Государственные символы Российской Федерации и Республики Адыгея
методическая разработка (4 класс) по теме

Цель:

1. Расширять представление детей о родной стране и республике, о государственных символах России и Адыгеи;
2.  Воспитывать любовь и уважение к Родине, к её символам;
3.  Воспитывать толерантность, патриотизм;
4.  Развивать интерес к изучению истории своей страны, своей республики;  
5. Развивать интерес к изучению традиций русского и адыгского народов.  

Задачи:

1. Изучить государственные символы Российской Федерации и Республики Адыгея, выяснить, что они означают;
2. Обратить внимание детей на то, что и поэты и художники передают поэтичность и необыкновенную красоту России и Адыгеи;
3. Обогащать словарь школьников (Федерация, геральдика, толерантность, патриотизм)

Оборудование:

- Мультимедийный проектор;

- презентация «Государственные символы России и Адыгеи»;

- иллюстрации с изображением герба и флага РФ;

 - иллюстрации с изображением герба и флага РА;

- карта Российской Федерации;

- карта  Республики Адыгеи;

- гимн Российской Федерации;

- гимн Республики Адыгея;

- портрет президента России Медведева Д.А.;

- портрет главы Республики Адыгея Тхакушинова А.К.

Подготовительная работа:

- изучение теоретического материала  о государственных символах      Российской Федерации и Республики Адыгеи;

- создание презентации «Государственные символы России и Адыгеи»;

- подготовка чтецов стихотворений;

- подготовка учеников – «историков»;

- оформление кабинета.

Ход мероприятия

(Звучит музыкальное сопровождение « С чего начинается Родина?»)

1 чтец:

 Если скажут слово «родина»,

 Сразу в памяти встаёт

 Старый дом, в саду смородина,

 Толстый тополь у ворот.

 У реки берёзка - скромница

 И ромашковый бугор…

 А другим, наверно, вспомнится

 Свой родной московский двор.

 В лужах первые кораблики,

 Где недавно был каток,

 И большой соседней фабрики

 Громкий радостный гудок.

 Или степь, от маков красная,

 Золотая целина…

 Родина бывает разная,

 Но у всех она одна!

Слайд № 1

Учитель: Ребята, я рада видеть вас на нашем мероприятии. Сегодня мы поговорим о Родине: о нашей большой Родине – России, и о нашей малой Родине – Республике Адыгея. Что же такое Родина?

Место  рождения человека – это его малая Родина. Для многих из нас – это Республика Адыгея.

Страна, в которой мы живём – это наша большая Родина – Россия.

2 чтец:

Россия…

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа –

Люблю тебя, моя Россия,

За ясный  свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей,

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом Русь!

Слайд № 2

Учитель: Что же объединяет всех нас  и делает гражданами одной страны?

(Ответы детей)

Учитель: Правильно, это общая территория, единый государственный язык, законы, символы.

Слайд № 3

Учитель: В любой стране есть лидер, который её возглавляет. А кто возглавляет нашу страну?

(Ответы детей)

Учитель: Правильно. Нашу страну возглавляет Президент Дмитрий Анатольевич Медведев.

Слайд № 4

Ученик – «историк»: Президент Российской Федерации – высшая государственная должность Российской Федерации, а также лицо, избранное на эту должность. Президент России является главой государства.  Президент Российской Федерации является также гарантом Конституции Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина и Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами Российской Федерации. В соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральными законами Президент Российской Федерации определяет основные направления внутренней и внешней политики.

Учитель: Ребята, вы сейчас услышали слово «Конституция». А кто знает, что означает это слово?

(Ответы детей)

Слайд № 5

Ученик – «историк»: Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1993 года на референдуме. Конституция Российской Федерации – это основной закон нашего государства, который имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ. Конституция является ядром всей правовой системы России и определяет смысл и содержание других законов. Также Конституцией закреплены государственные символы.

Учитель: Символы - это условные знаки или изображения, имеющие для человека или для целого народа большое значение. В каждой стране есть свои государственные символы. Что относится к государственным символам?

