Главные вкладки

    Я и мои друзья.
    план-конспект урока (3 класс) по теме

    Черноусова Светлана Александровна

    Конспект классного часа духовно-нравственной направленности.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon ya_i_moi_druzya_kl_chas.doc56.5 КБ

    Предварительный просмотр:

        ГОУ ТО «ТС(к)О школа-интернат VII вида»

     

      Я и мои друзья

    Конспект классного часа

                                                    

    Составитель:

                                                    учитель начальных классов

                                                    Черноусова С.А.

                                    

    2012 год

     Цели:

    1. На примере прочитанных рассказов, пословиц,  мультипликационного фильма, стихов, песен  дать понятие о настоящей, бескорыстной дружбе.

              2. Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни.

              3. Содействовать формированию дружного коллектива.

    Оборудование:

    Телевизор, DVD-проигрыватель, магнитофон,  диск «Крокодил Гена и Чебурашка»,  записи песен «Улыбка», «Настоящий друг»,  пословицы о дружбе, книги о дружбе, ручки, фломастеры, карандаши, листочки бумаги, воздушный шарик, заготовки для игры «цветок Дружбы», памятки «Законы дружбы», карточки с определениями «дружба», «друг», карточки с ответами для игры «Я и мой друг».

    Ход классного часа:

            Сегодня мы начнём классный час  с просмотра мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка». Я предлагаю вам посмотреть отрывок и подумать, о чём мы сегодня будем говорить.

    Сегодня мы поговорим с вами о дружбе и друзьях. Тема нашего классного часа «Я и мои друзья» (записана на доске).

    Какое прекрасное слово – "дружба"! Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, подругу, то есть тех, с которыми тебе интересно общаться, играть, читать новую книгу или секретничать. Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и в классе, и во дворе. Но друзья – это не только ваши сверстники. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Друг – это любимая книга, которую читаешь, и тебе интересно с ней.  Друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.

    Возьмите листы бумаги и нарисуйте ромашку. Серединка ромашки – это вы. Напишите своё имя. А лепестки – это ваши друзья. Нарисуйте их и напишите имена друзей. (Дети выполняют задание под песню «Улыбка»).

    Очень хорошо. Как много у вас друзей!

    В толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова даны такие определения слов «дружба» и «друг»:

            Дружба -  близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

            Друг - человек, который связан с кем-нибудь дружбой.

    Ребята, давайте попробуем определить,  какие же слова относятся к понятиям дружба и друг. Вспомните слова с корнем -друж- и – друг- .

    (Дружба, дружок, дружить, друг, подружиться, дружелюбие, дружелюбный, дружественный, содружество, дружина, дружище)

            

    С чего же всё началось? Как возникло само слово «друг?». Послушайте  стихотворение, которое так и называется «Слово  «друг» (читает учитель).

    Слово друг

    Когда ещё никто не знал ни слова –

    Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -

    Соседям древний человек привык

    Показывать кулак или язык

    И корчить рожи (что одно и то же),

    Но словом стал гортанный резкий звук,

    Осмысленней лицо, умнее руки

    И человек придумал слово «друг»,

    Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

    Ему спасибо за друзей моих.

    Как жил бы я, что делал бы без них?

    Друзей – людей, которых я люблю,

    Я никогда ничем не оскорблю.

    Не для того наш предок шёл сквозь мрак,

    Чтоб, встретив друга, я кричал: «Дурак!»,

    Показывал язык или кулак

    И корчил рожи (что одно и тоже).

    А злое слово я приберегу,

    Пускай оно достанется врагу!

     К сожалению, грубые слова иногда приходится слышать и в нашем классе, а иногда бывает и так, как в стихотворении «Два козла». Может быть, прослушав это стихотворение, кто-то узнает себя, а узнав, постарается не быть похожим на этих персонажей.

    ( ученик читает стихотворение)

                    Два козла

    Однажды на лужайке подрались два козла.

    Подрались для забавы, не то, чтобы со зла.

    Один из них тихонько приятеля  лягнул,

    Другой из них  легонько приятеля боднул.

    Один лягнул приятеля немножко посильней,

    Один разгорячился, лягнул что было сил!

    Другой его рогами под брюхо подцепил.

    Кто прав, а кто виновен – запутанный вопрос,

    Но уж козлы дерутся не в шутку,  а всерьез.

    Я вспомнил эту драку, когда передо мной

    На школьной переменке такой же вспыхнул бой.

    Да, такие отношения дружескими не назовёшь.

    Давайте послушаем стихотворения и подумаем, можно ли дружить с героями этих стихов?

