Портфолио классного руководителя.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Портфолио классного руководителя Т.М.Сыровой, учителя начальных классов МБОУ СОШ №4 им.В.В.Самсонкиной

Слайд 2

«И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно ». Л.Н.Толстой содействует созданию благоприятных психолого-педагогических условий для индивидуального развития личности ребенка; осуществляет работу по развитию сплоченного классного коллектива; осуществляет помощь воспитанниками в учебной деятельности; проводит работу с родителями учащихся; предпринимает необходимые меры для предупреждения опасности для жизни и здоровья воспитанников; осуществляет повышение своего профессионального уровня. умный человек с большим терпением, который все знает и учит детей; старшая мама, которая поможет, подскажет, выслушает; классная мама и человек, который поможет в трудную минуту; учитель и классная мама; человек, который учит, помогает, развивает и играет. Официальное определение классного руководителя: Для моих воспитанников классный руководитель, это – вторая мама, а еще:

Слайд 3

А для меня классный руководитель, в первую очередь, это пример – пример поведения, отношения к делу, стиля взаимоотношений с людьми, любознательности, активной жизненной позиции.

Слайд 4

«Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми связаны». Л.Н.Толстой

Слайд 5

В своей работе я опираюсь на модель воспитания, определенную совокупностью следующих задач: сплочение классного коллектива как основного «инструмента» психологической защиты и условие свободного развития его членов; развитие социальных умений и навыков функционирования коллектива в обществе; создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива; педагогическая поддержка, предупреждающая возможные конфликты; создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников; психолого-педагогическое просвещение учащихся класса, проведение с помощью психолога тренингов, обучение приемам саморегуляции и самоуправления.

Слайд 6

«Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» «Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации».

Слайд 7

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать». Ян Коменский

Слайд 8

Наиболее действенной считаю воспитательную технологию КТД И.П.Иванова. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». Василий Сухомлинский Коллективно-творческие дела, традиционно проводимые в нашем классе: День именинника. Классный Новый год. 8 марта – праздник мам! Праздник окончания учебного года.

Слайд 9

Наиболее действенной считаю воспитательную технологию КТД И.П.Иванова. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». Василий Сухомлинский Мероприятия, организованные для школы: Праздник Осени. Мама, папа, я – спортивная семья. Битва хоров. Классный час, посвященный К.И.Недорубову.

Слайд 10

В рамках внеурочной деятельности по рабочим программам социального и духовно-нравственного направления «Мастерская добрых дел» и «Край, в котором ты живешь» находят отражение такие виды работы, как: Посещение Детской районной библиотеки. Экскурсии к местным водоемам. Посещение музея школы. Посещение мемориально-музейного комплекса «Поле казачьей славы». Экскурсия "Памятники ВОВ ст.Кущевской". Тематические экскурсии в районный краеведческий музей ст.Кущевской. Посещение Театра Кукол ст.Староминской. Экскурсия в Центр ремесел ст.Кущевской. Посещение Братской могилы земляков, музей СОШ №7. Походы в кинотеатр «Дружба». Акции милосердия.

Слайд 11

Кроме этого мы активно участвуем в мероприятиях, запланированных школой и районом. Среди них: Выставка насекомых. День матери. Посещение бассейна. Рождественские встречи. Масленичные гуляния. Творческий отчет школы. День открытых дверей ЦСП «Лидер».

Слайд 12

3-е место в районе. 2012 – 2013 уч.год Второй год подряд ученики моего класса своей дружной спортивной командой под руководством учителя физкультуры С.Д.Шакуна занимают 1-ое место в школьном этапе Всекубанской спартакиады «Веселые старты», а в районе были 3-ми в 2012 – 2014 уч.году, 4-ми в 2013 – 2014 уч.году.

Слайд 13

«Наш любимый класс – Созвездие 3 «В». Мы – созвездие ярких звезд, И - девиз наш очень прост – Быть – всегда на высоте, Дружба – свет наш в темноте! Наш девиз: Наш флаг: Ученическое самоуправление представляет собой одну из форм детского саморазвития.

Слайд 14

Спортивный сектор: Кочеткова Олеся ( физминутки на уроке) Буданкова Екатерина ( физминутки на уроке) Тырса Владислав (подвижные игры) Коротков Денис (подвижные игры) Хромов Данил (подвижные игры) Мордовцев Денис (настольные игры) Скобанев Александр (настольные игры) Культурно-массовый сектор: Надеина Надежда Казачек Владислав Санитары: Федоренко Виктория Годуленков Дмитрий Цветоводы: Полежай София Галушка Денис Учебный сектор: Волков Денис Власова Ксения Кубрицкий Семен Трудовой сектор: Запяткина Лада Туровская Алина Половинкина Ирина Фененко Виктория Чайковский Артем Кривоконев Станислав Мишкина Валерия Журналисты: Гончарова Алена Туровская Алина Сафронова Марина Скляр Ирина Уханова Милена Капитан класса: Буданкова Екатерина.

Слайд 15

диагностическая работа. Опросник мотивации. Модифицированный вариант Т.А.Нежновой/Д.Б.Эльконина/А.Л.Венгера.

Слайд 16

Цель: выявление мотивационных предпочтений школьников в учебной деятельности.

Слайд 17

диагностическая работа. Тест «Размышляем о жизненном опыте». Методика Н. Е. Щурковой.

Слайд 18

Цель: выявить нравственную воспитанность школьников.

Слайд 19

«Всякий родитель должен воздерживаться при детях своих не только от дел, но и от слов, клонящихся к неправосудию и насильству , как то: брани, клятвы, драк, всякой жестокости и тому подобных поступков, и не дозволять и тем, которые окружают детей его, давать им такие дурные примеры». Екатерина II «Добро пожаловать в третий класс». (собрание-встреча) «От улыбки станет всем светлей…» (мастерская общения) «Верная указка – не кулак, а ласка». (консилиум) «Учим ребенка видеть прекрасное». (хобби-класс) «Праздник мамочки моей». (собрание-концерт) «До свидания, 2-й класс!» (выход на природу) Родительские собрания:

Слайд 20

а что же для родителей означает роль классного руководителя в жизни их ребенка? Почти все сходятся во мнении, что это – вторая мама, дополняя еще это определение и такими комментариями: человек, которому я доверяю своего ребенка, который всегда поможет в трудную минуту; знает все слабые и сильные стороны ребенка, помогает корректировать одни и совершенствовать другие; человек, который помогает в учебе, терпит все выходки детей и родителей, и она - самая главная в жизни детей; это мудрый и духовный наставник; и просто настоящий друг, который может научить тому, чего мы не знаем.

Слайд 21

«Воспитание нуждается в трех вещах: в даровании, науке, упражнении». Сократ Спасибо за внимание! Ну , что же, мне лишь остается следовать в соответствии с поставленными задачами и постараться не разочаровывать своих воспитанников и не обманывать надежд их родителей. Моя профессия трудна и интересна одновременно, но в этом и заключается ее прелесть!