Сообщение "Особенности преподавания предмета "труд (технология)"
презентация к уроку по технологии
Выступление на МО учителей начальных классов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Сообщение на МО | 169.38 КБ |
 Презентация к сообщению | 228.36 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ №16 г.Липецка
Сообщение по теме
«Особенности преподавания предмета
«труд (технология)»
Подготовила: Комкова Е.Ю.,
учитель начальных классов
2024 г.
С 1 сентября 2024 года вступает в силу приказ Министерства просвещения РФ от 22 января 2024 г. № 31, согласно которому предмет «Технология» будет переименован в «Труд (технология)». Помимо нового названия, предмет получит новый статус, обновленные содержания и перераспределение часов в модулях. Но хочу отметить, что в программе НОО в содержании каждого модуля разработчики внесли незначительные изменения по сравнению с предыдущей редакцией ФРП – исправили написание слов, переформулировали отдельные фразы.
В рамках нового предмета в начальной школе будет отведено 135 часов обучения, что составляет 33 часа для 1 класса и 34 часа в год для 2-4 классов. Уроки будут проводиться один раз в неделю. Программа начального общего образования включает несколько модулей, общих для каждого года обучения. Это:
- "Технологии, профессии и производства",
- "Технологии ручной обработки материалов",
-"Конструирование и моделирование",
-"Информационно-коммуникативные технологии".
Отмечу, что эти же модули и количество часов мы видим и в федеральной программе за 2023 год.
На уроках труда школьники будут заниматься различными материалами, такими как бумага, картон, ткани, природные материалы, пластик, поролон, фольга и другие. Они будут учиться кройке, шитью и другим навыкам ручной работы. Внедрение нового предмета "Труд (технология)" в школьное расписание позволит детям развить творческие и практические навыки, познакомиться с различными материалами и профессиями. Это важный шаг к формированию комплексного образования, которое поможет детям успешно адаптироваться в современном мире.
Особое внимание отводится преемственности программы.
Ну и важная задача, которая стоит перед нами, это воспитание уважительного отношения к труду, понимание значения разных профессий, участие в трудовых делах школьного коллектива и, возможно, коллективных и социально ориентированных проектах и так далее.
В связи с этим, на уровне НОО разработчики ФОП добавили больше акцента на раннюю профориентацию и трудовое воспитание учеников.
Итак, я сравнила федеральную рабочую программу по технологии за 2023 год и программу по труду за 2024 год и выявила некоторые изменения, которые сейчас продемонстрирую.
Что касается цели - она осталась практически неизменной, т.е.
-успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско-технологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений, необходимых для разумной организации собственной жизни, воспитание ориентации на будущую трудовую деятельность, выбор профессии в процессе практического знакомства с историей ремесел и технологий. Зеленым цветом я выделила добавление в пояснительную записку.
Программа по труду (технологии) направлена на решение системы задач: -формирование общих представлений о культуре и организации трудовой деятельности как важной части общей культуры человека;
-становление элементарных базовых знаний и представлений о предметном (рукотворном) мире как результате деятельности человека, его взаимодействии с миром природы, правилах и технологиях создания, исторически развивающихся и современных производствах и профессиях;
-формирование основ чертежно-графической грамотности, умения работать с простейшей технологической документацией (рисунок, чертеж, эскиз, схема);
-формирование элементарных знаний и представлений о различных материалах, технологиях их обработки и соответствующих умений;
-развитие сенсомоторных процессов, психомоторной координации, глазомера через формирование практических умений;
-расширение культурного кругозора, развитие способности творческого использования полученных знаний и умений в практической деятельности;
-развитие познавательных психических процессов и приемов умственной деятельности посредством включения мыслительных операций в ходе выполнения практических заданий; развитие гибкости и вариативности мышления, способностей к изобретательской деятельности;
-воспитание уважительного отношения к людям труда, к культурным традициям, понимания ценности предшествующих культур, отраженных в материальном мире;
-воспитание понимания социального значения разных профессий, важности ответственного отношения каждого за результаты труда;
- воспитание готовности участия в трудовых делах школьного коллектива; развитие социально ценных личностных качеств: организованности, аккуратности, добросовестного и ответственного отношения к работе, взаимопомощи, волевой саморегуляции, активности и инициативности;
-воспитание интереса и творческого отношения к продуктивной созидательной деятельности, мотивации успеха и достижений, стремления к творческой самореализации;
-становление экологического сознания, внимательного и вдумчивого отношения к окружающей природе, осознание взаимосвязи рукотворного мира с миром природы;
-воспитание положительного отношения к коллективному труду, применение правил культуры общения, проявление уважения к взглядам и мнению других людей
Зеленым цветом я вновь выделяю нововведения, из которых мы видим, что необходимо воспитать понимание того, что каждый должен работать, выполняя свою социальную роль в обществе, приносить пользу обществу и государству.