    (ученик читает стихотворение)

            Сонечка

    Тронь её нечаянно – сразу:

    -Караул!

    Ольга Николаевна, он меня толкнул!

    Ой, я укололась, - слышен Сонин голос

    Мне попало что-то в глаз,

    Я пожалуюсь на вас!

    Дома снова жалобы: - Голова болит…

    Я бы полежала бы – мама не велит,

    Сговорились мальчики: - Мы откроем счет

    Сосчитаем жалобы – сколько будет в год

    Испугалась Сонечка и сидит тихонечко.

    (ученик читает стихотворение)

                    Жадина

    Кто держит конфету свою в кулаке,

    Чтоб съесть её тайно от всех в уголке

    Кто выйдя во двор, никому из соседей

    Не даст покататься на велосипеде,

    Кто мелом, резинкой, любою безделицей

    В классе ни с кем никогда не поделится?

    Имя тому подходящей дадено

    Даже не имя, а прозвище Жадина!

    Жадину я ни о чем не прошу

    В гости я жадину не приглашу

    Не выйдет из жадины друга хорошего,

    Даже приятелем не назовёшь его

    Поэтому – честно, ребята, скажу –

    С жадными я никогда не дружу.

    Хотели бы вы дружить с ребятами похожими на героев этих стихов? Почему?

            Лучше, если всё происходит, как в песне «Настоящий друг». (Слушание песни).

            Хорошо, когда рядом есть настоящий  друг.

    Игра  «Цветок Дружбы»

    Ребята, в ваших силах помочь расцвести «цветку Дружбы». Чтобы цветок расцвел необходимо собрать его чудесные лепестки, но будьте внимательны, секрет цветка в том, что его лепестки непростые, они обозначают качества, которыми должен обладать друг. Выберите только те лепестки-качества, которые, по вашему мнению, присущи настоящему верному другу.

    отзывчивый, честный, ленивый, хитрый, веселый, злой, внимательный, верный,  добрый, жадный, обманщик, драчун

    Какой красивый цветок у нас получился! Прочитаем, какими качествами должен обладать настоящий друг.

            А сейчас давайте прочитаем рассказ В.Осеевой «Три товарища» и подумаем, кто из ребят оказался настоящим другом. Почему вы так считаете?

                                           Валентина Осеева

                                            Три товарища

    Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
            - Почему ты не ешь? – спросил его Коля.

    - Завтрак потерял…

    - Плохо, - сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

    - А где ты его потерял? – спросил Миша.

    - Не знаю… - тихо сказал Витя и отвернулся.

    - Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, - сказал Миша.

    А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

    - Бери, ешь!

    Мимическая гимнастика
    – Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.

    - А какое выражение лица бывает у враждебно настроенного человека?

    – Улыбнитесь друг другу.

    Много пословиц и поговорок сложено о дружбе. Давайте посмотрим, как вы знаете пословицы о дружбе и друзьях. Соедините части пословиц (ученики по очереди выходят к доске и выполняют задание).

    Нет друга - ищи,                                а имей сто друзей.

    Старый друг                                       а человек – друзьями

    Нет такого дружка,                            что дерево без корней.

    Не имей сто рублей,                          а нашел – береги.

    Дерево живет корнями,                    как родная матушка.

    Человек без друзей,                          лучше новых двух.

    Объясните, как вы понимаете смысл каждой пословицы.

    - Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг, с которым можно  погулять, повеселиться, погрустить, поиграть. Чаще всего дружба бывает крепкой, верной и долгой, если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия.  Вот и мы сейчас с вами немного поиграем и проверим насколько у вас с вашим другом крепкая дружба.

    Игра «Я и мой друг»

    Играют здесь парами. Я буду задавать вопросы и давать три ответа на них (у каждого ученика карточка с ответами). Каждый из вас подчёркивает тот вариант ответа, который ему больше нравится. Пара, у которой совпадёт больше ответов, станет победителем в нашей игре.

    Вопросы  к игре.

    Назови свой любимый цвет? (Красный, желтый, зеленый)

    Что тебе больше нравится? (Яблоки, бананы, груши)

    Какой из предметов любимый? (Математика, чтение, русский язык)

    На чём больше любишь кататься? (На коньках, на лыжах, на санках)

    Чем больше нравится рисовать? (Карандашами, красками, фломастерами)

    Какое время года любимое? (Зима, весна, осень)

    Что больше по вкусу? (Торт, шоколад, конфеты)

    Какой для вас лучший подарок? (Игрушки, книги, одежда)

    Какие книги любишь читать? (О животных, сказки, фантастику)

    Какой бы фильм посмотрел сейчас? (Приключенческий, сказку, мультики)

    Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро.

