План воспитательной работы в 3 классе
консультация (3 класс) по теме

Анализ воспитательной работы  

                     за 2012-2013 учебный год

В прошедшем 2012-2013 учебном году передо мной стояли следующие воспитательные задачи:

1.  Целенаправленно проводить работу по изучению личности учащихся и ученического коллектива
2.  Вырабатывать у учащихся бережное отношение к природе и всему окружающему нас
3.  Уделять внимание здоровью детей

В  классе 27 учащихся, из них 18 мальчиков и 9 девочек.      

  Все дети из социально благополучных семей, кроме Тарасовой Риты. Родители уделяют много внимания,  как внешнему виду своего ребёнка, так и обучению, развитию и воспитанию. Дети относятся друг к другу достаточно доброжелательно, легко идут на контакт, стараются урегулировать конфликтные ситуации без помощи грубой силы, умеют приносить извинения. У всех учащихся  есть навыки ухода за собой. Но стоит продолжить работу с Баталовым Денисом, который не умеет следить за своим внешним видом.  

Дети в классе чувствуют себя свободно, привыкли к школьным требованиям. Ярких лидеров несколько: Галыбина  Н., Гатауллов  Д., Кабанова Алина, Крестовоздвиженский К.,Курзин Н., Носов А., Петрова С., Сиразетдинов Р., Юдин М. Но были в классе и изолированные дети: Баталов Д.,Соколов М., Коршунов И., Кулев А. Большое внимание сейчас в воспитательной работе уделяю культуре общения в коллективе, правилам поведения на уроке и переменах, умению слушать и принимать чужое мнение.

Для решения этих задач воспитательная  работа в классе планировалась и проводилась по нескольким  основным направлениям: «Духовно-нравственное»,«Гражданско-патриотическое», «Здоровый образ жизни», «Правовое», «Трудовое», «Эколого-краеведческое».  

В целом работа во 2-м классе была многоплановой и разносторонней. Это и посещение  районного музея, и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята приняли активное участие в нескольких общешкольных и районных мероприятиях, среди которых «Дары осени», «Правила безопасного движения», принимали участие в «Веселых стартах», Днях Здоровья. Многие дети участвовали во всероссийском конкурсах «Медвежонок» и «Кенгуренок».

Работа велась в тесном сотрудничестве с медсестрой школы, психологом и родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.

В классе были организованы и проведены различные беседы, классные часы и праздники.        

В проведение внеклассных мероприятий я старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.

Огромную помощь в проведении праздников оказывали родители.

Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. Выяснилось, что в классе много детей, которые любят петь, танцевать, мастерить поделки своими руками. Все дети  посещали кружки как школьные, так и городские. (Спорткомплекс, школа искусств, « Веселая физкультура», «Хор», «Умелые руки»)    

В коллективе создавались условия для общения учащихся, помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении.  Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа.

Что касается успеваемости, то в классе она достаточно ровная и стабильная. Ребята успешно окончили 2 класс.  

Особое внимание уделялось работе с родителями. Были проведены родительские собрания и консультации на тему «Как помочь ребенку учиться», « Как привить ребенку любовь к чтению», «Воспитание доброго отношения к окружающему нас миру», «Общение взрослых и детей в семье». Родители принимали активное участие во всех  праздниках, проходивших в классе, снимали классную жизнь на видеокамеру. Для решения возникающих проблем на заседания собирался родительский комитет. В течение года велась индивидуальная работа с родителями.  

Анкетирование на родительских собраниях показало, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями, к школе относятся положительно

 Все учебные результаты детей еженедельно отражались в дневниках учащихся с целью доведения до сведения родителей. Особое внимание  уделяла работе с детьми, нуждающимся в постоянном контроле.

 На 2013 – 2014 учебный год   поставила следующие задачи:

1. Способствовать формированию дружного и сплоченного коллектива.
2. Способствовать воспитанию культуры общения, нравственного самосознания и ответственности, развитию коммуникативных качеств личности и межличностных отношений.
3. Проводить работу по развитию познавательной активности, стремлению к здоровому образу жизни.