Если мы пройдемся по планируемым результатам, то заметим, что личностные и метапредметные не изменились по сравнению с предыдущим годом и лишь в предметных результатах есть добавления, касаемые изучения профессий, а именно:
-в 1 классе появилось добавление к результатам «назвать профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами, их социальное значение». В программе за 2023 год ни слова о профессиях.
-во 2 классе меняется формулировка «называть профессии людей, работающих в сфере обслуживания» на «знать профессии людей, работающих в сфере обслуживания»
В 3 и 4 классе изменений в планируемых результатах нет.
Если пройтись по темам с 1 по 4 класс, то увидим незначительные изменения:
- в 1 классе некоторые темы объединяются или меняют формулировку, добавляется «Мир профессий»;
-во 2 классе нет «Повторения изученного в 1 классе», некоторые темы из предыдущего года объединены, в конце года добавилась итоговая проверочная работа, также больше говорим о профессиях;
-в 3 классе вновь нет темы «Повторение», вместо него добавлена тема «Современные производства и профессии», добавлена тема «Мир профессий», некоторые темы поменяли формулировку, но оставили содержание;
Нет отдельных тем «Биговка. Сгибание тонкого картона и плотных видов бумаги» и «Виды ниток. Их назначение, использование», но они реализуются в рамках содержания соседних тем и четко там прописаны.
-в 4 классе нет темы «Повторение изученного в 3 классе», вместо нее идет введение в тему «Современные производства и профессии», некоторые темы поменяли формулировку, но не поменяли содержание, в 4 классе дети выступают с проектом после каждого изученного раздела.
Итак, резюмируем.
Сравнение федеральных программ по труду на уровне НОО
ФОП 2023 г. | ФОП 2024 г. |
Пояснительная записка | |
Основной целью программы по технологии является успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско-технологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений | Основной целью программы по труду (технологии) является успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско- технологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений, приобретение практических умений, необходимых для разумной организации собственной жизни, воспитание ориентации на будущую трудовую деятельность, выбор профессии в процессе практического знакомства с историей ремесел и технологий |
Программа по технологии направлена на решение системы задач: формирование общих представлений о культуре и организации трудовой деятельности как важной части общей культуры человека; развитие познавательных психических процессов и приемов умственной деятельности посредством включения мыслительных операций в ходе выполнения практических заданий; развитие гибкости и вариативности мышления, способностей к изобретательской деятельности; воспитание уважительного отношения к людям труда, к культурным традициям, понимания ценности предшествующих культур, отраженных в материальном мире; | Программа по труду (технологии) направлена на решение системы задач: формирование общих представлений о технологической культуре и организации трудовой деятельности как важной части общей культуры человека; развитие познавательных психических процессов и приемов умственной деятельности в ходе выполнения практических заданий; развитие гибкости и вариативности мышления, способностей к конструкторской и изобретательской деятельности; воспитание уважительного отношения к труду, людям труда, культурным традициям, понимания ценности предшествующих культур, отраженных в материальном мире; воспитание понимания социального значения разных профессий, важности ответственного отношения каждого за результаты труда; воспитание готовности участия в трудовых делах школьного коллектива; |
Содержание программы по технологии включает характеристику основных структурных единиц (модулей), которые являются общими для каждого года обучения: Технологии, профессии и производства. Технологии ручной обработки материалов: технологии работы с бумагой и картоном, технологии работы с пластичными материалами, технологии работы с природным материалом, технологии работы с текстильными материалами, технологии работы с другими доступными материалами (например, пластик, поролон, фольга, солома). Конструирование и моделирование: работа с "Конструктором" (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации), конструирование и моделирование из бумаги, картона, пластичных материалов, природных и текстильных материалов, робототехника (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации). Информационно-коммуникативные технологии (далее - ИКТ) (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации) | Содержание программы по труду (технологии) включает характеристику основных структурных единиц (модулей), которые являются общими для каждого года обучения: труд, технологии, профессии и производства; технологии ручной обработки материалов: работы с бумагой и картоном, с пластичными материалами, с природным материалом, с текстильными материалами и другими доступными материалами (например, пластик, поролон, фольга, солома); конструирование и моделирование: работа с конструктором (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации), конструирование и моделирование из бумаги, картона, пластичных материалов, природных и текстильных материалов, робототехника (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации); ИКТ (с учетом возможностей материально-технической базы образовательной организации) |
Планируемые результаты | |
