Творческая мастерская. Пасха.
классный час по теме
Творческая мастерская
Цель:приобщение школьников к духовно-нравственным ценностям на основе изучения национальных традиций, используя личный жизненный опыт детей, средства музыкального и изобразительного искусства.
Задачи:
· познакомить обучающихся с обычаями и традициями русского народа;
· воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым;
· формировать эстетический вкус;
· развивать воображение и фантазию.
Оформление:
· ваза,
· блюда с крашеными и расписанными яйцами,
· блюдо с куличом,
· колокол.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Педагог :Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой за окном хороший солнечный день! И здесь нам тепло и радостно от наших улыбок. Сегодня у нас с вами необыкновенное занятие. Что вы видите здесь необычного? А знаете, какие праздники отмечаются весной?
Ответы детей.
Педагог :Да, верно – Международный женский день, Праздник весны и труда, День Победы, Вербное воскресение, Пасха. Сейчас я вам предлагаю прослушать музыку.
Закройте глаза и нарисуйте в своем воображении картину, которую вам навеет звучащая мелодия.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 591.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Творческая мастерская
Цель: приобщение школьников к духовно-нравственным ценностям на основе изучения национальных традиций, используя личный жизненный опыт детей, средства музыкального и изобразительного искусства.
Задачи:
- познакомить обучающихся с обычаями и традициями русского народа;
- воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым;
- формировать эстетический вкус;
- развивать воображение и фантазию.
Оформление:
- ваза,
- блюда с крашеными и расписанными яйцами,
- блюдо с куличом,
- колокол.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Педагог : Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какой за окном хороший солнечный день! И здесь нам тепло и радостно от наших улыбок. Сегодня у нас с вами необыкновенное занятие. Что вы видите здесь необычного? А знаете, какие праздники отмечаются весной?
Ответы детей.
Педагог : Да, верно – Международный женский день, Праздник весны и труда, День Победы, Вербное воскресение, Пасха. Сейчас я вам предлагаю прослушать музыку.
Закройте глаза и нарисуйте в своем воображении картину, которую вам навеет звучащая мелодия.
Звон колоколов
Педагог : Что же вы представляли себе, слушая музыку?
Ответы детей.
Педагог : Рассказ о церкви
Рассказчик: Пасха – самый главный праздник церковного года, день воскрешения Иисуса Христа, когда люди освобождаются от всего дурного. Это праздник надежды на будущее, радость, победа Добра над Злом. Празднуют Пасху и многие неверующие, ведь она – начало весны и пробуждения природы.
Именно в этот день людям можно было войти в церковную звонницу и прикоснуться к волшебным звонам, не только взрослым, но и детям – это бывает один раз в году. Это сегодня можете сделать и вы. Но подняться в звонницу можно тогда, когда вы будете точно знать, что вы хотите попросить. Это такая просьба, которая может кому-то помочь. Не пустяшная, а очень важная: о выздоровлении, спасении и тому подобном.
Попросите самое заветное, но про себя, в полной тишине.
Дети подходят к колоколу и загадывают желания.
Педагог : Правда, красивый русский обычай?
Я знаю ребята подготовили стихи, давайте, послушаем.
Девочка. Солнышко заходит, и темнеет день.
От горы упала на селенье тень,
Лишь церковный купол солнцем озарен,
И открыта церковь, и несется звон.
А в селенье церковь уж полна людей,
И блестят огнями тысячи свечей.
Свечи трудовые ярче звезд горят,
И молитву люди в простоте творят.
Н. Аксаков
Вторая девочка. В домовой церкви тлеет золото,
Поблескивая в полумраке.
На грудь сестры сирень приколота,
Вся в белом мать, отец во фраке.
И в этот миг паникадилами
Зажглись и города, и веси,
И полетело легкокрылое, блаженное:
«Христос Воскресе!»
Третья девочка. Хорошо на колокольне
Позвонить в колокола,
Чтобы праздник был раздольней,
Чтоб душа запеть могла.
Будто ангельское пенье
Этот дивный перезвон.
Светлым гимном Воскресенья
Зазвучал со всех сторон.
В. Шамонин
Мальчик. С полей уж снят покров снегов, и реки рвутся из оков,
И зеленеет ближний лес. Христос Воскрес!
