Техническое творчество
проект по технологии (3 класс)

Научно-практическая  конференция

для учащихся 1-4 классов

Направление «Техническое творчество»

Тема: «Как я создавал мультфильм»

                                                   СОДЕРЖАНИЕ

1.Введение………………………………………………………………..2.

2.Основная часть……………………………………………………….2-3

2.1. Когда появились первые мультфильмы. …………………………3

2.2. Мой первый мультфильм «Курочка Ряба» ………………………4

3.Заключение……………………………………………………………..4

4.Список используемой литературы……………………………………5

 Введение

Обоснование выбора темы проекта

        Мне очень нравится лепить из пластилина разных сказочных персонажей, придумывать своих фантастических героев. У меня даже появилась своя небольшая коллекция. Но чтобы мои герои из пластилина  сохранились,  и их можно было  демонстрировать я решил  снять мультфильм.                              

Цель проекта   можно ли  создать  мультфильм самому  и какую пользу можно извлечь из этого занимательного процесса.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

1.Изучить материал истории мультфильма.

2. Исследовать материал, касающийся создания мультфильма

3. Создать и озвучить мультфильм.

Основная часть

     Сначала я увлёкся лепкой из пластилина, лепить  это очень увлекательно! Иногда себе представляешь, что герои живые и могут  двигаться,но когда поделок стало больше  передо мной встал вопрос, где и как применить мои  изделия. В школе предложили придумать мультфильм с моими героями. Я изучил разные интернет-источники, сходил в библиотеку  и узнал, что мультипликация-это  технические приёмы создания иллюзии движущихся изображений (движения и/или изменения формы объектов — морфинга) с помощью последовательности неподвижных изображений (кадров) сменяющих друг друга с некоторой частотой. (от фр. animation: оживление, одушевление) — западное  название мультипликации: вид киноискусства и его произведение (мультфильм), а также соответствующая технология.

       Во все времена люди мечтали о возможности передать в своих произведениях движение жизни. Стремление человечества запечатлеть в рисунке движение, наблюдаемое в природе и жизни, сегодня мы это видим в памятниках глубокой древности, когда первобытный художник изображал на камне различных животных и людей. Передачу движения мы видим  в искусстве Древнего Египта и Древней Греции - в скульптурных рельефах, в росписях храмов и в рисунках, украшающих посуду.  Меня больше заинтересовала информация о пластилиновых мультфильмах и я узнал, что первый пластилиновый мультфильм в России под  названием «Пластилиновая ворона» был  снят Александром Татарским в 1981 году. Тип мультфильма: рисованная и пластилиновая анимация. На создание мультфильма ушло около 800 кг советского пластилина, который из-за блеклых цветов приходилось раскрашивать яркими  красками. Я  изучил какие техники используются для создания мультфильмов  и как это можно применить дома. Создание мультфильма для меня – это новый вид творчества.

   Для того чтобы создать мультфильм необходимо подготовить сценарий. Для начала родители предложили сделать работу по сценарию небольшой  известной сказки. Я выбрал русскую народную сказку «Курочка Ряба».  С родителями изучил этапы сценария моего будущего мультипликационного фильма. 

Организация работы над проектом

Творческая работа Создание мультфильма

«Курочка Ряба»

  Определил какими будут герои и декорации. Героев я изготовил из пластилина, а декорации частично из бумаги.
    Изучив литературу по созданию мультфильмов  понял, что для этого нужны не только герои и декорации, но и специальное оборудование, которое организовали для меня  мои родители.            

    Я  приготовил фон,  поставил героев,  установил  фотокамеру так, чтобы все герои были чётко видены. Когда всё было подготовлено для съёмки,  стал фотографировать героев по кадрам, опуская или поднимая любую его часть тела, чтобы показать их движение.

    Процесс создания небольшого мультфильма занимает много времени и  терпения. Получилось 208 кадров, затем  все фотографии я загрузил на компьютер и обработал с помощью специальной программы SlideshowCreator. Мама помогла мне настроить аппаратуру для озвучивания. Этот процесс тоже оказался не маловажным. После нескольких тренировок текст соответствовал кадрам мультфильма. Работа по созданию мультфильма трудоёмкое,  но увлекательное занятие. Теперь знаю точно, что такое мультфильм.

   Мультфильм – это талант и творчество,  кропотливый и очень интересный труд людей.

        Заключение

  Создание мультфильма – длительный и сложный процесс. Мой первый экспериментальный фильм получился длительностью 2 минуты 10 секунд. За это время была проделана колоссальная работа. Полученные знания в ходе проектной деятельности  помогают мне относиться к мультипликационным фильмам с еще большим интересом, анализировать, сравнивать, классифицировать... В будущем я хотел бы продолжить работу  надтехнологий создания мультипликационных фильмов, например, овладеть компьютерной мультипликацией и создать новый мультфильм, который назову "Сказочный мир".  Собственный мультфильм – это позитивные эмоции, хорошее настроение и интересный опыт. Моих одноклассников увлекло  это занятие и они предложили в дальнейшем свою помощь при создании новых сценариев, волшебных героев и съёмке.  

Список используемой литературы

1. Кузнецова М. В. Детское анимационное творчество. Делаем мультфильмы с детьми. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/detskoe-animatsionnoe-tvorchestvo-delaem-multfilmy-s-detmi
2. Кузнецова М. В. Создание мультфильма на уроке. Последовательность этапов работы. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/sozdanie-multfilma-na-uroke-posledovatelnost-etapov-raboty
3. Кузнецова М. В. Анимационное творчество в дополнительном образовании детей. – режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/animacionnoe-tvorchestvo-v-dopolnitelnom-obrazovanii-detey