К концу обучения в 1 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по технологии: выполнять разметку деталей сгибанием, по шаблону, на глаз, от руки, выделение деталей способами обрывания, вырезания и другие, сборку изделий с помощью клея, ниток и другие; выполнять задания с использованием готового плана; качественно выполнять операции и приемы по изготовлению несложных изделий: экономно выполнять разметку деталей на глаз, от руки, по шаблону, по линейке (как направляющему инструменту без откладывания размеров), точно резать ножницами по линиям разметки, придавать форму деталям и изделию сгибанием, складыванием, вытягиванием, отрыванием, сминанием, лепкой и прочее, собирать изделия с помощью клея, пластических масс и другие, эстетично и аккуратно выполнять отделку раскрашиванием, аппликацией, строчкой прямого стежка; К концу обучения во 2 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по технологии: называть профессии людей, работающих в сфере обслуживания | К концу обучения в 1 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по труду (технологии): выполнять разметку деталей сгибанием, по шаблону, "на глаз", "от руки", выделение деталей способами обрывания, вырезания и другими, сборку изделий с помощью клея, ниток и других; выполнять задания с использованием подготовленного плана; качественно выполнять операции и приемы по изготовлению несложных изделий: экономно выполнять разметку деталей "на глаз", "от руки", по шаблону, по линейке (как направляющему инструменту без откладывания размеров), точно резать ножницами по линиям разметки, придавать форму деталям и изделию сгибанием, складыванием, вытягиванием, отрыванием, сминанием, лепкой и другими способами, собирать изделия с помощью клея, пластических масс и других, эстетично и аккуратно выполнять отделку раскрашиванием, аппликацией, строчкой прямого стежка; называть профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами, их социальное значение К концу обучения во 2 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по труду (технологии): знать профессии людей, работающих в сфере обслуживания |
Тематическое планирование
ФОП 2023 г. | ФОП 2024 г. |
1 класс | |
Природное и техническое окружение человека (2 часа) | Технологии, профессии и производства. Природное и техническое окружение человека. Мир профессий. Профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами(4 часа) |
Природные материалы. Свойства. Технологии обработки(5 часов) | Технологии ручной обработки материалов. Конструирование и моделирование. Природные материалы. Свойства. Технологии обработки. Способы соединения природных материалов(4 часа) |
Способы соединения природных материалов(1 час) | Объединение тем |
Композиция в художественно-декоративных изделиях(2 часа) | Композиция в художественно-декоративных изделиях(2 часа) |
Пластические массы. Свойства. Технология обработки (1 час) | Пластические массы. Свойства. Технология обработки. Получение различных форм деталей изделия из пластилина. Мир профессий(4 часа) |
Изделие. Основа и детали изделия. Понятие «технология»(1 час) | |
Получение различных форм деталей изделия из пластилина(2 часа) | Объединение тем |
Бумага. Ее основные свойства. Виды бумаги(1 час) | Бумага. Ее основные свойства. Виды бумаги. Мир профессий(1 час) |
Картон. Его основные свойства. Виды картона(1 час) | Картон. Его основные свойства. Виды картона |
Сгибание и складывание бумаги(3 часа) | Сгибание и складывание бумаги (3 часа) |
Ножницы – режущий инструмент. Резание бумаги и тонкого картона ножницами. Понятие «конструкция»(3 часа) | Ножницы – режущий инструмент. Резание бумаги и тонкого картона ножницами. Понятие «конструкция». Мир профессий(3 часа) |
Шаблон – приспособление. Разметка бумажных деталей по шаблону(5 часов) | Шаблон – приспособление. Разметка бумажных деталей по шаблону (5 часов) |
Общее представление о тканях и нитках(1 час) | Общее представление о тканях и нитках. Мир профессий (1 час) |
Швейные иглы и приспособления( 1 час) | Швейные иглы и приспособления (1 час) |
Варианты строчки прямого стежка (перевивы). Вышивка (3 часа) | Варианты строчки прямого стежка (перевивы). Вышивка (3 часа) |
Выставка работ. Итоговое занятие(1 час) | Выставка работ. Итоговое занятие(1 час) |
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) (реализуется в рамках тем) | |
2 класс | |
Повторение и обобщение пройденного в первом классе(1 час) | |
Средства художественной выразительности (композиция, цвет, форма, размер, тон, светотень, симметрия) в работах мастеров (4 часа) | Технологии, профессии и производства. Средства художественной выразительности (композиция, цвет, форма, размер, тон, светотень, симметрия) в работах мастеров. Мир профессий. Мастера и их профессии(5 часов) |
Биговка. Сгибание тонкого картона и плотных видов бумаги(4 часа) | Реализуется в рамках содержания предыдущей темы Технология и технологические операции ручной обработки материалов (общее представление)(1 час) |
Технология и технологические операции ручной обработки материалов (общее представление)(1 час) | Технологии ручной обработки материалов. Конструирование и моделирование. Технология и технологические операции ручной обработки материалов (4 часа) |
Элементы графической грамоты(2 часа) | Элементы графической грамоты. Мир профессий (2 часа) |
Разметка прямоугольных деталей от двух прямых углов по линейке (3 часа) | Разметка прямоугольных деталей от двух прямых углов по линейке (3 часа) |
Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка прямоугольных деталей по угольнику(1 час) | Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка прямоугольных деталей по угольнику(1 час) |
Циркуль – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка круглых деталей циркулем(2 часа) | Циркуль – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка круглых деталей циркулем (2 часа) |
Подвижное и неподвижное соединение деталей. Соединение деталей изделия «щелевым замком» (5 часов) | Подвижное и неподвижное соединение деталей. Соединение деталей изделия (5 часов) |
Машины на службе у человека(2 часа) | Машины на службе у человека. Мир профессий (2 часа) |
