Моя семья
классный час (3 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Быковская основная общеобразовательная школа»

Классный  час

Семья  и

 семейные  ценности

Провела: учитель начальных классов

Троян  Ирина  Викторовна

Цель проведения:

1. Воспитание чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к

родителям, развитие интереса к истории своей семьи.

2. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.

     3.   Формирование представлений о жизненном идеале семьи.

     4.  Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей,   сплочение семей.

 Основные шаги по подготовке мероприятия:

Собирать и подготовить информацию о родословных семей учащихся  класса.  Произвести поиск старинных вещей, памятных сувениров, документов, хранящихся в семьях, оформить  фотовыставку «Загляни в семейный альбом».  написать творческие работы на темы: «Моя семья», «Кем я могу гордиться в моей семье».

                                           ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Учитель:   

     - Давным-давно это было. Стояла в наших краях избушка. Жила в ней семья, большая и дружная. Старики со временем умерли, а молодые разъехались кто куда: кто в город, кто на стройку, даже письма друг дружке редко пишут, больше открытки-поздравления с праздником, а что до дама родительского, так совсем про него и забыли.

Впрочем, дома кое-кто жил.

На чердаке - ворона Галя, в подполье - мышка-норушка, под крылечком - лягушка-квакушка, а в доме под печкой - домовенок Кузя.

Хорошо они жили, только однажды загудели трактора, растащили избушку по бревнышку, кому она, старая да бессемейная, нужна!

Разбежались животные кто куда: мышка в поле, лягушка в болото, ворона улетела в соседнее село.

А Кузя с тех пор ходит по свету и не может найти тот дом, где бы ему жилось хорошо.

- Ребята, а кто хочет пригласить Кузю пожить в свой дом?

(Примерные ответы детей)

- Вот вы говорите, что у вас хорошая и дружная семья, у кого-то она даже спортивная. А как вы думаете: что такое семья?

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы и смех,

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем!

           Сегодня мы посвящаем наш классный час семейным ценностям. Мы с вами долго готовились к этому мероприятию. Вы составляли родословные – выступали в роли историков журналистами и репортерами, когда расспрашивали своих родителей о своих прабабушках и прадедушках, писателями, когда писали сочинения о своей семье.

 Думаю, что вам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чем рассказать.          Мы узнали о нас с вами много нового и интересного.

Ученик:

Сегодня в этом зале

Мы собрались не зря.

Сегодня мы узнаем,

Как нам важна семья.

Давайте же о дружбе

В семье поговорим,

И дружбе в наших семьях

Наш праздник посвятим.

Учитель.

 - Так  что же такое  «семья»?

  (Ребята стараются сами ответить)

- Какие вы знаете пословицы о семье? Как вы их понимаете?

В ГОСТЯХ ХОРОШО - А ДОМА ЛУЧШЕ.

ДОМА И - СТЕНЫ ПОМОГАЮТ.

МОЙ ДОМ - МОЯ КРЕПОСТЬ.

СЕМЬЯ В КУЧЕ - НЕ СТРАШНА И ТУЧА.

ВСЯ СЕМЬЯ ВМЕСТЕ - ТАК И ДУША НА МЕСТЕ.

Учитель.

Ребята, скажите если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно, наши мамы, папы, бабушки и дедушки – родные и близкие вам люди – семья. Мы проводили с вами анкету,  и на вопрос, кто вам дорог в жизни, все вы ответили – наша семья. Действительно, семья является для человека самым важным в жизни. Ребята, а как вы думаете, все ли семьи одинаковы? Чем отличаются друг от друга?

  (Ответы учеников – составом, возрастом, характером            взаимоотношений, семенными традициями и укладом жизни.)

Учитель.

Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

   - Вы  узнавали  много нового о своих семьях. Приглашаем  рассказать, что же вы  выяснили и что открыли для себя.

                       ( Выступления учащихся.)

Учитель.

