Внеклассное мероприятие в 1 классе по теме "Правила поведения на улице"
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Внеклассное мероприятие в 1 классе по теме «Правила поведения на улице»

Цели: приучать детей выходить на улицу аккуратно и опрятно одетыми; учить поддерживать чистоту и порядок на улицах, во дворах; учить быть вежливыми, внимательными и предупредительными с людьми, особенно со взрослыми; научить детей ориентироваться в своём микрорайоне.

                                                              Ход мероприятия.

1.Организационный момент. Сообщение темы, целей мероприятия.

-Дорогие ребята, сегодня на нашем занятии мы будем говорить о правилах поведения на улице. Расскажите, как нужно выходить на улицу одетым. Как нужно правильно вести себя на улице.

2.Беседа.

(В класс на занятие заранее приносят верхнюю одежду для мальчика и девочки. Ребята одеваются. Учитель показывает и рассказывает, как надо быть одетым, выходя на улицу: пальто должно быть застёгнуто на все пуговицы, воротник отложен, карманы закрыты клапанами, шапка надета прямо, обувь вычищена.)

       Вы, может быть, видели Ваську Петрова?

       В школе часто о нём говорят.

       Все знают Петрова.

       Он парень толковый.

       По крайней мере на первый взгляд

       Он ходит солидно: пальто нараспашку,

       Фуражка набок, руки в карман,

       Вместо рубашки он носит тельняшку.

       Не парень, а прямо лихой атаман!

(В это время в дверь входит «герой» и идёт так, как описано в стихах.)

       Встретишь его - уступай дорогу!

       Походку его отличишь за версту.

       И, право, геройских поступков много

       У Вальки Петрова на личном счету!

 («Герой» в это время проходит по классу, шаркая ногами и держа руки в карманах, грозит кому-то кулаком и уходит)

       И пусть на меня не будет в обиде

       Нынешний Валька, тринадцати лет,

      Но кажется мне, что он вовсе не видит,

      В чём есть геройство, а в чём его нет.

-Теперь скажите, почему неприятно нам было глядеть на поведение Вальки на улице? (Он был одет небрежно, некрасиво шёл)

-Посмотрите на картинки, на которых изображены дети, находящиеся на улице. Покажите, где дети одеты правильно, а где нет. (Показываю картинки детей)

-Расскажите, как нужно правильно вести себя на улице. Ходить нужно не сутулясь, быть подтянутым, не размахивать руками, не шаркая ногами. Нельзя сорить на улице, Нельзя рисовать и писать на стенах домов, заборах. Неприлично на улице громко разговаривать, кричать, смеяться, обращая на себя внимание прохожих. Если ты идёшь с товарищем, не занимай весь тротуар- это мешает другим пешеходам. Если ты встретил на улице товарища и остановился поговорить с ним, отойди в сторону. Посмотрите на этих ребят, изображенных на картинках. Где ребята ведут себя правильно? (Показываю картинки)

-Послушайте небольшой рассказ.

             И незрячему видно.

  Шёл Боря домой из школы. Видит – идёт по улице слепой человек и палочкой тротуар ощупывает. Подошёл к перекрёстку и остановился. Вроде как прислушивается к чему-то.

«Это он движение пережидает», - догадался Боря.

Подошёл к человеку и сказал:

-Я вас через дорогу переведу.

Слепой протянул Боре руку, и они перешли на другую сторону. Здесь слепой сказал:

-Вижу, хороший ты мальчик.

-Видите? – удивился Боря.

-Это и незрячему  видно, - улыбнулся человек.

-Скажите, как слепой человек увидел, что Боря хороший мальчик? Если вы можете помочь или оказать кому-то помощь, сделайте это. Помогите перейти через улицу, найти нужный адрес. Если вы увидите маленького ребёнка без присмотра, отведите его в безопасное место. Если он плачет, узнайте в чём дело,  помогите ему. Будьте особенно внимательны и предупредительны к пожилым людям. Уступайте им место в общественном транспорте, не ожидая пока тебя попросят об этом. Не обращайте особого внимания на человека, имеющего какие-то физические недостатки, - это ему больно и неприятно. Если кто-то упал, не смейся, а быстро помоги ему встать, подними его вещи.

-Послушайте рассказ.

                                          Девочка с куклой.

    Юра вошёл в автобус и сел на детское место. Вслед за Юрой вошёл лейтенант. Юра вскочил:

-Садитесь, пожалуйста!

-Сиди, сиди! Я вот здесь сяду!

Лейтенант сел сзади Юры. По ступенькам поднялась старушка. Юра хотел предложить ей место, но другой мальчик опередил его.

«Некрасиво получилось», - подумал Юра и стал зорко следить за дверью.

С передней площадки вошла девочка. Она прижимала  к себе туго свёрнутое байковое одеяльце, из которого торчал кружевной чепчик.

Юра вскочил:

-Садитесь, пожалуйста!

Девочка кивнула головой, села и, раскрыв одеяло, вытащила большую куклу. Пассажиры засмеялись, а Юра покраснел.

-Я думал, она женщина с ребёнком, - смущенно пробормотал он.

Лейтенант одобрительно похлопал его по плечу:

-Ничего, ничего! Девочкам тоже нужно уступать место! Особенно девочке с куклой!

-Скажите, правильно ли поступил Юра?

-Расскажите, как нужно переходить улицу? Можно ли играть на проезжей части улицы? Какие это знаки? (Показываю дорожные знаки)

3. Итог занятия.

-Ребята, ещё раз давайте вспомним, как нужно вести себя на улице. Я очень надеюсь, что вы все запомнили правила поведения и будете их выполнять.