Классный час "Неделя права" для 3 класса.
презентация к уроку (3 класс) на тему

Слайд 1

Классный час 3а2 класс 25 ноября 2013 г. Школа – территория свободная от насилия в отношении детей

Слайд 2

Насилие – 1. Применение физической силы к кому-нибудь. (Следы насилия на теле) . 2. Принудительное воздействие на кого-(что)-нибудь. (Насилие над личностью) . 3. Притеснение, беззаконие (книжн.) (Борьба с насилием и произволом) . С. И. Ожегов Словарь русского языка

Слайд 3

Остановите насилие

Слайд 4

Правовые документы Конвенция – это международное соглашение, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились.

Слайд 5

Основные положения Конвенции

Слайд 6

I часть Конвенции (статьи 1-40) Статьи 1-4 определяют понятие «ребёнок» и утверждают приоритетность интересов детей перед интересами общества. Статьи 5-11 определяют перечень прав на жизнь, имя, гражданство, право знать своих родителей, право на заботу родителей и на неразлучение, права и обязанности родителей по отношению к детям. Статьи 12-17 излагают права детей на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мысли, совести и религии, ассоциаций и мирных собраний, доступ ребенка к распространению информации. Статьи 20-26 определяют перечень прав особых категорий детей , а также обязанности государства по защите и помощи таким детям. Статьи 28-31 закрепляют права детей на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка, а также права на образование, отдых и досуг. Статьи 32-36 устанавливают ответственность государства в защите прав детей от эксплуатации, от незаконного употребления наркотиков, похищения и торговли детьми. Статьи 37-40 определяют права ребенка, попавшего в место заключения, а также права детей на охрану во время вооруженных конфликтов и войн.

Слайд 7

II часть Конвенции (статьи 4 1-4 5 ) Статьи 41-45 упоминают о способах информирования основных положений Конвенции и их права на работу с 12 лет. III часть Конвенции (статьи 46 - 54 ) Статьи 46-54 указывают решение процедурно-правовых проблем соблюдения государствами положений Конвенции. ЗАЩИТА ОТ ФИЗИЧЕСКОГО ИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ (Статья 19) Государства-участники принимают все необходимые меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке. Такие меры защиты включают разработку социальных программ с целью предупреждения жестокого обращения с ребенком.

Слайд 8

ЗАЩИТА ОТ ФИЗИЧЕСКОГО ИЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ (Статья 19)

Слайд 1

Школа – территория свободная от насилия в отношении детей ГБОУ СОШ № 657

Слайд 2

Где находится такая школа? карта проезда Адрес: г. Москва ул. Подольских курсантов д. 18 Б

Слайд 3

Администрация нашей школы Директор школы Советова Елена Викторовна Завуч школы Попова Татьяна Васильевна Шувалова Ольга Валерьевна Зам. директора по воспитат. работе Зам. директора по АХЧ Крылова Татьяна Валерьевна

Слайд 4

Традиции нашей школы Новый год Праздничные концерты День открытых дверей Игровые программы Акция: «От сердца к сердцу» (помощь детям) Конкурсы, эстафеты, состязания Экскурсии

Слайд 5

Какие права предоставляет нам наша школа? Право на : Образование, Отдых и досуг, Свободно выражать свои взгляды, Всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ни один ребёнок не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям). Что можем сделать мы , чтобы наша школа была всегда территорией свободной от насилия в отношении детей?

Слайд 6

От кого зависит создание благополучных условий в школе? Каким способом достичь благополучных условий в школе? совместные дела

Слайд 7

Ситуация в школе Что хорошо усвоено ребятами? Ваши действия по созданию благополучных отношений. Меня обидел ваш ученик, вот этот. Успокойся, не плачь. Расскажи, в чём дело. Он подставил мне подножку. А он не имеет право унижать моё достоинство, показывая мне рожицы. учитель первоклассник Коля

Слайд 8

Обратная сторона медали Уровни достигаемых результатов 1 уровень – я знаю и понимаю общественную жизнь 2 уровень – я ценю общественную жизнь 3 уровень – я самостоятельно действую в общественной жизни

Слайд 9

Чему учат в школе

Слайд 10

Дари тепло, добро, заботу И станет жить нам всем вольготно! КОНЕЦ Лебедева Людмила Викторовна учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 657 ЮАО г. Москва