Конспект "Использование вторичного сырья"
план-конспект урока по технологии (4 класс)

«Вторая жизнь изделий из вторсырья»

Цель: Познакомиться с понятиями «вторичное сырье» и «экология», со способами утилизации отходов; Выполнить практическую работу по созданию вазы из пластиковых ложек.

Задачи:

Образовательные:

• Узнать об изделиях, получаемых при переработке бумаги, пластика, металла и др. материалов
  Развивающие:
• Развивать у обучающихся умение высказывать собственное мнение, обобщать и систематизировать информацию.

Воспитательные:

• Воспитывать культуру обращения с мусором у обучающихся, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

Планируемые результаты:

Предметные:

• Ознакомить с материалами и инструментами, основными правилами поведения и работы на занятиях.
• Воспитывать уважение к труду других людей, желание мастерить, делать работу своими руками.

Личностные:

• Способствовать формированию ценностных ориентиров и смысла деятельности на основе познавательных интересов.
• Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала, ценность совместной деятельности.
• Расширить творческие возможности учащихся, развивая креативное мышление.

Метапредметные:

Коммуникативные: воспринимают речь учителя, строят понятные речевые высказывания, научатся формулировать ответы на вопросы, вступают в учебный диалог

Регулятивные: научатся принимать и сохранять учебную задачу; работать по плану, составленному совместно с учителем, используя инструкционные карты; осуществлять контроль точности выполнения операций;

Познавательные: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, анализировать ее; логические – осуществляют анализ объекта с выделением существенных признаков.

Ход урока

1. Оргмомент
Ребята сегодня у нас не простой урок. Как вы уже видите у нас на уроке будут присутствовать гости давайте с ними поздороваемся
2. Проверка готовности к уроку

-втулка, цв.бумага, клей, горячий клей у меня, ножницы, краски, кисточки
3. Техника безопасности.
Правила обращения с ножницами
- Где должны лежать ножницы
- Как нужно передавать ?
- Как выполнять разрезы?
2. Изучение нового материала
1) Учитель: Прочтите тему сегодняшнего урока.
Дети: Вторичное сырьё
Учитель: Что такое вторичное сырьё?
Дети: Вторичное сырьё - это “вторичные материальные ресурсы, которые в настоящее время могут повторно использоваться в народном хозяйстве”. При этом под вторичными материальными ресурсами понимаются “отходы производства и потребления, которые образуются в народном хозяйстве”. Вторичным сырьем отходы являются лишь в том случае, если их можно использовать либо взамен первичного сырья, либо как принципиально новый вид сырья без существенной их обработки и подготовки к применению (чистки, мойки, сушки и др. аналогичных подготовительных операций) (слайд 4)

Учитель:Как вы думаете можно ли вы делить виды вторичного сырья.
Дети: Да.
Учитель: Какие виды вторичного сырья вы знаете?
Дети: Виды вторичного сырья
• Макулатура
• Стекло
• Металлолом
• Химикаты
• Нефтепродукты
• Электроника
• Пластмассы
• Резина
• Биологические
• Древесина
• СтроительныеОпрос

Сточные воды (слайд 5)

Учитель: Приносит ли пользу использование вторичных отходов?
Дети: Использование отходов в качестве вторсырья позволяет экономить первичное сырье и материалы.
Учитель: Какой самый распространенный вид вторичных отходов?
Дети: Одним из самых распространенных видов вторичного сырья является металлолом (металлический лом)
Учитель: Что такое металлолом?
Дети: Металлолом - общее, собирательное название различного металлического мусора (пришедших в негодность металлических изделий), утилизируемого или не утилизируемого во вторичном металлургическом цикле. Чаще всего к металлолому относят специально концентрируемый в отведенных местах металлический мусор для последующей переработки (утилизации) (слайд 7)
Учитель: Что собой представляет такой вид вторичных отходов как макулатура?
Дети: Макулатура - это отходы производства, переработки и потребления всех видов бумаги и картона, пригодных для дальнейшего использования
Учитель: Сбор макулатуры приносит огромную пользу лесу, ведь 17 деревьев спасает вывоз и переработка 1(одной) тонны макулатуры.
Учитель: Что изготавливают из макулатуры?
Дети: 80% всей используемой макулатуры идёт на изготовление картона.
Учитель: После переработкив макулатуру добавляются наполнители: полимеры, мел или краска, затем масса отжимается и прессуется. Картон готов. По некоторым свойствам картон из макулатуры лучше целлюлозного: в переплётах книг используют только картон от переработки макулатуры.
(слайд 8)

Учитель: Область применения сырья, полученного из макулатуры, сегодня достаточно широка. В первую очередь, оно используется для производства различного вида
• упаковочной и оберточной бумаги
• картона
• лотки для яиц
• упаковку для бытовой техники
• горшки для высадки семян
• одноразовые стаканчики.
• применяется для изготовления писчей, типографской и туалетной бумаги,
• стройматериалы, используемые для теплоизоляции помещений, в частности экологически чистую строительную вату.
• кровельные материалы и контейнеры для транспортировки овощей, одноразовые автомобильные коврики,
• средства личной гигиены,
• даже одноразовую одежду
• особо тонкую бумагу для оригами . (слайд 9)
3. Практическая работа (слайд 10)
Чтобы изготовить такую подставку для карандашей, вам будет необходимо следующее:
• втулка;
• клей карандаш
• цветная бумага
• Ножницы.

Краски

Кисточки

Горячий клей
Итак, …

Физкультминутка (2 минуты)
Просмотр, оценка и анализ выполненных работ
Демонстрационный стол, на столе поделки ребят
Посмотрите на свои работы и скажите, какими получились наши работы?
(Ребята отвечают – красивыми, аккуратными, интересными, смешными и т.д.)
Какие качества вам потребовались?
(Ребята отвечают – трудолюбие, аккуратность, внимательность, дисциплина, организованность, ответственность, творчество и т.д.)
На сколько полезных вещей стало больше?

Уборка рабочего места
Молодцы ребята!
Вот закончился урок,
Всё убрать нам нужно в срок
Мусор быстро собери,
И порядок наведи
Учащиеся убирают своё рабочее место
Подведение итогов
– Вот и подошёл наш урок к концу, давайте вспомним, о чём мы говорили на уроке?
– Что интересного вы узнали?
(Ответы детей)
– Вы ребята, были сегодня активными, внимательными и сообразительными. Спасибо вам за хорошую работу. Все получают отметку «5»