Натуральные ткани. Основные свойства натуральных тканей(1 час) | Технология обработки текстильных материалов. Натуральные ткани. Основные свойства натуральных тканей. Мир профессий(2 часа) |
Виды ниток. Их назначение, использование (1 час) | Реализуется в рамках содержания предыдущей темы |
Технология изготовления швейных изделий. Лекало. Строчка косого стежка и ее варианты(6 часов) (6 часов) | Технология изготовления швейных изделий. Лекало. Строчка косого стежка и ее варианты (6 часов) |
Информационно-коммуникативные технологии (реализуется в рамках тем) | Информационно-коммуникационные технологии(реализуется в рамках тем) |
Итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) | |
3 класс | |
Повторение и обобщение пройденного во втором классе(1 час) | Технологии, профессии и производства. Современные производства и профессии, связанные с обработкой материалов(2 часа) |
Информационно-коммуникативные технологии(3 часа) | Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Современный информационный мир .Персональный компьютер (ПК) и его назначение (3 часа) |
Способы получения объемных рельефных форм и изображений (технология обработки пластических масс, креповой бумаги)(4 часа) | Технологии ручной обработки материалов. Способы получения объемных рельефных форм и изображений (технология обработки пластических масс, креповой бумаги). Мир профессий(4 часа) |
Способы получения объемных рельефных форм и изображений. Фольга. Технология обработки фольги(1 час) | Способы получения объемных рельефных форм и изображений. Фольга. Технология обработки фольги. Мир профессий(1 час) |
Архитектура и строительство. Гофрокартон. Его строение свойства, сферы использования(1 час) | Архитектура и строительство. Гофрокартон. Его строение свойства, сферы использования. Мир профессий (1 час) |
Объемные формы деталей и изделий. Развертка. Чертеж развертки(6 часов) | Объемные формы деталей и изделий. Развертка. Чертеж развертки. Мир профессий (6 часов) |
Технологии обработки текстильных материалов(4 часа) | Технологии обработки текстильных материалов(4 часа) |
Пришивание пуговиц. Ремонт одежды(3 часа) | Пришивание пуговиц. Ремонт одежды(2 часа) |
Современные производства и профессии (история швейной машины или другое)(4 часа) | Современные производства и профессии (история швейной машины или другое). Мир профессий (4 часа) |
Подвижное и неподвижное соединение деталей из наборов типа «Конструктор». Конструирование изделий из разных материалов(6 часов) | Конструирование и моделирование. Конструирование изделий из разных материалов,в том числе наборов «Конструктор» по заданным условиям. Мир профессий(6 часов) |
Итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) * Проверочные работы по тематическим разделам учебника выполняются в рамках последнего урока – до 10 мин на каждую. | Итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) |
Проверочные работы по тематическим разделам учебника выполняются в рамках последнего урока – до 10 мин на каждую | |
4 класс | |
Повторение и обобщение изученного в третьем классе(1 час) | Технологии, профессии и производства. Современные производства и профессии(2 часа) |
Информационно-коммуникативные технологии(3 часа) | Информационно-коммуникационные технологии (3 часа) |
Конструирование робототехнических моделей(5 часов) | Конструирование и моделирование. Конструирование робототехнических моделей(5 часов) |
Конструирование сложных изделий из бумаги и картона(5 часов) | Конструирование и моделирование. Технологии ручной обработки материалов. Конструирование сложных изделий из бумаги и картона (4 часа) |
Конструирование объемных изделий из разверток (3 часа) | Конструирование объемных изделий из разверток (3 часа) |
Интерьеры разных времен. Декор интерьера(3 часа) | Интерьеры разных времен. Декор интерьера. Мир профессий (3 часа) |
Синтетические материалы(5 часов) | Синтетические материалы. Мир профессий(5 часов) |
История одежды и текстильных материалов(5 часов) | История одежды и текстильных материалов. Мир профессий(5 часов) |
Подвижные способы соединения деталей усложненных конструкций(3 часа) | Конструирование и моделирование. Конструирование изделий из разных материалов, в том числе наборов «Конструктор», по заданным условиям(3 часа) |
Подготовка портфолио и итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) Проверочные работы по тематическим разделам учебника выполняются в рамках последнего урока – до 10 мин на каждую. | Подготовка портфолио и итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) |
Проверочные работы по тематическим разделам учебника выполняются в рамках последнего урока – до 10 мин на каждую | |
Сергей Кравцов, министр просвещения РФ, подчеркнул важность урока труда как совмещения ценного опыта советской школы с современными реалиями и запросами общества. Он отметил, что воспитание подрастающего поколения включает осознание ценности труда и приобретение полезных навыков. Также, данный урок будет включать профориентацию, чтобы показать широкий спектр возможностей самореализации учащимся. Важно, что учебные программы по этому предмету будут составляться с учетом наиболее востребованных профессий в конкретных регионах, такие как современные технологии животноводства и растениеводства. (см.Приложение)
Многие люди оказались не готовы к управлению какой-либо техникой (станками, машинами и т.д..) в дистанционном режиме. Это сделало людей растерянными. Поэтому курс «Труд(технология)» становится интегрированным, так как интегрирует в себе традиционные технологии и материалы, и мы получаем какой-то продукт, который можем использовать в повседневной жизни, с теми виртуальными, компьютерными средами, программами, где человек также активно трудится, выполняет свои трудовые обязанности. Данные изменения в программе труда позволят детям получить новые знания и умения, которые могут пригодиться им в будущем.
