Игра "Что, где, когда в Петербурге?"
методическая разработка (3 класс) по теме

ТЕМА: Игра «Что, где, когда в Петербурге?».

Возраст учащихся 9 – 10 лет.

Цель: 

     В эмоционально – игровой форме закрепить полученные знания о городе и сформировать положительное восприятие занятий по истории Санкт-Петербурга.

Задачи: 

1. Выявить наличие у детей знаний о нашем городе Санкт–Петербурге;
2. Научить детей взаимодействовать в команде, принимать совместные решения;
3. Через игру развивать внимательность, умение сосредоточиться, уступать товарищу.

Оборудование:

• Круг с секторами, детский волчок (к нему прикрепляется стрелка);
• столы, стулья для команд, игровой стол;
• конверты с вопросами;
• компьютер, проектор или доска (Можно показать не только ответы, но и вопросы);
• часы (можно песочные), звонок или колокольчик для ограничения времени;
•  грамоты, награды или призы для награждения.

Ход игры.

      Игра проводится как известная игра «Что, где, когда?» с некоторыми изменениями. На игровом столе лежит круг с секторами - игровое поле. По кругу разложены конверты с номерами (по очереди). Вопрос может быть внутри конверта, а может выводиться на экран. Группа продленного дня делиться на 2-3-4 команды. Команды придумывают себе имена. Команды могут сидеть за своими столами, рядом с игровым столом. Воспитатель может быть ведущим. Можно пригласить жюри (учителя, родители, старшие учащиеся).                                                        

     Конверт с музыкальной паузой  возвращается на игровое поле, чтобы все команды смогли показать свой номер, который готовиться заранее (танец, песня, игра на музыкальном инструменте, гимнастический номер и т.д.). Если команде второй раз попадётся музыкальная пауза, она предоставляет возможность выступить следующей команде. А сама снова крутит волчок и получает своё задание. Так же возвращается конверт с блиц–турниром.

     Каждый вопрос оценивается максимально в 3 балла. Ведущий должен проследить, чтобы каждая команда получила одинаковое количество вопросов.

Продолжительность занятия – 1 час. Предметная область – история и культура Санкт-Петербурга. Технология – игровая, работа в группах.  

Актуализация темы.

     Ведущий. Здравствуйте, уважаемые знатоки! Сегодня я приготовила вам игру «Что, где, когда?». Скажите, вы видели такую игру по телевизору? Наша игра будет похожа, но она посвящается нашему любимому  Санкт–Петербургу и все вопросы будут о нём. Кроме того, у нас с вами будет соревнование команд- знатоков. По очереди представители всех команды раскручивают волчок и определяют свой вопрос. Конверт с данным номером в дальнейшем убирается с игрового поля. Если стрелка волчка снова остановиться на этом секторе, выбирается следующий по ходу часовой стрелки конверт. Одно из заданий будет повторяться, а какое – узнаете позже! Обсуждать ответ вы будете 2 минуты, в этом нам помогут часы. За каждый правильный ответ вы получите максимально 2 балла. Итак, приглашаю представителя первой команды!

Вопросы для игры.

1. Этот памятник – один из немногих, поменявших своё первоначальное место установки. Это памятник – аллегория, портретное сходство в нём отсутствует полностью. Ни одежда, в которую облачён герой, ни вооружение не имеют ничего общего с  русским вооружением. Что это за памятник? В честь кого и где он установлен?

(Памятник А. В. Суворову на пл. Суворова). Слайд 2.

2. Согласно легенде, Петр 1, осматривая один из островов Петербурга, заметил необычную сосну. Он велел срубить эту сосну, а на её месте построить… Что построили на месте «диковинной» сосны? Что там расположено?

(Кунсткамера. Музей антропологии и этнографии народов мира). Слайды 3-4.

3. В начале строительства нашего города 6 известнейших людей России дали свои имена (точнее фамилии) одному сооружению. Что это за постройка и что названо этими именами? Назовите?

(Бастионы Петропавловской крепости). Слайды 5-6.

4. В Лебяжий канал упал кленовый лист. Он поплыл по течению. Куда он поплывет и почему? Расскажите про этот водный объект?

(Река Мойка). Слайды 7-8.

5. Конкурс капитанов. Капитаны задают свои вопросы сопернику.
6. Почему Петр 1 издавал закон срывать крыши с домов богатых горожан, если они находятся не на Васильевском острове?

(Хотел заставить их строить дома на В.О., а его сделать центром города). Слайды 9-10.

7. На стволах вековых сосен и дубов по берегам северных рек до сих пор встречается черный силуэт кораблика. Зачем он появился? Что обозначал?

 (Отмечались строевые сосны для Адмиралтейства). Слайд 11.

8. Музыкальная пауза.
9. Когда и где Нева течет над головами горожан?

(В метро. Между станциями…)  Слайды 12-13.

10. Какое здание нашего города имеет самую длинную родословную? Оно знает 5 своих предшественников. Что сейчас находится в этом здании? 

(Зимний дворец, Эрмитаж). Слайд 14.

11. Какой архитектор приехал в наш город при Петре 1, самые известные постройки создал при Елизавете Петровне, а умер при Екатерине 2? Назовите его самые известные постройки?

(Растрелли. Зимний дворец, Смольный собор ит.д.). Слайд15.

12. В нашем городе много красивых домов и дворцов. Но был необычный дворец, в котором охотно поселилась бы Снегурочка. Что это за дворец? Как он появился? Ледяной дворец (дом) при Анне Иоанновне). Слайды 16-17.
13. Это храм – памятник. Трагические обстоятельства предопределили его появление. По внешнему виду он не похож ни на один храм в Петербурге. Необычно и его название, из народного превратившееся почти в официальное. Что это за храм? Что вы о нём знаете? (Спас-на-крови).Слайд 18.
14. Блиц – турнир «Веришь – не веришь». Ведущий задает вопросы: «Верите ли вы, что…». Команда должна ответить сразу, времени на обсуждения не даётся. Для получения максимального количества баллов, команда должна обосновать свой ответ.

Подведение итогов.

      Ведущий. Дорогие знатоки! Вот и подошла к концу наша игра. Я благодарю вас за достойную и интересную игру. Прошу пожать руки вашим соперникам. Сейчас состоится объявление результата игры и награждение победителя и участников.

      Жюри подводит итоги. Объявляется победитель. Команды получают грамоты, призы или награды.

Используемые материалы:

1. Ефимовский Ефим Петербург в загадках. СПб, «Норинт», 2004.
2. Нестеров В. Знаешь ли ты свой город? СПб, «Норинт», 1997.
3. Плаксина Д.М. По Петербургу с Синдаловским. СПб, «Норинт», 2003.
4. Пукинский Б. Знай свой город. Л.,Лениздат, 1982
5. Пукинский Б.К. 1000 вопросов и ответов о Ленинграде. Л., Лениздат, 1981.
6. Синдаловский Н.А. История Санкт-Петербурга в преданиях и легендах. СПб, «Норинт», 1997.
7. Синдаловский Н.А. Легенды и мифы Санкт-Петербурга. СПб, Фонд «Ленинградская галерея», 1995.
8. Яковлева Н.А. Наш город Санкт-  Петербург. СПб, «Специальная литература», 1998.
9. Ресурсы INTERNET.