Классный час "Моя малая Родина"
классный час (1, 2 класс) на тему

1. Дорогие ребята! В нашей школе сложилась добрая традиция: начинать учебный год с классного часа. В прошлом году мы познакомились со школой – прошли кругосветку, 2 – 4 классы говорили о толерантности – о терпимости и взаимопонимании между разными народами нашей общей Родины – России. Но у каждого человека есть еще и свой родной край, где он живет, работает, учится. Тема классного часа сегодня – «Край, в котором я живу». Родной край – часть Родины. Каждый край чем – то знаменит: в одном находится крупный автомобильный завод, в другом – здравницы на берегу моря, в третьем жил известный писатель или ученый. А чем знаменит наш родной край?
2. В нашем поселке есть Богородская фабрика.

На фабрике мастера вырезают из дерева различные игрушки. А появился этот промысел давным – давно в селе Богородском, которому в этом году отмечается 520 лет.

1 слайд. Богородскому – 520 лет.

Работа в группах. Создаем мини-проекты «Богородскому – 520 лет».

3. Наклеиваем надпись вверху на листе А3.

Наш поселок получил свое название в честь этого знаменитого села.

А кто из вас знает, как выглядит герб нашего поселка?

Фигуры медведя и мужика – сюжет известной деревянной игрушки – кузнецы.

Б)В) – герб, изображение современного поселка.

2 слайд. Пояснение к изображению на гербе поселка.

Работа в группах.

4. Наклейте изображение герба в верхний угол листа.
5. У меня в руках игрушка «Кузнецы» - символ богородского промысла, о которой французский скульптор Огюст Роден сказал: «Народ, который создал эту игрушку, - великий народ». Этой игрушке более 300 лет.

Скажите, а еще какую игрушку можно назвать символом Богородской резьбы по дереву?

Мишку.

3 слайд. Изображение Медведя.

Работа в группах.

- Да, вы правы. Наклейте изображение медведя.

- А почему именно образ медведя так полюбился Богородским мастерам?

- Медведь – символ России. Он сильный, большой, добрый.

- Какие ассоциации вызывает у вас слово «Медведь»? Например, сладкоежка, неуклюжий…

3 слайд. Появляются слова-ассоциации.

(Дети: мед, берлога, сказка, сила, лес, Топтыгин, Олимпийский мишка)

Работа в группах.

Напишите вокруг изображения медведя слова-ассоциации.

- Проверяем. (по одному человеку из группы читают эти слова)

- Итак, мы видим: медведь – символ силы, мощи, могущества, тепла и оберега. Он является, в какой-то степени, нашим национальным тотемом, как лев – в Англии, волчица – в Риме, петух – во Франции.

- Наш мишка ещё и герой устного народного творчества. О медведе сложено немало сказок и загадок. Какие сказки о медведе вы знаете.

Работа в группах.

В конвертах вы найдете загадки. Прочитайте их, наклейте на листок, отгадайте и отгадки подпишите под загадками. Напишите названия сказок о медведе.

Возле леса на опушке,

Трое их живет в избушке,

Там три стула, три подушки,

Три кровати и три кружки.

Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки»? («Три медведя»)

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну,  отгадал загадку?

Тогда скорей ответь,

Названье этой сказки…. («Маша и медведь»)

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

- Проверяем.

- А кто знает пословицы и поговорки со словом «медведь»?

Работа в группах.

- В ваших конвертах вы найдете поговорки и пословицы, связанные с нашей темой. Будьте внимательны, пословицы перепутаны, соберите их правильно и наклейте слева.

Медвежий угол, медвежья хватка, медведь на ухо наступил, медвежья услуга.

- Что обозначают эти выражения? Когда их употребляют?

- Вы убедились, что медведь стал по праву одним из самых любимых образов народной скульптуры.

- Давайте посмотрим, каким изобразили мишку богородские резчики.

4 слайд. Фотографии богородской игрушки.

- Мишка – труженик из сказки «Вершки и корешки».

- ребята, как называется эта игрушка?

- «Курочки» - это тоже одна из первых знаменитых игрушек мастеров. Такую игрушку можно дать плачущему ребенку и вместо слез вызвать улыбку. Такою игрушкой играли дети еще во времена А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова.

- Внимательно рассмотрите следующую. Придумайте название композиции.

- Обратите внимание, как приятно держать в руках эти игрушки. Они такие теплые, ласковые, пахнут домом.

- Ребята, скажите, а чем знаменит наш современный поселок?

5 слайд. Загорская ГАЭС.

В 1974 году началось строительство Загорской ГАЭС на реке Кунья. Загорская ГАЭС является первой в России электростанцией такого типа – гидроаккумулирующей.

- Наклейте изображение ГАЭС справа.

6,7 слайды. Водоводы.

Вода идет вниз о огромным бетонным водоводам. Их диаметр 7 метров. Во время сброса воды из одного бассейна в другой на реке образуются воронки. Поэтому в Кунье опасно купаться.

8 слайд. Современный поселок.

- Так выглядит поселок Богородское сейчас: красивый, зеленый, чистый, ухоженный.

Местные жители слагают о своем любимом поселке стихи и песни.

Вставка на слайде – стихотворение Вадима Пименова.

- Прочитайте стихотворение, автором которого является местный житель – Вадим Пименов.

- Наклейте изображение современного поселка.

- А Вадим Буклешов сложил слова гимна нашего поселка, послушайте. В это время придумайте и запишите 3-4 предложения о нашем поселке.

Защита мини-проектов.

- Ребята, давайте будем любить, беречь, прославлять своими успехами «земли Российской малый уголок»!