 (Ответы детей)

Учитель: Правильно. К государственным символам относятся флаг, герб и гимн – это символы истории, настоящего, выражение патриотизма её граждан.

Слайд № 6

Учитель: Один из символов любого государства – его герб. Что же такое герб?

(Ответы детей)

Ученик – «историк»: Понятие «герб» происходит от немецкого слова «наследство» или «наследие». Герб является знаком отличия, важнейшей эмблемой государства. Его изображение помещается на флагах, монетах, печатях, бланках и других предметах, чтобы показать принадлежность к тому или иному государству.

Слайд № 7

Ученик – «историк»: Современный герб России был принят в декабре 2000 года. Он представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и – над ними – одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла – скипетр,  в левой – держава. На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного опрокинутого навзничь и попранного конём дракона. Герб Российской Федерации является символом единства народов, живущих в России. Герб олицетворяет силу, мощь и независимость нашей страны.

Слайд № 8

Учитель: Мы поговорили о гербе. А теперь я хочу рассказать вам о флаге нашего государства. Слово «флаг» греческого происхождения. «Флего», означало «озарять, гореть». Наиболее древнее название флага – «стяг», оно сохраняется и в наше время.

 Слайд № 9

Ученик – «историк»: Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище  из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхнего – белого, среднего – синего и нижнего – красного цвета. Во все времена цвету придавалось особое значение: белый цвет означает мир и чистоту совести; синий – небо, верность и правду; красный – огонь и отвагу. Государственный флаг поднимается на государственных зданиях, на Доме правительства, на зданиях дипломатических представительств, на жилых домах в дни праздников и памятных событий. Государственному флагу как святыне отдаются высшие государственные почести. Достоинство флага подлежит защите как внутри страны, так и за её пределами, осквернение его рассматривается как оскорбление чести нации и государства.

Слайд № 10

Учитель: Следующий государственный символ – это гимн. Что же такое гимн?

(Ответы детей)

Слайд № 11

Ученик – «историк»: Слово «гимн» древнегреческое, происходящее от глагола «гимено», что значит «петь, прославлять». Действительно,  гимн – это торжественная песня. В соответствии с Федеральным конституционным законом « О государственном гимне Российской Федерации» от 22 марта 2001 года  Государственным гимном России  является музыкально - поэтическое произведение на музыку Александрова А.В. и стихи Михалкова С.В. Гимн РФ исполняется при вступлении в должность  Президента, руководителей субъектов, руководителей местного самоуправления, при открытии и закрытии торжественных собраний, торжественных мероприятий воинских ритуалов и спортивных мероприятий. При официальном исполнении Государственного гимна РФ присутствующие слушают его стоя, мужчины – без головных уборов. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

(Звучит Гимн Российской Федерации)

Слайд № 12

Учитель: Ребята, как называется столица нашего государства?

(Ответы детей)

Учитель: Правильно. Столица нашей Родины город – герой Москва.

Слайд № 13

1 чтец:  (В. Брюсов «Москва»)

Здесь, как было, так и ныне –

 Сердце всей Руси святой,

 Здесь стоят её святыни

 За Кремлёвскою стеной.

Расширяясь, возрастая,

 Вся в дворцах и вся в садах,

 Ты стоишь, Москва святая,

 На семи своих холмах.

 Нет тебе на свете равных,

 Стародавняя Москва!

 Блеском дней, навеки славных,

 Будешь ты всегда жива!

 Ты стоишь, сияя златом

 Необъятных куполов

 Над Востоком и Закатом

 Зыбля звон колоколов.

Учитель: Ребята, мы с вами живем в одной из красивейших республик России. Место  рождения человека – это его малая Родина. Для многих из нас – это Республика Адыгея.

Слайд № 14

2 чтец: (читает стихотворение К. Жанэ « Моя Адыгея»)

-Что тебе дороже? - так меня спросили,-

 Чья земля красивей для тебя на свете?

