Классный час "Дружба - это..."
классный час по теме
Классный час "Дружба - это..." разработан для обучающихся начальной школы. Цель: формирование дружеских отношений между детьми в классе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 332 КБ |
Предварительный просмотр:
МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
с углубленным изучением отдельных предметов» г. Надым
Классный час в 2б классе
«Дружба – это…»
Составила и провела:
Василик Г.В.,
социальный педагог
первой квалификационной категории
2013г.
Цель: формирование дружеских отношений между детьми в классе.
Задачи:
- выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
- воспитывать в детях доброжелательность;
- развивать умения детей вести рассуждения;
- содействовать формированию дружного коллектива класса.
Возраст участников: 8-10 лет
Необходимое оборудование и материалы: интерактивная доска + компьютер и видеопроектор; раздаточный материал.
Ход классного часа.
- Организационный момент.
Создание эмоционального настроя на работу.
Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать.
- Работа по определению темы.
Педагог: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить название темы, надо разгадать кроссворд.
- Много рук, а нога одна. (дерево)
- От солнца с дождём мы дождались подарка:
Играет в лучах многоцветная арка. (радуга)
- На лице цветёт,
От радости растёт. (улыбка)
- Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я с ромашками дружу.
Жу-жу-жу, жу-жу-жу.
Летом и весной жужжу. (жук)
- Два братца не могут расстаться,
Ночью к порогу, утром в дорогу. (ботинки)
- Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор ....(Айболит)
Д | Е | Р | Е | В | О | |
Р | А | Д | У | Г | А | |
У | Л | Ы | Б | К | А | |
Ж | У | К | ||||
Б | О | Т | И | Н | К | И |
А | Й | Б | О | Л | И | Т |
Педагог: И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор.
(Дети называют тему классного часа)
- Сообщение темы классного часа.
Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Дружба – это…».
- Работа над темою.
Педагог: Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»?
(Ответы детей)
Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях. Перед вами перечень качеств человека, вам надо определить, какие качества можно отнести к настоящему другу.
(Ответы детей)
Игра «Слова».
Инструкция. Педагог называет слова. Если слово подходит для дружной жизни, обучающиеся хлопают в ладоши, если нет – тишина.
- Доброта
- Честность
- Отзывчивость
- Внимание
- Помощь
- Грубость
- Уважение
- Ссора
- Предательство
- Вежливость
- Мир
Игра «Кто с кем дружит?»
Инструкция. Педагог называет персонаж из сказки, а дети должны сказать с кем он дружит?
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).
6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).
Игра «Продолжить пословицу».
Инструкция. Педагог читает начало пословицы, а дети продолжают и объясняют смысл.
- Нет друга – ищи, а нашел – (береги!)
- Человек без друзей, что дерево (без корней)
- Сам пропадай, а товарища (выручай)
- Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, (кто ты)
- Платье лучше новое, а друг (старый)
- Не имей сто рублей, а имей сто (друзей).
- Старый друг лучше новых (двух).
- Один в поле (не воин).
- Друг познается (в беде).
- Куда иголка, туда и (нитка).
- Все за одного, а один (за всех).
- Без беды друга (не узнаешь).
- Дружбу помни, а злобу (забывай).
- С другом веселее при удаче, легче (в беде).
Игра «Собери пословицу».
Инструкция. Детям розданы конверты, в которых находятся слова. Из слов надо составьте пословицу.
- Нет друга – ищи, а нашёл – береги.
- Человек без друзей, что дерево без корней.
- Сам пропадай, а товарища выручай.
- Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
- Платье лучше новое, а друг старый.
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
- Старый друг лучше новых двух.
- Один в поле не воин.
- Друг познается в беде.
- Куда иголка, туда и нитка.
- Все за одного, а один за всех.
- Без беды друга не узнаешь.
- Дружбу помни, а злобу забывай.
- С другом веселее при удаче, легче в беде.
Педагог: Ребята! Как вы думаете, есть ли определенные правила или законы дружбы?
Учащиеся отвечают на вопрос.
Педагог: Мы с вами выяснили, что такое дружба, что значит дружить, кто такой настоящий друг, а сейчас давайте все вместе попробуем сформулировать законы дружбы.
Учащиеся делятся на группы, вырабатывают законы дружбы.
Законы дружбы:
- Один за всех, и все за одного.
- Помогай другу в беде.
- Не предавай своего друга.
Педагог: Я надеюсь, что мы теперь будем более внимательно относиться друг к другу. Будем стараться выполнять законы дружбы. Эти законы я предлагаю вам поместить в классном уголке.
- Закрепление темы.
Игра «Волшебная рука».
Инструкция: Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества, свои ладошки подарить тому, с кем бы они хотели подружиться.
- Подведение итогов.
Педагог: Итак, если мы с вами всегда будем добрыми, честными, вежливыми, внимательными, отзывчивыми, будем уважать друг друга, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно.
Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей! А теперь, посмотрите, пожалуйста, на экран, я думаю, что каждому из вас знакома эта картинка из мультфильма. И давайте сейчас все вместе скажем эту фразу.
Дети громко кричат фразу «Ребята, давайте жить дружно!»
Литература:
- Сгибнева Е.П. Классные часы в средней школе: практ. пособие. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 160 с. – (Методика).
- Под редакцией Е. Н. Степанова, М.А.Александровой «Классному руководителю о классном часе», 2002г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конкурс "Самый классный классный руководитель"
В феврале 2011года в нашем городе проходил районный конкурс учителей "Самый классный классный руководитель". Интересно, местами сложно, но нужно. От СОШ №1 принимали участие два педагога начальной шко...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/30/picture-303221-1480498112.jpg)
Сценарий классного часа "Семья без детей, как день без солнца " + анализ. На конкурс "Самый классный классный"
Классный час на конкурс "Самый классный классный".Тема "Семья без детей, как день без солнца"Э п и г р а ф: Семья без детей, как день без солнца (античный афоризм) (на правой половине доски)Ход ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/05/picture-703209-1446742213.jpg)
Районный конкурс «Самый «классный» классный руководитель» Классный час на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны».
Классный час на районный конкурс...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/30/picture-73412-1632983553.jpg)
Портфолио классного руководителя. Конкурсные материалы на районный конкурс "Самый классный классный"
Результаты педагогической деятельности, формы работы классного руководителя, достижения класса и учащихся....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/16/picture-1269479-1600255525.jpg)
Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации
Выступление на заседаниигородского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта»п...
Выступление на заседании городского методического совета классных руководителей «Роль классного руководителя в адаптации и социализации детей мигрантов. Диссеминация педагогического опыта» по теме «Роль классного руководителя в адаптации и социализации де
Если учесть, что в настоящее время, по данным статистики, дети мигрантов, недавно прибывших из стран СНГ и российских регионов, составляют 20–30 процентов общего числа учеников, т...