Христос Воскрес!
Вот просыпается земля и одеваются поля,
Весна идет, полна чудес. Христос Воскрес!
Христос Воскрес!
Майков
Второй мальчик. Под напев молитв пасхальных
И под звон колоколов
К нам весна идет из дальних,
Из полуденных краев.
И в саду у нас сегодня
Я заметил, как тайком
Похристосовался ландыш
С белокрылым мотыльком.
К. Фофанов
Педагог : А как в ваших семьях готовятся к Пасхе?
Ответы детей.
Педагог : Украшают дом, пекут куличи, красят яйца.
Накануне Пасхи дети и взрослые красят и расписывают яйца. Яйцо – это символ солнца, весны и зарождения новой жизни, чистой, светлой, символ надежды.
Посмотрите на наш праздничный стол. Тут есть писанки и крашенки. Чем они отличаются? Покажите где писанки (расписанные яйца), а где крашенки (просто окрашенные яйца). Давайте послушаем ребят которые подготовили своё выступление
Мальчик. Я разрисовал яичко:
Ветка, а на ветке – птичка,
Облако летит в простор, –
В голубое поднебесье…
По середочке – узор,
А внизу – «Христос Воскресе!»
Девочка: Яйцо стало не только символом создания мира, но и, прежде всего его воссоздание во Христе. Как символ воскресения Христа,
Обычно пасхальные яйца красили в красный цвет, и они так и назывались “крашенки”. А в Белоруссии и на Западной Украине были широко распространены орнаментально украшенные “писанки”, узоры которых, по народному толкованию представляли собой бичевание Христа.
Пасхальные яйца вытачивали из дерева, делали из фарфора, стекла, из камня и драгоценных металлов.
Вершиной этих художественных поисков стали пасхальные яйца фирмы Фаберже.
“…Каждый год на страстной неделе коллекция царской семьи пополнялась новым яйцом. Большинство пасхальных яиц Фаберже заключало в себе сюрприз. Например, в 1900 году было изготовлено яйцо, посвященное строительству Транссибирской железной дороги. Внутри его помещается складывающаяся модель сибирского императорского поезда из золота и платины и маленький ключик, приводящий в движение механизм. Поезд состоит из паровоза с бриллиантовыми фарами и пяти вагончиков с окнами из горного хрусталя. На вагонах – крошечные таблички с надписями “для дам”, “для курящих”, “для некурящих”. Указаны также класс вагона и количество мест.”
Всего фирмой было изготовлено 56 яиц. И только 10 из них находятся в России в экспозиции Оружейной палаты Московского Кремля.
Искусство росписи пасхальных яиц оказалось на гране краха за 70 лет борьбы с религий, но сейчас оно возрождается и не только мастерами Московского патриархата, но и молодыми художниками.
Педагог : Перед вами фотографии расписных яиц, выполненные художником Олесей Сахаровой, она сумела не только самостоятельно восстановить многие забытые уже приемы, но и предложила свою оригинальную манеру декоративного оформления яиц.
- Сегодня и мы все вместе внесем свой вклад в это творческое дело, но сначала.
Педагог : И мы с вами поиграем в одну такую игру.
Педагог : На этом блюде самые разные писанки и крашенки. Вы все по очереди сейчас подойдете к нему и возьмете по одному яйцу с закрытыми глазами. А я раскрою тайный смысл доставшегося вам яйца, что вас ждёт в следующем году.
Дети по очереди подходят и с закрытыми глазами берут по одному яйцу, педагог всем объясняет его смысл.
- Красное – красный цвет – цвет радости, в следующем году ждёт тебя радость.
- Зеленное – символизирует весну и природу. Весь год будет у тебя весеннее настроение.
- С сосной – символ здоровья Быть тебе здоровым. .
- С дубовым листом – станешь сильным.
- С зайчиком – этот символ означает храбрость.
- С Ангелом – к добру, от зла. Весь год будет сопутствовать тебе добро.
- Со звездой – означает, что будешь хорошим и послушным.
Голубь — символ души. Заведёшь много друзей
Педагог : Вот мы и узнали, что вас ждёт в следующем году.
-А теперь за работу! Старайтесь выполнять роспись аккуратно, не спеша.