Уважаемые коллеги, школа не выпускает врачей, учителей, пекарей, технологов, инженеров. Конечно же, этим занимается профобразование. Но наша задача - показать направление, показать возможности этих профессий.
Основные формы организации информирования учителей о представленных изменениях
Информация о реализации ФРП «Труд (технология)» представлена на сайте ИСРО https://edsoo.ru/:
- Нормативные документы https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/
- Поурочное планирование в конструкторе рабочих программ
https://edsoo.ru/konstruktor-rabochih-programm/
- Методические семинары https://edsoo.ru/metodicheskie-seminary/
- План семинаров «Методическая поддержка учителей технологии при введении и реализации обновленных ФГОС НОО и ООО» на 2023-2024 учебный год https://edsoo.ru/metodicheskie-seminary/ms-tehnologiya-plan/
- Горячая линия https://edsoo.ru/goryachaya-liniya-po-voprosamvvedeniya-ob/
Информационные ресурсы
Приложение:
На уроках технологии при изучении темы «Мир профессий» могут пригодиться следующие данные:
По данным сайта «Работа.ру» в Тамбовской области есть нехватка педагогов, врачей, работников сфер торговли, производства и агропромышленного комплекса. С полным списком востребованных профессий можно ознакомиться в распоряжении администрации Тамбовской области от 21 июня 2021 года N 481-р (с изменениями на 26 февраля 2024 года)
(в ред. Распоряжения администрации Тамбовской области от 22.06.2022 N 467-р, Распоряжений Правительства Тамбовской области от 29.03.2023 N 205-р, от 08.06.2023 N 449-р, от 26.02.2024 N 134-р)
Ведущими отраслями Тамбовской области являются:
машиностроение, которое специализируется на продукции для оборонной сферы и промышленного комплекса.
промышленное оборудование.
электродвигатели.
лакокрасочная продукция.
производство резинотехнических изделий.
производство пороха и строительных материалов.
легкая промышленность – шерстяные ткани, нетканые материалы, трикотаж, изделия из кожи.
пищевая промышленность – переработка сахарной свеклы, рапса, семян подсолнечника и зерна.
производство мяса и спирта.
Сельское хозяйство сосредоточено на выращивании сахарной свеклы, подсолнечника, технических и кормовых культур, картофеля. Развито и животноводство с акцентом на разведение крупного рогатого скота, овец, птицы.
Если смотреть в целом по стране, то по данным портала «Работа России» одними из самых востребованных специальностей уже который год остаются профессии производственной сферы. Среди самых востребованных и высокоплачиваемых – инженеры. Кроме того, в промышленно-производственном секторе востребованы сварщики и токари.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Всё новое — это хорошо забытое старое»
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ. 2. Федеральный закон от 19 декабря 2023 г. №618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». 3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (далее – ФГОС НОО). 4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Мирнпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (далее – ФГОС ООО). 5. Федеральная образовательная программа начального общего образования, утвержденная приказом Минпросвещения России от 18 мая 2023 г. № 372» «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования» (далее – ФОП НОО). Нормативно-правовые документы, обеспечивающие организацию образовательной деятельности по учебному предмету « Труд (технология)» в 2024/2025 учебном году
"Технологии, профессии и производства", "Технологии ручной обработки материалов", "Конструирование и моделирование", "Информационно-коммуникативные технологии". Модули :
Преемственность Профориентация Трудовое воспитание
ФОП 2023 г ФОП 2024 Пояснительная записка Основной целью программы по технологии является успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско-технологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений Основной целью программы по труду (технологии) является успешная социализация обучающихся, формирование у них функциональной грамотности на базе освоения культурологических и конструкторско - технологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих им практических умений, приобретение практических умений, необходимых для разумной организации собственной жизни, воспитание ориентации на будущую трудовую деятельность, выбор профессии в процессе практического знакомства с историей ремесел и технологий
ФОП 2023 ФОП 2024 Программа по технологии направлена на решение системы задач: формирование общих представлений о культуре и организации трудовой деятельности как важной части общей культуры человека; развитие познавательных психических процессов и приемов умственной деятельности посредством включения мыслительных операций в ходе выполнения практических заданий; Программа по труду (технологии) направлена на решение системы задач: формирование общих представлений о технологической культуре и организации трудовой деятельности как важной части общей культуры человека; развитие познавательных психических процессов и приемов умственной деятельности в ходе выполнения практических заданий;
