Классный час "Моя малая Родина"
классный час (2 класс) на тему

Классный час «День знаний. Моя малая Родина»

Цель: расширение и углубление знаний обучающихся о «малой Родине».

Задачи:1. Способствовать формированию у обучающихся понимания значения выражения «малая Родина».

2. Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине.

3. Развивать у детей речь, творческие способности, желание больше узнавать о своем крае.

Материальное обеспечение: карточки для игры (область, Челябинская, район , Еткульский, страна, Россия, школа «Эврика»), светофор, «пятёрки» для учеников.

-Год назад вы впервые пришли в нашу школу, этот год пролетел быстро, вы многому научились, многое узнали, и вот вы уже во втором классе. За лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе, снова мы все вместе попадем в страну Знаний. У меня есть для каждого из вас волшебные ключи к знаниям, но получить их можно, лишь пройдя сложные испытания. Вы готовы пройти эти испытания? Тогда начинаем.

-Где мы будем проводить свои испытания?(карточки). В своей родной школе «Эврика», в своем родном селе Коелга. А почему наше село названо Коелга?(потому что рядом есть река Коелга ). Что вы знаете о своем селе?(предприятия, знаменитые люди). Почему Коелга для вас родное село? Село Коелга является для каждого из нас малой родиной. Что значит моя? Что значит малая? Что значит родина?

МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…

 МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.

 РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.

 Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Наверное, все это и есть родина, то есть родное место.

-Начнем наши испытания. Вам надо выполнить все задания звездочек. Если выполняете, я даю вам 1 букву. В конце нашего испытания получится слово.Вы сможете получить ключ к знаниям.

1испытание. Закончи фразу.

Утром рано в класс в оконце
К нам заглядывает (солнце)

Только входим в кабинет
Говорим мы всем (привет)

В нашем классе есть закон
Вход неряхам (запрещен)

Парта- это не кровать
И на ней нельзя (лежать)

На уроках не болтай
Как заморский (попугай)

Для рисования нужны нам краски,
А читать мы будем (сказки)

Ответить хочешь - не кричи,
А только руку (подними)

Чтоб 5-ку получить
Уроки надо всем (учить)

К доске вышел - не молчать
Урок быстрее (отвечать).

2 испытание. Сосчитай-ка

 1.Четыре мышки - крохотушки,

Очень дружные подружки,

Вышли в поле погулять,

Прибежало ещё пять.

Очень дружно они пели

Всех их было ровно….(9)

2.Мы ходили на базар

Выбирали там товар:

Три морковки, две петрушки,

Тыква, свёкла, сельдерей.

Сколько будет овощей? (8)

3.Пять котят песок копают,

Три на солнце загорают,

Два купаются в золе

Сколько всех, скажите мне? (10)

4.Котик с мышкою дружил,

Мышке тапки подарил.

И на все четыре лапы

Натянула мышка тапки.

Побежала по тропинке,

Да споткнулась о травинку.

С лапки тапочек упал.

И куда-то запропал.

Тапок мышка не нашла.

И без тапочка пошла.

Сколько тапочек осталось у мышки? ( 3)

5.На прогулку из яслей

Вышло 10 малышей.

5 из них на травку сели,

Остальные на качели.

Сколько ребят сели на качели? (5)

3 испытание. "Не зевай, не зевай - побыстрее отвечай" 

1. Она всех обманывает в сказках (лиса)
2. На этом животном ездят в пустыне (верблюд)
3. Сколько глаз у светофора (3)
4. Она поет, да орешки все грызет (белка)
5. У какой девицы коса на улице (морковь)
6. Перерыв в учебе (каникулы)
7. Какое дерево украшают игрушками (елку)
8. В этот день мальчишки не дерутся (8 марта)
9. Что пишут художники (картины)
10. У кого костяная нога (у бабы-Яги)

4 испытание. Разминка.

Если я покажу красный цвет-руки вверх

Желтый-сесть

Зеленый-хлопок.

5 испытание. Отгадай загадки. Если это можно брать в школу вы хлопаете в ладоши.

1. В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много-много лет
Оставляет черный след.
(Ручка)

2. Черный Ивашка –
Деревянная рубашка,
Где носом поведет,
Там заметку кладет.
(Карандаш)

3. Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

4. Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(Портфель)

 5.Круглое, румяное,

Сочное, элитное,

Сладкое, желанное -

Очень аппетитное.(Яблоко)

6.Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка.

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой... (игрушки)

6 испытание.  Собери правило школьной жизни.

Не отнимай чужого, поделись, чем можешь.

Играй честно, не подводи и не обманывай своих товарищей.

Старайся быть всегда аккуратным и вежливым.

Будь добрым и щедрым на помощь.

7 испытание. Собери слово (второклассник) Почему именно это слово?

Ты сегодня - второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый -
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь -
А учись без двоек!

Какое главное слово у нас получилось? (молодцы)

- Молодцы, ребята, верю, что любые испытания и трудности вы достойно одолеете и одержите победу, особенно, если каждый из вас будет соблюдать правила дружбы.

А теперь подошло время вручить вам одну очень важную и нужную вещь - ключ к знаниям. Как вы думаете, как может выглядеть такой ключ? Конечно в виде пятерки. С обратной стороны правила дружбы, которые все должны соблюдать!