- Дома вы закончили эскиз росписи пасхального яйца в альбоме и подготовили заготовку яйца для росписи. (Заготовка может быть выточенной из дерева, из куриного яйца, содержимое которого выдувается)
Музыка.
Во время работы ребята высказываются:
Девочка: На Пасху старики расчесывают волосы с пожеланием, чтобы у них
было столько внуков, сколько волос на голове.
Мальчик. Старухи умываются с золота, серебра и красного яичка в
надежде разбогатеть.
Девочка: А молодые взбираются на крышу, чтобы встретить солнце.
Пока расписанные на занятии яйца сохнут, дети играют с предварительно приготовленными педагогом пасхальными яйца
Педагог : Пасха – самый радостный праздник, заканчивается он гуляньем да весельем. Давайте поиграем.
Чье яйцо будет дольше крутиться
По команде дети одновременно раскручивают свои крашеные яички. Чье яйцо дольше крутится, тот и победитель.
Но есть ещё игра в которую вы ни раз играли. Кто вспомнил?
Битвы на яйцах
Наконец, усталые, но довольные поселяне возвращались домой. Накрывали на стол кулич, крашенные яйца, вареное мясо, творог, ставили пиво и водку, будили детей. Пиршество начиналась со сражения на яйцах. Вспомните, вы наверняка и сами так развлекались когда-то в школьной столовой. У кого скорлупа не треснет, у того и желание исполнится.
Давайте поделимся парами, загадаем желания и с играем.
Педагог : Весна нас радует своим пробуждением, у неё много праздничных дней. О некоторых из них мы сегодня вспомнили.
– Что на сегодняшнем занятии вам особенно понравилось?
– О чем в первую очередь вам захочется рассказать родителям?
Педагог : Люди, озаренные праздником, смотрят на мир с улыбкой и верят, что после Пасхи все станут лучше. Давайте и мы постараемся сделать наш мир чище и добрее.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Творческий проект «Пасха – праздник праздников» Внеклассное занятие для учащихся 2-3 классов
Введение Православная культура вновь возвращается в нашу жизнь. И её возвращению способствует организация в нашей школе кружка «Основы Православной культуры» в младших класса, цель к...
Творческий проект «Пасха – праздник праздников» Внеклассное занятие для учащихся 2-3 классов
«Пасха – праздник праздников»Внеклассное занятие для учащихся 2-3 классовЦели:образовательные: познакомить с историей праздника Пасхи, сказаниями, обычаями, традициями, примета...
Творческий проект «Пасха – праздник праздников» Внеклассное занятие для учащихся 2-3 классов
Введение Православная культура вновь возвращается в нашу жизнь. И её возвращению способствует организация в нашей школе кружка «Основы Православной культуры» в младших класса, цель к...
Урок - мастерская по теме: «Развитие коммуникативной компетенции учащихся начальной школы с применением технологии творческих мастерских»;
Урок - мастерская по теме: «Развитие коммуникативной компетенции учащихся начальной школы с применением технологии творческих мастерских»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/18/picture-138732-1358529459.jpg)
УМК «Школа России», учебник «Русский язык» В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого. Урок по развитию речи (русский язык) в классе – комплекте. (3, 4 класс.) Дата: 19 мая 2017г. Личностно-ориентированная технология «Творческая мастерская» (тип – творческого письма)
Урок для малокомплектной начальной школы по предмету «Русский язык» (развитие речи) на тему «Повторение. Составление предложений (3 кл), текста (4 кл) на тему «Родина», на котором ключевым мом...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/01/picture-1005069-1517468255.jpg)
"Декоративно-прикладное творчетво, как средство развития творческих способностей у детей 1-2 классов на занятиях в кружке "Творческая мастерская"
Развитие творческих способностей является одним из самых важных вопросов современной педагогики и определяет задачу - воспитание в деталях творческой интеграции окружающего мира, самостоятельнос...
План-конспект внеклассного мероприятия. Творческая мастерская "Пасха"
li.li1 {margin: 0.0px 0.0px 10.0px 0.0px; font: 12.0px \'Times New Roman\'; -webkit-text-stroke: #000000} span.s1 {font-kerning: none} ol.ol1 {list-style-type: decimal} Узнать о событиях, связанн...