ФОП 2023 ФОП 2024 развитие гибкости и вариативности мышления, способностей к изобретательской деятельности ; воспитание уважительного отношения к людям труда, к культурным традициям, понимания ценности предшествующих культур, отраженных в материальном мире; развитие гибкости и вариативности мышления, способностей к конструкторской и изобретательской деятельности; воспитание уважительного отношения к труду , людям труда, культурным традициям, понимания ценности предшествующих культур, отраженных в материальном мире; воспитание понимания социального значения разных профессий, важности ответственного отношения каждого за результаты труда; воспитание готовности участия в трудовых делах школьного коллектива;
ФОП 2023 ФОП 2024 Содержание программы по технологии включает характеристику основных структурных единиц (модулей), которые являются общими для каждого года обучения: Технологии, профессии и производства. Технологии ручной обработки материалов: технологии работы с бумагой и картоном, технологии работы с пластичными материалами, технологии работы с природным материалом, технологии работы с текстильными материалами, технологии работы с другими доступными материалами (например, пластик, поролон, фольга, солома). Содержание программы по труду (технологии) включает характеристику основных структурных единиц (модулей), которые являются общими для каждого года обучения: труд , технологии, профессии и производства; технологии ручной обработки материалов: работы с бумагой и картоном, с пластичными материалами, с природным материалом, с текстильными материалами и другими доступными материалами (например, пластик, поролон, фольга, солома);
ФОП 2023 ФОП 2024 Конструирование и моделирование: работа с "К онструктором" (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации), конструирование и моделирование из бумаги, картона, пластичных материалов, природных и текстильных материалов, робототехника (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации). Информационно-коммуникативные технологии (далее - ИКТ) (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации) конструирование и моделирование: работа с конструктором (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации), конструирование и моделирование из бумаги, картона, пластичных материалов, природных и текстильных материалов, робототехника (с учетом возможностей материально- технической базы образовательной организации); ИКТ (с учетом возможностей материально-технической базы образовательной организации)
ФОП 2023 ФОП 2024 Планируемые результаты К концу обучения в 1 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по технологии: выполнять разметку деталей сгибанием, по шаблону, на глаз, от руки, выделение деталей способами обрывания, вырезания и друг ие , сборку изделий с помощью клея, ниток и друг ие ; выполнять задания с использованием готового плана; К концу обучения в 1 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по труду (технологии): выполнять разметку деталей сгибанием, по шаблону, " на глаз ", " от руки ", выделение деталей способами обрывания, вырезания и друг ими , сборку изделий с помощью клея, ниток и друг их ; выполнять задания с использованием подготовленного плана;
ФОП 2023 ФОП 2024 качественно выполнять операции и приемы по изготовлению несложных изделий: экономно выполнять разметку деталей на глаз, от руки, по шаблону, по линейке (как направляющему инструменту без откладывания размеров), точно резать ножницами по линиям разметки, придавать форму деталям и изделию сгибанием, складыванием, вытягиванием, отрыванием, сминанием , лепкой и прочее , собирать изделия с помощью клея, пластических масс и друг ие , эстетично и аккуратно выполнять отделку раскрашиванием, аппликацией, строчкой прямого стежка; качественно выполнять операции и приемы по изготовлению несложных изделий: экономно выполнять разметку деталей " на глаз ", " от руки " , по шаблону, по линейке (как направляющему инструменту без откладывания размеров), точно резать ножницами по линиям разметки, придавать форму деталям и изделию сгибанием, складыванием, вытягиванием, отрыванием, сминанием , лепкой и другими способами , собирать изделия с помощью клея, пластических масс и друг их , эстетично и аккуратно выполнять отделку раскрашиванием, аппликацией, строчкой прямого стежка; называть профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами, их социальное значение
ФОП 2023 ФОП 2024 К концу обучения во 2 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по технологии: называть профессии людей, работающих в сфере обслуживания К концу обучения во 2 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по труду (технологии): знать профессии людей, работающих в сфере обслуживания
ФОП 2023 ФОП 2024 Природное и техническое окружение человека (2 часа) Технологии, профессии и производства. Природное и техническое окружение человека. Мир профессий. Профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами ( 4 часа ) Природные материалы. Свойства. Технологии обработки( 5 часов) Технологии ручной обработки материалов. Конструирование и моделирование. Природные материалы. Свойства. Технологии обработки. Способы соединения природных материалов( 4 часа) Способы соединения природных материалов(1 час) Объединение тем Композиция в художественно-декоративных изделиях(2 часа) Композиция в художественно-декоративных изделиях(2 часа) Пластические массы. Свойства. Технология обработки ( 1 час) Пластические массы. Свойства. Технология обработки. Получение различных форм деталей изделия из пластилина. Мир профессий ( 4 часа) Изделие. Основа и детали изделия. Понятие «технология»(1 час) Получение различных форм деталей изделия из пластилина(2 часа) Объединение тем Бумага. Ее основные свойства. Виды бумаги(1 час) Бумага. Ее основные свойства. Виды бумаги. Мир профессий (1 час) Тематическое планирование 1 класс
