Классный час "Умеешь ли ты дружить"
классный час (2 класс) по теме

МОУ «СОШ №1» г.Емвы

Учитель начальных классов – Ушакова Ирина Рызеевна

Классный час – 1 класс

Тема: Умеешь ли ты дружить.

Цели:

1. Расширение знаний детей о дружбе.

2. Развитие умения аргументировать свою точку зрения.

3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

4. Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

"Кто себе друзей не ищет, самому себе он враг"

                                                                                         Ш. Руставели

Ход занятия:

I. Вступительное слово учителя

– Мы связаны по жизни со многими людьми: с одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если у вас общие интересы, симпатия, то можно назвать этих ребят – товарищами.

Дружба же это высшая степень товарищества.

Друзья – это люди, с которыми связывает взаимное доверие единство взглядов и интересов и преданность, доходящая до самопожертвования. Она приносит радость и удовлетворение от общения.

Стихотворение В. Шекспира (рассказывает ученик)

Настоящий друг везде

Верен: в счастье и в беде;

Грусть твоя его тревожит.

Ты не спишь – он спать не может,

И всегда, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

II. Сообщение цели и темы занятия.

- Каждому из нас иногда бывает радостно или, наоборот, нас что- то огорчает. Нам хочется этим хорошим или грустным поделиться с человеком, который поймет, посмеётся вместе с вами или погрустит.

 Есть ли у нас друзья в классе?

 Умеем ли мы дружить?

- На эти вопросы мы сегодня попытаемся узнать ответы

III. Беседа.

1.Работа с понятиями «друг, приятель, товарищ».

Друг – защитник. Приятель – близкий знакомый.  Товарищ – человек  близкий по общим взглядам, видам деятельности

– Прочитайте слова. Чем они отличаются друг от друга?

2. Закончите пословицы:

• Один за всех …… /и все за одного/.

• Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.

• Друга на деньги не… / купишь/

• Друга иметь - себя не …. /жалеть/.

• Нет друга – ищи а нашел – …  / береги/.

*Друг за друга стой - …/выиграешь бой/.

3. Работа с понятием “дружба”?

- Выскажите свои высказывания:

• «Настоящий друг – это тот……..»

• «Друзья всегда……..»

• «Со мной можно дружить потому, что…..»

4. Законы дружбы

1. доверять другу;

2. делиться новостями, успехами или неудачами;

3. уметь хранить чужие тайны;

4. радоваться вместе с другом его успехам;

5. не оставлять друга в беде, не ждать просьбы о помощи, а самому предлагать её;

6. стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать неловких ситуаций.

- Какие из этих правил вы уже выполняете, а каким вам нужно научиться?

-Какое правило вам кажется самым лёгким?

- Какое правило вам кажется самым трудновыполнимым?

 Игра «Найди друга».

Правила игры: одному человеку завязываю глаза, он должен угадать, кто это из одноклассников. Кто больше соберет друзей?

Работа в группах.

1.Твой друг употребляет плохие слова и выражения.

2.Твой друг не умеет играть и подводит команду.

3.Твой друг предлагает поступить плохо.

III. Итог занятия

 - Существует много законов о дружбе. Но это – основные. Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями.

Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.

Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших вам друзей!