 - Нет земли роднее, нет земли красивей

 Милой Адыгеи, - людям я ответил.

 - А какие реки для тебя светлее,

 И вода какая жажду утоляет?

 - Милой Адыгеи нет воды вкуснее,

 Горных рек прохлада веет над полями.

 - Где, поэт, признайся, девушки красивей,

 Где смелей, стройнее и славней джигиты?

 - На земле адыгской, на земле счастливой -

 - Солнцем озаренной и росой омытой!

Слайд № 15

Учитель: В нашей республике, как и в других республиках нашего государства, есть лидер, который её возглавляет. Как зовут Главу нашей республики?

(Ответы детей)

Слайд № 16

Учитель: Правильно. Главу Республики Адыгея зовут Тхакушинов Аслан Китович.

Ученик – «историк»: Законодательное Собрание (Хасэ) - Парламент Республики Адыгея, исходя из высокой ответственности перед нынешним и будущими поколениями, утверждая права и свободы человека и гражданина, гражданский мир и согласие, веру в добро и справедливость, основываясь на Конституции Российской Федерации, принимает Конституцию - Основной Закон Республики Адыгея.

Слайд № 17

Учитель: У нашей республики  тоже есть свои государственные символы, которые закреплены Конституцией РА.

Слайд № 18

Учитель: Герб Республики Адыгея является знаком отличия, важнейшей эмблемой республики. Его изображение помещается на флагах, печатях, бланках, чтобы показать их принадлежность нашей республике.

Слайд № 19

Ученик – «историк»: Герб Республики Адыгея представляет собой круг, сверху обрамлённый лентой с надписью «Республика Адыгея» на русском и адыгейском языках. В середине ленты большая звезда, с боковых сторон – листья дуба и клёна, золотистые колосья пшеницы, початки кукурузы. Круг замыкается аббревиатурой слов «Российская Федерация» - буквами РФ, над которыми изображён национальный стол – анэ с хлебом и солью. В середине круга – главный герой нартского эпоса Саусрыкъо на огненном летящем коне. В руке всадника – пылающий факел, который богатырь похитил у богов для блага людей.

Слайд № 20

Учитель: Так же, как и у любого другого субъекта Российской Федерации, у нашей республики есть свой государственный флаг. Государственный флаг Республики Адыгея поднимается вместе с  государственным флагом Российской Федерации на государственных зданиях, на Доме правительства, на зданиях дипломатических представительств, на жилых домах в дни праздников и памятных событий. Достоинство флага подлежит защите.

Слайд № 21

Ученик – «историк»: Флаг нашей республики представляет собой прямоугольное полотнище зелёного цвета, на котором изображены 12 золотых звёзд и три золотые перекрещенные стрелы, направленные наконечниками вверх. Двенадцать золотых звёзд означают 12 основных племён адыгского народа, а три стрелы – три древнейших адыгских княжеских рода.

Слайд № 22

Учитель: Ребята, а теперь вспомните, пожалуйста, наши торжественные линейки. Мы слышим не только гимн РФ, но и гимн той республики, на территории, которой мы живём.

Слайд № 23

Учитель: Государственным гимном Республики Адыгея  является музыкально - поэтическое произведение на музыку Умара Тхабисимова и стихи Исхака Машбаша.

(Звучит Гимн Республики Адыгея  «Славься, живи, Адыгея»)

Слайд №24

Учитель: Ребята, как называется столица нашей республики?

(Ответы детей)

Учитель: Правильно. Столица нашей республики город Майкоп.

Слайд № 25

1 чтец:  

Будь вечно молод, город наш Майкоп – столица славной Адыгеи!

Учитель: В заключение мне хотелось бы отметить, что все символы России и Адыгеи воплотили в себе историю и традиции русского и адыгского народов, историю нашего государства и  нашей республики. Мы гордимся прошлым, настоящим и будущим своей страны, своей республики. Государственные символы достались нам от предков. Какими они станут в будущем, зависит только от нас.

Слайд № 26