"Путешествие в мир сказок"
план-конспект занятия по теме

Творческий час

«Путешествие в мир сказок»

2014

Задачи:

1. Воспитывать доброе отношение детей к друг другу и взрослому.
2. Воспитывать  чувство товарищества, взаимопомощи.
3. Воспитывать спокойное отношение к приглашённым на занятие.

Оборудование: 

1. Фланеллеграф с плоскостными фигурами.
2. Д/игры: «Угадай, из какой я сказки», «Сказочное лото», «Весёлый – грустный», «Расскажем сказку вместе».
3. Куклы из кукольного театра.
4. Домик из фанеры (теремок).
5. Магнитофон (песня «Антошка»).

Ход занятия: 

1. Появление сюрпризного момента.

Дети слышат стук в дверь и звукоподражание «кар – кар». Воспитатель обращается к детям с вопросом: « Кто это?». Дети отвечают. Появляется ворона, которая по очереди здоровается с каждым ребёнком. Она сообщает детям, что хочет вместе с детьми поиграть и спрашивает их разрешения.

2. Ворона играет с детьми.

Ворона загадывает детям загадки, а отгадки-куклы появляются в окошке теремка в случае правильного ответа. При этом каждый персонаж передаёт свой характерный признак (голос или звукоподражание, способ передвижения). Затем ворона продолжает загадывать загадки, но теперь отгадки – это предметные картинки, которые находятся в перевёрнутом состоянии (в случае правильного ответа – картинку переворачивает воспитатель и дети ещё раз называют то, что изображено на картинке). В конце игры ворона хвалит детей.

3. Ворона слушает сказку «Курочка Ряба».

Ворона обращается к детям с просьбой рассказать сказку о курочке. Дети сообщают название сказки и с помощью воспитателя рассказывают сказку (используя плоскостные фигуры фланеллеграфа). Воспитатель задаёт детям вопросы:

 - Кто был у деда с бабкой?

 - Как кудахтала курочка?

 - Какие яички курочка несла каждый день?

 - Какое яичко снесла курочка?

 - Кто разбил яичко?

 - Как утешала курочка деда с бабой?

(использование эмоционального состояния на картинках, выбор правильной).

4. Физкультминутка.

Использование песенки «Антошка» (дети пляшут и поют).

5. Игра «Лото».

Воспитатель спрашивает детей, кто нарисован на картинках. Дети подбирают «такую же картинку».  Называют всех персонажей, а затем название сказки. Осуществляют подборку по величине (курочка большая – маленькая).

6. Игра «Кто в какой сказке живёт».

Ворона предлагает выбрать из имеющихся картинок персонажей сказки «Курочка Ряба» (есть лишние картинки, дети их должны выделить).

7. Прощание с вороной.

Ворона благодарит детей за сказку и игру. Хвалит их за правильное выполнение заданий. Дети совместно с воспитателем договариваются с Вороной о новой встрече и прощаются с ней.

Занятие окончено.