная

Долгожданный дан звонок – начинается урок.

Урок труда – урок искусства, урок добра и доброты.

А добро творить – себя веселить.

- Поделимся своими улыбками, добротой и теплом со своими друзьями. Теперь присаживайтесь.

Проверьте свою готовность. У вас на партах должны лежать: ножницы, клей, цветная бумага, цветной картон.

Наблюдение

2

Вступительная беседа

8 мин

Словесный (учебный диалог)

Фронтальная

Ребята, какое время года сейчас у нас? (Весна)

Совершенно верно! А что делают весной насекомые? (Просыпаются)

Сейчас я вам загадаю загадку, и мы с вами  узнаем, кто же проснулся из насекомых быстрее всех и посетит наш урок.

Не мычит коровка та, 

Нет рогов, копыт, хвоста,

Молока нам не дает,

Под листочками живет.

В чёрных точках красный плащ

носит жук. Растеньям - страж.

С вредной тлёй воюет ловко 

эта... (Божия коровка)

Правильно!

Обратите внимание на слайд и обратите, как она выглядит.

Рассмотри, какие части тела есть у божьей коровки?(Голова, брюшко, крылья, усики, ножки, глазки).

- Какие геометрические фигуры нам понадобятся для создания изделия?

(Круг и половина круга).

Что вы знаете о божьей коровке?

(отвечают)

 Божья коровка – это на самом деле жук, просто вот с такой особенной раскраской в крапинку.

Ребята, нам отправил письмо Знай-ка. Написано тут, что можно узнать интересные факты про божью коровку.

Давайте прочитаем его.

«почему же этот интересный жучок получил такое название? Издавна людей добрых и безобидных называли «божьими». Именно таким – добрым и безобидным казался человеку этот жучок. А почему же коровка? Да потому, что ядовитую жидкость, которую выделяет жучок в случае опасности, называли «молочком».»

Как вы думаете, чем будем заниматься на уроке? (Мы сделаем божью коровку)

анализируют  устройство изделия; выделяют детали и их форму.

проявляют интерес к учебному процессу.

Знаковое

3

Анализ изделия. Планирование  работы

5 мин

Практический (инструктаж)

Фронтальная Индивидуальная

У меня получилась такая аппликация.

Но прежде чем приступить к выполнению задания, давайте вспомним с правилами работы с ножницами  и клеем.

Правила безопасной работы с клеем и ножницами.

Не допускать попадания клея в глаза.

Передавать ножницы и клей-карандаш только в закрытом виде.

После окончания работы закрыть и убрать в безопасное место.

Предлагаю ввести критерии для работы. (Аккуратность и правильность, т.е. все вышеперечисленные элементы в работе присутствуют)

Здорово! А теперь изготовим божью коровку из бумаги.

На столе лежат необходимые материалы и инструменты.

Выполним изделие, следуя инструктажу.

4

Практическая работа учащихся

15

мин

Практический (изготовление изделия)

Фронтальная индивидуальная

1. Вырезаем из цветной бумаги квадрат, скалыдваем пополам, далее обводим большой шаблон полукруга, вырезаем , раскрываем его и получаем круг.

2.Делаем надрез на линии сгиба,раздвигаем и у нас получились крылышки.

3. Вырезаем круг на черной бумаги .Прикладываем шаблон, обводим и вырезаем.

4. Берем меньше шаблоны и проделыаем точно также.

Так обводим все шаблоны и вырезаем нужные геометрические фигуры, для того, чтобы мы могли изготовить изделие.

выполняют  работу по заданной инструкции

совершают  совместные действия с взрослыми при реализации творческой работ.

Физминутка

1

мин

Практический

Фронтальная

индивидуальная

Давайте немного прервёмся и разомнемся. Выполним упражнение для глаз, и называется оно «Сова».

 На «раз» - широко открыть глаза. На «два» - сильно зажмуриться. Повторяем так 3 раза, а теперь спит сова, считаем до 5.1-2-3-4-5. Сова выспалась и готова работать дальше.

Практическая работа учащихся

5 мин

Практический (изготовление изделия

Фронтальная индивидуальная

Теперь нас осталось собрать наши фигуры, чтобы получилась божья коровка (Собирают и завершают работу)

используют приемы работы с бумажными деталями  геометрической формы для изготовления аппликации «Божья коровка»

5

Выставка работ

5 мин

Рассказ

Фронтальная . Индивидуальная

Те, кто, изготовил аппликацию, приносит, показываем,  что у нас получилось. Поместим наших насекомых на зелёную лужайку.

Давайте оценим себя по шкалам, которые мы выявили. Выслушиваю несколько ответов.

Выставка, словесное поощрение,

шкалирование

7

Рефлексия

2 мин

Словесный (беседа)

Фронтальная . Индивидуальная

Я научился(лась)…

Я смог(ла)…

Меня удивило…

8

Уборка рабочих мест

2 мин

Прибираемся на своих рабочих местах.

Внимательно смотрим, чтобы ничего лишнего на полу не лежало.

Отлично.

Спасибо вам за работу. Урок окончен.