ФОП 2023 ФОП 2024 Картон. Его основные свойства. Виды картона(1 час) Картон. Его основные свойства. Виды картона Сгибание и складывание бумаги(3 часа) Сгибание и складывание бумаги (3 часа) Ножницы – режущий инструмент. Резание бумаги и тонкого картона ножницами. Понятие «конструкция»(3 часа) Ножницы – режущий инструмент. Резание бумаги и тонкого картона ножницами. Понятие «конструкция». Мир профессий (3 часа) Шаблон – приспособление. Разметка бумажных деталей по шаблону(5 часов) Шаблон – приспособление. Разметка бумажных деталей по шаблону (5 часов) Общее представление о тканях и нитках(1 час) Общее представление о тканях и нитках. Мир профессий (1 час) Швейные иглы и приспособления( 1 час) Швейные иглы и приспособления (1 час) Варианты строчки прямого стежка (перевивы). Вышивка (3 часа) Варианты строчки прямого стежка (перевивы). Вышивка (3 часа) Выставка работ. Итоговое занятие(1 час) Выставка работ. Итоговое занятие(1 час) Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) (реализуется в рамках тем)
ФОП 2023 ФОП 2024 Повторение и обобщение пройденного в первом классе(1 час) Средства художественной выразительности (композиция, цвет, форма, размер, тон, светотень, симметрия) в работах мастеров ( 4 часа) Технологии, профессии и производства. Средства художественной выразительности (композиция, цвет, форма, размер, тон, светотень, симметрия) в работах мастеров. Мир профессий. Мастера и их профессии ( 5 часов) Биговка. Сгибание тонкого картона и плотных видов бумаги(4 часа) Реализуется в рамках содержания предыдущей темы Технология и технологические операции ручной обработки материалов (общее представление)(1 час) Технология и технологические операции ручной обработки материалов (общее представление)(1 час) Технологии ручной обработки материалов. Конструирование и моделирование. Технология и технологические операции ручной обработки материалов (4 часа) Элементы графической грамоты(2 часа) Элементы графической грамоты. Мир профессий (2 часа) Разметка прямоугольных деталей от двух прямых углов по линейке (3 часа) Разметка прямоугольных деталей от двух прямых углов по линейке (3 часа) Тематическое планирование 2 класс
ФОП 2023 ФОП 2024 Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка прямоугольных деталей по угольнику(1 час) Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка прямоугольных деталей по угольнику(1 час) Циркуль – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка круглых деталей циркулем(2 часа) Циркуль – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка круглых деталей циркулем (2 часа) Подвижное и неподвижное соединение деталей. Соединение деталей изделия «щелевым замком» (5 часов) Подвижное и неподвижное соединение деталей. Соединение деталей изделия (5 часов) Машины на службе у человека(2 часа) Машины на службе у человека. Мир профессий (2 часа) Натуральные ткани. Основные свойства натуральных тканей( 1 час) Технология обработки текстильных материалов. Натуральные ткани. Основные свойства натуральных тканей. Мир профессий ( 2 часа ) Виды ниток. Их назначение, использование (1 час) Реализуется в рамках содержания предыдущей темы Технология изготовления швейных изделий. Лекало. Строчка косого стежка и ее варианты(6 часов) (6 часов) Технология изготовления швейных изделий. Лекало. Строчка косого стежка и ее варианты (6 часов) Информационно-коммуникативные технологии (реализуется в рамках тем) Информационно-коммуникационные технологии(реализуется в рамках тем) Итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час)
ФОП 2023 ФОП 2024 Повторение и обобщение пройденного во втором классе(1 час) Технологии, профессии и производства. Современные производства и профессии, связанные с обработкой материалов(2 часа) Информационно-коммуникативные технологии(3 часа) Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Современный информационный мир Персональный компьютер (ПК) и его назначение (3 часа) Способы получения объемных рельефных форм и изображений (технология обработки пластических масс, креповой бумаги)(4 часа) Технологии ручной обработки материалов. Способы получения объемных рельефных форм и изображений (технология обработки пластических масс, креповой бумаги). Мир профессий (4 часа) Способы получения объемных рельефных форм и изображений. Фольга. Технология обработки фольги(1 час) Способы получения объемных рельефных форм и изображений. Фольга. Технология обработки фольги. Мир профессий (1 час) Архитектура и строительство. Гофрокартон. Его строение свойства, сферы использования(1 час) Архитектура и строительство. Гофрокартон. Его строение свойства, сферы использования. Мир профессий (1 час) Объемные формы деталей и изделий. Развертка. Чертеж развертки(6 часов) Объемные формы деталей и изделий. Развертка. Чертеж развертки. Мир профессий (6 часов) Тематическое планирование 3 класс
