Анализ воспитательной работы 1 класс
материал (1 класс) по теме

Анализ воспитательной работы

За 2013- 2014 учебный год

Классного руководителя 1 класса.

Филипповой Ольга Васильевны

В классе 8 человек учащихся, прибывших и выбывших в течении года нет.

I. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в прошлом году.

Цель: путем сочетания различных методов воспитательной педагогической деятельности способствовать становлению личности каждого школьника как гражданина России

II. Занимаются в кружках и секциях: 

7 учащихся (87,5%)

в школе -7 (87,5%) (ИЗОСТУДИЯ, «Юный химик», «Подвижные игры»)

вне школы – 1 (12,5%) (Вокальный кружок) – Кузнецова Ксения.

Не посещала кружки и спортивные секции одна - Муравьева Полина так как родители ее забирали сразу после окончания уроков.

III. Анализ развития коллектива класса.

1. Работа органов самоуправления класса велось по двум направлениям:

• учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление формируется);
• дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;

2. Уровень сплоченности коллектива         

• К концу 1 четверти был выбран актив класса. Каждый ученик включен в общие дела класса.

Не смотря на то, что дети играют вместе Кузнецова Ксения, Петухова Юлия организовывают сюжетно ролевые и подвижные игры. Класс еще не стал единым коллективом. В следующем году необходимо продолжить работу по формированию классного коллектива.

3. Анализ психологических наблюдений

• коллективные взаимоотношения: весь класс старается работать вместе во всех школьных и классных мероприятиях, отдельных групп нет, но стараются быть лидерами класса Муравьева Полина и Кузнецова Ксения.
• характер взаимоотношений учащихся в целом это вежливость, внимание и уважение друг к другу, взаимоотношения мальчиков и девочек, доброжелательность, отношения взаимной ответственности и заботы. Не смотря на то что 50% детей из Сыростана, 50 % из Хребта они нашли быстро общий язык друг с другом. Двое учащихся (25%) не посещали детского сада (Мохова София и Дубов Артем).

IV. Участие класса в общешкольных и общеклассных делах.

        На 4 года запланирована работа с классом по программе «Мой добрый мир детства». В этом учебном году началась работа по реализации данной программы. Программа делится на шесть разделов.

В течении всего года класс принимал участие во всех школьных мероприятиях которые были запланированы в разделе «Я И МОЙ ДОСУГ»:

«День Знаний», «Осенний бал», «День Матери», «Новогоднее представление у елки»,

«8 Марта», «Последний звонок», «Что за праздник 1 апреля».

В разделе «Я ГРАЖДАНИН» были проведены мероприятия патриотического характера. Наиболее запомнились детям такие как виртуальное путешествие - «Миасс город мой родной», «Будь честным человеком», где на примерах произведений известных авторов учащиеся рассуждали почему нужно быть честным.

        Раздел «Я ЧЕЛОВЕК» запомнился ребятам по акции милосердия (посещение ветеранов тыла и вручение подарка, сбор экспонатов в школьный музей), беседа «Спешите делать добро», участию в субботнике по уборки территории. А также участие в празднике «Победы», где не смотря на то что дети живут в Хребте впервые побывали на митинге у обелиска павшим морякам, возложили цветы и журавликов, сделанных своими руками.

        Что касается раздела «Я И ОБРАЗОВАНИЕ» одно из запланированных мероприятий было не проведено «День открытых уроков для родителей» - так как родители не смогли из-за занятости на работе посетить школу, все остальное запланированное было проведено. Интересно прошел праздник «Прощай Азбука», где ребята читали стихи пели песни и играли в разные игры, как подвижные, так и интеллектуальные. Кроме того, все 100% учащихся класса приняли участие во всероссийской олимпиаде по русскому языку и математике на форуме «Одаренной молодежи». Муравьева Полина набрала самое высокое количество баллов по русскому языку - 95 и получила памятный подарок (ручку и блокнот).

        На протяжении всего учебного года раздел «Я И ЗДОРОВЬЯ» двигался с нами, класс принимал участие во всех школьных спортивных мероприятиях: легкоатлетическая эстафета, школьный турслет, турнир по настольному теннису, турнир по шашкам.  Так как в 2104 году в Сочи была зимняя олимпиада много мероприятий было посвящено именно ей: беседа «Первые Олимпийские игры», «Параолимпийские игры», ребята с увлечением следили за победой и поражением нашей сборной и в классе проводились не большие дискуссии. Так как первый класс еще не организовал свой режим дня поэтому в 1 четверти мы вместе с учащимися составили режим дня младшего школьника.

        Наиболее интересным разделом для учащихся стал раздел «Я И ПРИРОДА» - ребята вместе с родителями мастерили кормушки, которые развесили по территории горы Иванихи, и ребята сами три раза в недели ходили и кормили птиц. Очень понравились ребятам конкурсы рисунков и фотоматериалы на тему «Мои домашние животные». Ребята принесли фотографии и рассказывали много интересных фактов из жизни домашнего питомца. Так же наш класс принял участие в озеленении территории школы (принесли семена и рассаду цветов).

V. За прошедший учебный год заслуживают поощрение:

Все учащиеся получили диплом об успешном окончание 1 класса. Сертификаты за участие в олимпиаде по русскому языку и математике.

VI. Анализ развития учащихся класса.

        Комплексный анализ текста и контрольные работы в конце года показали, что 6 человек (75%) (Дубов Артем, Муравьева Полина, Петухова Юлия, Мохова София, Юнусов Виталий, Кузнецова Ксения) справляются на повышенном уровне обучения, 2 учащихся (25%) (Богачев Богдан и Меньшин Александр) на базовом уровне обучения.

• Уровень успеваемости

отличников - 0

хорошистов - 6

троечников - 2

неуспевающих- 0

VII. Работа с родителями:

• За прошедший учебный год проведено

- Родительских собраний - 5

• Используемые формы работы:

• Посещено квартир учащихся (количество) – 3(37,5%)
• Кто из родителей не был ни разу на собрании: - все родители посещают родительские собрания
• Какие совместные дела были проведены детьми и родителями: поездка в бассейн ФОК, чаепитие на празднике Мам, чаепитие и конкурсная программа на празднике «Прощай азбука».

VII. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя:

•        Наиболее охотно учащиеся принимают участие в активных формах работы (соревнования, групповая работа, ролевые игры), так же интерес вызывает работа с мультимедийным оборудованием (просмотр фрагментов мультфильмов, работа по презентациям и работа с интерактивными заданиями), анализ ситуаций, случаев, происшествий

• Вызывают наименьший интерес у ребят — это беседы и лекции.

                  Наиболее значимые виды деятельности классного руководителя

Цель и задачи на 2014-2015 уч.г.

Цель: развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому самоопределению.

Задачи:

1. Охватить 100% учащихся краеведческой работой;
2. Через активацию деятельности каждого ребенка 100% сплочение классного коллектива.
3. Охватить всеми формами дополнительного образования 100% обучающихся.
4. Продолжить работу по привлечению 100% детей к формированию ученического самоуправления.