Методическая разработка внеклассного занятия по общественно полезному труду "Живи, книга!"
материал (3 класс) на тему

Методическая разработка внеклассного занятия по общественно полезному труду.

Тема: «Живи, книга!»

Цель – организация занятости детей в общественно полезном труде.

Задачи:

1. Расширение знаний детей об истории книги, закрепление трудовых навыков при реставрации книг.
2. Воспитание бережного отношения к книгам.
3. Развитие мелкой моторики, двигательной моторики, глазомера, познавательного интереса, устной речи.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать всех вас на нашем занятии. Сегодня мы поговорим о книгах: как они создаются, как нужно относиться к книгам, отремонтируем порванные книги, сделаем закладки.

2. Работа над темой

Ребята, посмотрите, какие перед вами книги: яркие и красочные, но всегда ли они были такими?

Давным-давно, когда люди ещё не знали бумаги, они высекали слова-значки (иероглифы) на камне. В Древнем Египте писали на папирусе, сделанном из тростника. Он больше всего походил на бумагу. В России простые люди писали на бересте, а государственные бумаги – указы и грамоты на специально обработанной тонкой коже – пергаменте, который скатывается в трубочки – свитки.

Но люди испытывали недостаток в материале, который был бы долговечен, устойчив к солнцу и влаге, на котором  можно было бы писать. Люди изобрели бумагу.

А как вы, думаете, ребята, из чего делают бумагу?     (ответы детей)

Правильно, из дерева. Но, для того, чтобы оно превратилось в тонкие белые листы бумаги нужно потрудиться очень многим людям (лесорубы,  металлурги,  машиностроители, шахтёры, энергетики и многие другие). Поэтому книга – очень ценная вещь.

Послушайте какое стихотворение написал С.Я.Маршак.

Как печатали вашу книгу

Взяла машина лист простой

И наложила краску

И вот писатель – Лев Толстой

Рассказывает сказку

Хоть у машины нет ума

Машина знает дело:

Листы нарежет вам сама

И сложит их умело.

А переплётчик их сошьёт

Края обрежет мигом

Потом оденет в переплёт

И вот пред вами – книга!

Приятно книжки почитать

А сделать их попробуй!

Искусство тонкое – печать

И требует учёбы.

Люди не мыслят своей жизни без книг. Ведь книга – это знания, хорошие мысли, помощь в учёбе и труде, дружеская беседа и поддержка.

Вот что говорил С.Я. Маршак о значении книг в жизни человека: они могут рассказать вам замечательную сказку, интересную повесть, от которой у вас сердце забьётся сильнее, с их страниц прозвучат чудесные стихи, которые вы запомните надолго, а может быть и на всю жизнь. Из книг вы узнаёте, как живут народы разных стран; о звёздах и планетах; о растениях и животных. Чтобы вы не делали, чем бы вы не занимались вам всегда понадобится умный и верный помощник – книга…»

3. Физминутка

Вы, наверное, устали?

Да

И поэтому все встали

Дружно вытянули шеи и как гуси зашипели «ш-ш-ш»

Пошипели, помолчали, и  как зайки поскакали

И за кустиком пропали.

Топай Мишка, хлопай Мишка

Приседай со мной братишка

Руки вверх, вперёд и вниз

Улыбайся и садись!

Книга – наш друг. А всегда ли мы с уважением и любовью относимся к книге? Давайте побеседуем о бережном отношении к книге. Ребята, а как вы думаете, чего боится книга?

1.  дождя и снега  - книга не должна мокнуть; от этого она портится, у неё коробятся страницы, разбухает расслаивается переплёт
2. Грязных рук – они оставляют на страницах книги жирные пятна, делают её неопрятной. Особенно трудно отчистить жирные пятна. А они появляются если вы кладёте книгу рядом с тарелкой. Нельзя читать во время еды. Перед началом чтения книгу нужно обернуть бумагой или одеть специальную обложку. А ещё книга боится рассыпаться на отдельные листочки. Не бросайте книгу, не оставляйте её вверх переплётом, не загибайте уголки страниц, пользуйтесь закладками.

Ребята, вам не кажется, что речь идёт о живом существе? Собственно говоря, относиться к книге, как к живой – это естественно.

Ирина Линкова в своей книге: «Ты и твоя книга» пишет: «… В блокадном Ленинграде многие люди, умирая от холода, всё-таки сохраняли жизнь своим любимцам (кошкам, собакам, птицам). И многие люди, умирая от холода, всё-таки сохранили жизнь своим книгам - не разорвали на части, не сожгли, не пустили на растопку…»

Да, книгу надо беречь – она источник знаний, радости и красоты.

А теперь давайте послушаем стихотворение:

Кто на все вопросы нам ответит?

Кто расскажет про дела вокруг?

Да, такой волшебник есть на свете,

Это книга лучший спутник наш и друг!

Книга друг наш и товарищ

Мы берём её везде

Ведь она нам помогает

И в учёбе и в труде!

Говорит она беззвучно

Но  понятно и нескучно

Ты беседуй чаще с ней

Будешь лучше и умней.

Кроме того, книга  - это результат коллективного труда людей, и этот труд нужно беречь. Конечно это относится к каждой книге, но больше всего к учебникам. Ведь эти книги, ребята, вы получаете бесплатно и отношение к книге, учебнику – это ваш первый и главный читательский экзамен.

А сейчас я предлагаю вам выполнить несколько практических заданий: изготовить закладку для книги, обернуть книгу бумагой, аккуратно подклеить порванные книги.

Дети выполняют практические задания

3. Закрепление знаний

В конце практического занятия стук в дверь. Заходит почтальон и приносит письмо, в котором находится «УБЕДИТЕЛЬНАЯ ПРОСЬБА КНИГИ» ребята благодарят почтальона, открывают и читают его.

4. Подведение итогов

Ребята, сегодня наше с вами занятие подходит к концу. Спасибо вам за внимание!