    Не стой в стороне равнодушно,

    Когда у кого-то беда.

    Рвануться на выручку нужно

    В любую минуту, всегда.

    И если кому-то поможет

    Твоя доброта и дружба твоя,

    Ты счастлив, что день не напрасно был прожит!

    На свете живешь ты не зря!

    Будь весел, чтоб радостней стало

    Тому, с кем подружишься ты,

    Чтоб каждому в жизни хватало

    Прекрасной людской доброты.

    Услышишь ты песенку чью-то,

    И станет светлее кругом:

    Волшебное самое чудо

    Мы дружбой недаром зовем.

    Дружба – главное чудо всегда.

    Сто открытий – для всех настоящие.

    И любая беда не беда,

    Если рядом друзья настоящие.

    Друг не будет смотреть свысока,

    Наизусть он характер твой выучит.

    Нужно верить, что друга рука

    В трудный час обязательно выручит.

    Так давайте, давайте дружить,

    Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

    Если дружбой всегда дорожить,

    То любое желанье исполнится.

    Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них:

    (Все дети получают памятки «Законы дружбы», читают по 1 закону вслух)

            Законы дружбы

    1. Помогай другу в беде.
    2. Умей с другом разделить радость.
    3. Не смейся над недостатками друга.
    4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
    5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
    6. Не обманывай друга.
    7. Не предавай своего друга.
    8. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы он относился к тебе.

    Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.

    Много книг о дружбе. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.

     Показ книг с рекомендацией прочитать их:

    Л. Воронкова «Солнечный денек», «Подружки идут в школу»;

    А. Гайдар «Тимур и его команда»;

    В. Драгунский «Друг детства», «Денискины рассказы»;

    Л. Кассиль «Дорогие мои мальчишки»;

    Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»;

    В. Осеева «Три товарища», «Дождь», «Васек Трубачев и его товарищи».

    Викторина «Кто с кем дружит?»

    1.Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
    2.Доверчивый Буратино и … (Мальвина)
    3.Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
    4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

    5. Забавные бурундучки Чип и …   (Дейл)

    6. Белоснежка и … (7 гномов)

    Рефлексия (Дети становятся в круг)

    Ребята, я сейчас вложу вам в руки очень нежную вещь… воздушный шарик. Ведь воздушный шарик напоминает нам дружбу, тонкую, хрупкую. Постарайтесь не сломать нашу «дружбу». Передавайте шарик по кругу друг другу с добрым словом.

    Вот и подошёл к концу наш классный час. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.

    Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:

    -  Ребята, давайте жить дружно!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Урок чтения. Первый класс. "Как найти настоящих друзей? (отрывок из книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья»)."

    Урок способствует формированию универсальных учебных действий: умению ориентироваться в учебнике; находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; ...

    ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ – ТВОИ ДРУЗЬЯ, ЗАБЫВАТЬ ДРУЗЕЙ НЕЛЬЗЯ

    Тематическое занятие. Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения; научиться различать сигналы светофора....

    «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями – много» Классный час

    Урок о дружбе.Формирует у детей понятие о дружбе, учит видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.Воспитывает дружеские взаимоотношения: доб...

    Социально-значимый проект "Без друзей меня чуть-чуть... А с друзьями много!!!".

    Идея создания проекта возникла не случайно. В начале учебного  года,  на первых классных часах: «Я - лицеист», «Дружба – чудесное слово», «Права и обязанности детей» ребята рассказывали о св...

    Тема внеклассного занятия: Как найти настоящих друзей?(отрывок из книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья»).

    Тема:  Как найти настоящих друзей?(отрывок из книги Эдуарда Успенского«Крокодил Гена и его друзья»). Задачи:  Предметные:  развитие умения выразительного, беглого, осмысленного чте...

    Тема внеклассного занятия: Как найти настоящих друзей?(отрывок из книги Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и его друзья»).

    Тема:  Как найти настоящих друзей?(отрывок из книги Эдуарда Успенского«Крокодил Гена и его друзья»). Задачи:  Предметные:  развитие умения выразительного, беглого, осмысленного чте...

    Конспект внеклассного занятия по здоровьесбережению "Наши друзья- витамины". Презентация "Наши друзья- витамины"

    Цель занятия:Развивать мотивацию здорового образа жизни.Сформировать отношение детей к витаминам, как жизненно-необходимым веществам.Закрепить знания об овощах, фруктах, ягодах как обязательном компон...