ФОП 2023 ФОП 2024 Технологии обработки текстильных материалов(4 часа) Технологии обработки текстильных материалов(4 часа) Пришивание пуговиц. Ремонт одежды( 3 часа) Пришивание пуговиц. Ремонт одежды( 2 часа ) Современные производства и профессии (история швейной машины или другое)(4 часа) Современные производства и профессии (история швейной машины или другое). Мир профессий (4 часа) Подвижное и неподвижное соединение деталей из наборов типа «Конструктор». Конструирование изделий из разных материалов(6 часов) Конструирование и моделирование. Конструирование изделий из разных материалов, в том числе наборов «Конструктор» по заданным условиям. Мир профессий (6 часов) Итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) * Проверочные работы по тематическим разделам учебника выполняются в рамках последнего урока – до 10 мин на каждую. Итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) Проверочные работы по тематическим разделам учебника выполняются в рамках последнего урока – до 10 мин на каждую
ФОП 2023 ФОП 2024 Повторение и обобщение изученного в третьем классе(1 час) Технологии, профессии и производства. Современные производства и профессии(2 часа) Информационно-коммуникативные технологии(3 часа) Информационно-коммуникационные технологии (3 часа) Конструирование робототехнических моделей(5 часов) Конструирование и моделирование . Конструирование робототехнических моделей(5 часов) Конструирование сложных изделий из бумаги и картона( 5 часов) Конструирование и моделирование. Технологии ручной обработки материалов . Конструирование сложных изделий из бумаги и картона (4 часа) Конструирование объемных изделий из разверток (3 часа) Конструирование объемных изделий из разверток (3 часа) Интерьеры разных времен. Декор интерьера(3 часа) Интерьеры разных времен. Декор интерьера. Мир профессий (3 часа) Синтетические материалы(5 часов) Синтетические материалы. Мир профессий (5 часов) История одежды и текстильных материалов(5 часов) История одежды и текстильных материалов. Мир профессий (5 часов) Тематическое планирование 4 класс
ФОП 2023 ФОП 2024 Подвижные способы соединения деталей усложненных конструкций (3 часа) Конструирование и моделирование. Конструирование изделий из разных материалов, в том числе наборов «Конструктор», по заданным условиям (3 часа) Подготовка портфолио и итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) Проверочные работы по тематическим разделам учебника выполняются в рамках последнего урока – до 10 мин на каждую. Подготовка портфолио и итоговый контроль за год (проверочная работа) (1 час) Проверочные работы по тематическим разделам учебника выполняются в рамках последнего урока – до 10 мин на каждую
Информация о реализации ФРП «Труд (технология)» представлена на сайте ИСРО https://edsoo.ru/: Нормативные документы https://edsoo.ru/normativnye-dokumenty/ Поурочное планирование в конструкторе рабочих программ https://edsoo.ru/konstruktor-rabochih-programm/ Методические семинары https://edsoo.ru/metodicheskie-seminary/ План семинаров «Методическая поддержка учителей технологии при введении и реализации обновленных ФГОС НОО и ООО» на 2023-2024 учебный год https://edsoo.ru/metodicheskie-seminary/ms-tehnologiya-plan/ Горячая линия https://edsoo.ru/goryachaya-liniya-po-voprosamvvedeniya-ob/ Основные формы организации информирования учителей о представленных изменениях
"Именно в труде, и только в труде, велик человек, и чем горячей его любовь к труду, тем более величествен сам он, тем продуктивнее, красивее его работа" М.Горький
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
«Здоровьесберегающие технологии как обязательный компонент преподавания базовых предметов начальной школы»
Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны зан...
Информационно-коммуникационные технологии в преподавании предметов в начальной школе
С 1 января 2011 года вступил в действие Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) второго поколения, по которым работают все начальные школы РФ. В соо...
Информационно-коммуникационные технологии в преподавании предметов в начальной школе
С 1 января 2011 года вступил в действие Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) второго поколения, по которым работают все начальные школы РФ. В соответствии с новыми ФГОС ...
Произведения о родной природе. Русская народная сказка «Дети Деда Мороза" (с применением новых технологий, совместного проекта Министерства образования и науки РТ «Совершенствование качества преподавания в РТ» и сингапурской компании)
Проект учебного занятия по литературному чтению во 2 «В» классе (с применением совместного проекта Министерства образования и науки РТ «Совершенствование качества преподавания в РТ» и синга...
Технологии преподавания английского языка в начальной школе
Инновационные технологии с использованием таких современных средств, как интерактивные доски, делают современный урок английского языка еще более увлекательным и позволяют раскрыть и увлечь обучающихс...
# кубановедение Преподавание кубановедения в начальной школе с использованием современных образовательных технологий. Опыт работы.
Опыт работы....
Эффективность образовательных технологий в преподавании русского языка.
Статья посвящена игровым технологиям. Приведены примеры использования игровых моментов на разных типах уроков по ФГОС....