Конспект занятия во второй старшей группе. «Герб группы»
план-конспект по теме

Воспитатель

Дети

1) «Поляна настроения».

- Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.

Посмотрите, какие у них добрые и радостные лица. Наверное, у них хорошее настроение.  

Давайте покажем какое у нас сегодня настроение. Подойдите к поляне настроения и выберите своё настроение.

Какое оно у вас расскажите?

-Здравствуйте.

Дети выбирают картинку с настроением и объясняют свой выбор.

2) «Цветочный дождь».

- Ребята, а есть у кого не очень хорошее настроение?

Давайте его исправим.

Алёна, встань, пожалуйста, в центр круга, а мы все встанем вокруг тебя. Опусти спокойно руки и закрой глаза. А вы все посмотрите на Алёну и представьте, как на неё падает дождь из тысяч невидимых цветов. Пусть эти цветы падают подобно крупным каплям дождя. Вы можете выбрать любые цветы: розы, тюльпаны.

Представьте себе всю красоту, почувствуйте, как пахнут эти цветы. Быть может, Алёна, сможет почувствовать всю эту красоту и от этих цветов её настроение станет лучше. Ну как, Алёна, тебе понравился наш подарок?

Ребята встают в круг, один ребёнок встаёт в центр и закрывает глаза.

Дети поднимают руки и машут руками.

3) Письмо.

- Ребята, к нам сегодня пришло письмо, в котором говорится, что в нашем городе любви появился новый житель.

Вы готовы его угадать?  

-Да.

4) Игра: «Силуэт».

- Посмотрите на силуэт, послушайте его описание.

- Вы выслушали описание. Угадайте, кто из ребят это может быть?  

- Почему вы так решили?

- Молодцы, угадали, а теперь давайте отдохнём.

Дети слушают описание.

Дети называют имя ребёнка и доказывают.

5) Физкультминутка.

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы руки дружно прячем  

И бегаем кругом.

Топают ногами.

Хлопают руками.

Кивают головой.

Руки поднимают.

Руки опускают.

Руки прячут.

Бег по кругу.

6) «Генеалогическое древо». Листики.

- Ребята, пока мы с вами бегали, я нашла листики.

- Чьи это листики? Что на них изображено?

- Расскажите о своей семье.

- Давайте их прикрепим к нашему генеалогическому древу.

- Моя семья.

Рассказ детей о своей семье.

7) «Город любви». Символы государства.

- Посмотрите, какое красивое дерево теперь в нашем «Городе любви»!

- А что ещё есть в нашем городе?

- Что такое флаг и герб?

- Расскажите о нашем флаге группы?

- Что означают цвета на нашем флаге?

- Что такое герб?

- Каждый из вас дома сделал герб семьи.

- Кто хочет рассказать о гербе своей семьи?

- Флаг группы и гербы каждой семьи.

- Символы государства.

Рассказ о флаге.

Рассказ о цветах.

- На нём изображено то, чем семья славится, гордится, дорожит.

Рассказы детей.

8) Герб группы.

- Сегодня мы с вами будем рисовать герб нашей группы.

- Что на нём  изображают?

- Что мы можем изобразить на гербе нашей группы?

- На нём должно быть изображено то, чем наш город семьи славится, гордится и  дорожит.

- Что мы любим друг друга- значит сердечки,  улыбающиеся лица, так как нам всегда весело и много цветов, так как мы любим и бережём природу.

9) Игра: «Угадай настроение».

- Прежде, чем рисовать лица, давайте поиграем в игру: «Угадай моё настроение».

- Я шепну на ушко Алёне, какое настроение она должна показать, а вы угадайте!

Дети угадывают.

10) Коллективная работа.

- Перед вами лежат белый ватман в виде сердца, восковые мелки, фломастеры, цветные карандаши.

- Распределите, кто из вас что будет рисовать и приступайте к работе.

11) Обсуждение.

- Посмотрите какой красивый герб у нас получился!

- Расскажите, что вы на нём нарисовали?

- Молодцы!

- Теперь в нашем городе любви появился свой герб!

Ответы детей.