Классный час на тему: "Семья вместе - душа на месте".
методическая разработка на тему

Тюлячинская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

«Семья вместе – и душа на месте».

Выполнила: Фархуллина Г.З.

2009 год

Семья вместе – и душа на месте.

Задача: воспитывать у детей любовь к своей семье, к родным.

Подготовительная работа: готовится маленький мяч для игры, ученики готовят листы бумаги, цветные карандаши для рисования.

Ход занятия:

1. «В единстве – сила».

Чтение сказки В.А.Сухомлинского «Лепесток и цветок».

      Расцвёл Цветок георгина. Летали над ним пчёлы и шмели, брали нектар.

В Цветке сорок два Лепестка. И вот один Лепесток возгордился! – Я самый красивый. Без меня Цветок не цветёт. Я самый главный. Вот возьму и уйду – что мне?

   Поднатужился Лепесток, вылез из Цветка, спрыгнул на землю. Сел в кустики розы и смотрит, что будет делать Цветок.

   А Цветок как ни в чём не бывало улыбается солнышку, зовёт к себе пчёл и шмелей. Пошёл Лепесток, встречает Муравья.

- Ты кто? – спрашивает Муравей.

- Я Лепесток. Самый главный. Самый красивый. Без меня и Цветок не цветёт.

- Лепесток? Знаю лепесток в цветке, а на двух тоненьких ножках, как ты, - не знаю.

Ходил Лепесток, ходил, до вечера засох. А Цветок цветёт. Цветок и без одного лепестка – цветок. А лепесток без цветка – ничего.

• Обсуждение сказки.
• Вывод: В семье точно так же все связаны друг с другом и только вместе сильны. В одиночку каждому трудно жить. Только в семье, в единстве с родственниками человек счастлив по-настоящему.

2. «Одиночество».

• Игра «Если я дома один». Выбирается ведущий. Он бросает мяч по очереди кому-либо из детей. Кто поймал мяч, тот называет занятие, которым он занимается в отсутствии родителей.

(Обращение внимания всех игроков на хорошие, полезные дела детей дома, когда они находятся одни).

• А. Барто «В пустой квартире».

•  Понравилось ли мальчику одному в пустой квартире?
• Почему люди не любят жить в одиночестве?
• Для чего они ищут спутников жизни, заводят детей, приобретают друзей?

Вывод: каждый человек должен быть кому-то нужен, должен о ком-то заботиться, кому-то помогать. Людям хочется с кем-то разделить свою радость и печаль, хочется, чтобы их ждали, любили.

3. «Дерево».

•  Ребята, хочется ли вам что-нибудь добавить к рисунку? Что именно?

(Дети подходят к доске и дорисовывают дорогу, солнце, траву, облака, птиц и т.д.)

•  Вот видите, даже дерево плохо выглядит, если растёт в одиночестве. А тем более человек! Он веселее, увереннее, красивее, если окружён людьми. И когда все домашние собираются вечером, то, как говорят, семья вместе – и душа на месте.

4. «Моя семья».

Детям предлагается нарисовать свою семью за каким-либо занятием. (Комментирование рисунков).