- Получилось здорово. Посмотрите,  сколько нового и  интересного открыли для себя наши ученики. Мой совет ребятам - не останавливайтесь на достигнутом, храните и пополняйте свои родословные не только для себя, но и для своих будущих детей, и пусть это станет в вашей семье хорошей традицией.

Учитель.

Семейные традиции – это отличительная карточка  каждой семьи, признак надежности и стабильности.  Расскажите,  какие семейные традиции есть в ваших семьях.

    (Выступления учеников)

Учитель.

В ходе подготовки к классному часу многие ребята рассказывали, что навещают бабушек и дедушек – эта одна из самых хороших традиций. Есть в наших семьях особые книги, где мы храним отпечатки разных событий в виде фотографий.

Ученица.   Стихотворение: «Семейный альбом»

Я квартиру поставил вверх дном, я искал наш семейный альбом,

Потому что узнать невтерпеж, на кого же я больше похож.

Это папа, совсем молодой, без усов и какой-то худой,

Это мама на речку пошла, мама маленькой тоже была?

А тут бабушку вижу мою, я бабулю ужасно люблю.

От меня ей особый почет – она булочки вкусно печет.

Здесь на фото и дедушка мой, он всегда поиграет со мной,

Он меня на колене качал, лучше дедушки я не встречал.

А вот это – мой братик Сережа, на меня как две капли похожий,

И вообще, я заметил: родня – словно всех срисовали с меня!

Физкультминутка.

-Давайте и мы с вами немного отдохнем.

1,2,3,4,5, -

Начинаю я считать.

Мама, папа, брат, сестра,

А мизинчик – это я!

Учитель: Настоящая семья обязательно имеет нравственные принципы, законы, традиции. Мне хотелось бы, чтобы вы назвали те качества, которые очень важны для человека, а воспитываются они именно в семье.

Задание № 1

Сейчас мы разделимся на две группы и выполним задание.

У вас на столах лежат карточки, запишите качества счастливой семьи. Вам в этом помогут слова – подсказки:

 (Доброта, верность, отзывчивость, взаимопомощь, любовь, уважение, терпение)

(Зависть, агрессия, грубость, эгоизм, ненависть).

(ответы детей)

 Учитель: - У вас получились замечательные, счастливые семьи. Вы все использовали только  хорошие и ласковые слова

Задание № 2

- Вот вы говорите, что семья счастлива, когда папа, мама и дети вместе. У вас на столах лежат карточки, помогите деткам найти папу и маму.

Корова         

жеребенок         

конь

Кошка         

теленок         

заяц

Зайчиха         

щенок         

пес

Лошадь         

котенок         

бык

Собака         

зайчонок         

кот

Учитель.

– Наш класс это тоже семья. И у нас уже есть свои увлечения и традиции.

1)  Мы ежегодно принимаем участие в дне безопасности, здоровья и спорта.

2) Мы участвуем в различных конкурсах и традиция нашего класса – занимать призовые места.

Наши ребята дружат со спортом, танцами.

Дом, в котором мы живем,

Самый лучший в мире дом.

Память добрую о нем

Мы всю жизнь в сердцах несем.

Пусть тепло и добрый свет

Будут в нем на тысячу лет.

Учитель: А  я предлагаю сыграть в игру «Лучики». Тем более что наш классный коллектив именно так и называется. К доске выходят 2 человека:  Каждый рисует круг – солнышко, но без лучей. По очереди вы говорите ласковые слова о семье и рисуете лучик за каждое слово. Выигрывает тот, у кого будет больше лучиков.  

(Игра, подведение итогов)

 - Я думаю, победила любовь к близким  людям.

Учитель: Как повезло каждому из нас, что у нас есть семья. Давайте прочитаем еще одно определение слова СЕМЬЯ.  (Значение слова «Семья» по Ожегову: «Семья» - Объединение людей, сплоченных общими интересами)

Ученик.

  Есть на свете земном разные края.

Только там, где отчий дом, Родина твоя.

Веселись, расти и пой,

Знай, что Родина с тобой.

Помни главные слова:

ВСЕ:   «мама», «Родина», «семья».