«Введение понятия «угольник- чертежный инструмент». Технологическая карта урока
план-конспект урока по технологии (2 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Выполнила: Крутских Анастасия Олеговна

Тема: «Введение понятия «угольник- чертежный инструмент». Изделие: «Блокнотик для записей».

Цель: создание изделия в виде блокнота для записей посредством работы с угольником.

Задачи:

- обучающие:

1. Изучить технику работы с угольником.

2. Закрепить умения учащихся работать с цветной бумагой и картоном.

- развивающие:

1. Развивать устную речь учащихся, внимание, память.

2.  Развивать мелкую моторику рук.

- воспитательные:

1. Воспитывать умение работать в коллективе.

2. Воспитывать самостоятельность, дисциплинированность.

Оборудование и наглядность: компьютер, презентация, проектор, цветная бумага, картон, ножницы, клей-карандаш, клеенка, угольник, салфетки.

Ход урока

Приложение 1.

Здравствуйте, ребята. Проверьте готовность к уроку: все ли на партах? Повторяйте за мной.

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

Всю работу выполнять,

И друг другу помогать.

Приложение 2.

- Вы уже знаете несколько техник работы с бумагой. Назовите их. (разметка, складывание напополам, разрез). Покажите указкой каждый вид на электронной доске.

- А какой вид мы изучили на прошлом уроке? (плетение).

Приложение 3.

- Сегодня на уроке мы будем работать с новым инструментом, а каким, вы сейчас и узнаете.

- Посмотрите на экран. Что это? (угольник)

- Можем ли мы еще на других уроках им пользоваться, пригодится ли он? (да, например, на уроке математики для черчения или для русского языка для подчеркивания грамматической основы, создания таблиц и т.д.)

- Правильно. А теперь отгадайте загадку.

Все заметки в нем пишу —

Коль забуду, подгляжу.

О делах напомнит он,

Скажет нужный телефон.

Он в моем столе живет,

А зовется он… (блокнот)

-Как вы думаете, что мы сегодня изготовим? (блокнот). Какие задачи поставим? (изучить технику работы с угольником, создать блокнот)

Приложение 4.

- Прежде вспомним правила безопасности при работе с ножницами и клеем. Прочитайте их со слайда.

 - А сегодня мы с вами будем делать блокнот для записей в твердой обложке (из картона) без переплета.

- Но для начала давайте разберемся, из каких деталей состоит блокнот? (задняя часть, передняя и листы бумаги, середина)

Двести лет назад во французском городке Туре возникло маленькое семейное производство записных книжек для хозяйственных нужд: твердая прочная непромокаемая обложка; скругленные углы, не рвущие карман и не втыкающиеся в бок или в ногу; резинка, не позволяющая книжке распахиваться и вываливать содержимое, да и, впрочем, специальный карманчик для мелких бумажек с записями - очень удобная вещь. Что интересно, поначалу, такие блокноты или записные книжки делались из отходов бумаги для книгопечатания, но со временем все изменилось – бумага стала использоваться лучшего качества и изготавливалась отдельно специально для блокнотов. В современный мир блокнот вернулся в 90-х годах пришлого века, когда некие предприимчивые итальянские художники создали компанию по производству записных книжек и печати блокнотов, очень похожих на столь удобные прежние.

- А как вы думаете, из какого материала мы будем с вами делать этот блокнот? (белый и цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей)

Назовите, какие инструменты нам сегодня понадобятся? (клей-карандаш, ножницы).

Наша работа будет разделена на этапы.

1. Для начала приготовим 10 листов тетрадной бумаги, картон.
2. Возьмите угольники. Разметим на тетрадном листе линии, для того чтобы были заготовки. Длина - 20 клеток (10см), ширина – 15 клеток (7.5 см)
3. Вырежем по линиям заготовки.
4. Теперь возьмем одну заготовку и заднюю крышку и отметим точками углы.
5. Соединяем точки.
6. Вырезаем заднюю крышку.
7. Разметим таким же способом переднюю крышку, но она должна быть длиннее на 2 см.
8. Вырезаем переднюю крышку.

Приложение 5.

- А теперь проведем физ.минутку!

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой -раз, правой - раз,

Посмотрите все на нас.

Завертелись наши ручки, снова опустились.

Мы на месте покружились и остановились.

Приложение 6

- А теперь собираем блокнот. Для этого используем прием наслоения – каждый лист бумаги, свернутый напополам, будем приклеивать сначала к обложке блокнота, затем к нижним слоям бумаги.

- Самостоятельно выберите для себя способ наслоения цветов – либо от светлого к темному, либо по ребусу на экране (каждый охотник желает знать, где сидит фазан).

Приложение 7

- Вы большие молодцы, у вас получились блокноты. Используя декор, украсьте свои изделия.

- Давайте посмотрим на работы друг друга. По очереди выйдет каждый ряд и покажет нам свою работу. Давайте друг другу похлопаем!

- С чем мы сегодня работали? (с угольником).

- Какие приемы работы с бумагой использовали? (разметка, наслоение, разрез).

- Молодцы! Все запомнили!

Приложение 8

- На сегодняшнем уроке какое изделие у вас получилось? (блокнот)

- На столах у вас лежат карточки. Поднимите ту карточку, которая отражает ваш настрой и работу на уроке. А теперь убираем рабочее место. Спасибо за работу на уроке!