Масленица
классный час (1 класс) на тему

Тема:  Масленица.

Цель:  Познакомить  учащихся  с  возникновением  старинного  русского  праздника  «Масленица»;

Рассказать  о  главных  символах  праздника;

Воспитывать  любовь  и  интерес  к  православной  вере,  традициям  и  обычаям  русского  народа.

Оборудование:  инвентарь  для  игр,  слова.

Ход  классного  часа

1. Вступительное  слово  учителя.

-  Какое  сейчас  время  года?

-  Какой  месяц?

-  А,  после  зимы,  какое  время  года  будет?

-  Как  называется  первый  весенний  месяц?

-  Люди  издавна  обращали  внимание  на  резкие  изменения  в  погоде  в  это  время:  лежит  снег,  по  утрам  и  вечерам  холодно,  а  вот  днем  тепло,  ярко  светит  солнце  и  даже  сосульки  начинают  таять.  Всем  хочется,  чтобы  зима  с  её  снегом  и  холодом,  метелями  и  вьюгами  быстрее  ушла,  и  поэтому  принято  было  помогать  весне,  кликать  её.

«Солнышко,  не  о  тебе  ли  светлое,  стосковалась  земля  под  ледяной  коркой.  Разгони,  размечи  темную  мглу,  отомкни  воды  живые.  Напои  бескрайние  луга,  широкие  поля.»

-   Вот  так  и  проходит  этот  необычный  праздник  на  стыке  2-х  времен  года – мы  провожаем  зиму  и  встречаем  весну.  А  приходит  этот  праздник  в  последнюю  неделю  перед  Великим  постом,  который  продолжается  7  недель  до  Пасхи.  Во  время  поста  воздерживаются  от  приема  пищи.  Название  праздника  возникло  потому,  что  по  православному  обычаю  уже  перед  постом  мясо  есть  нельзя,  а  молочные  продукты  разрешается.  Масленицу  ещё  называют – «Веселая,  Блиноеда,  Сырная».   Масленица  длится  7  дней  и  мы  вспомним  каждый  день.

    2.  Конкурсная  программа.

-  Первый  день  масленицы  называется  «встреча».  В  этот  день  все  люди  выходили  на  улицу  и  поздравляли  всех  с  началом  весны.

-  Второй  день – «заигрыш».  В  этот  день  катались  на  горках,  начинались  игры  и  потехи.  И  мы  с  вами  тоже  проведем  несколько  конкурсов  (бой  петухов,  бег  в  мешках).

-  Третий  день – «лакомка».  В  этот  день  теща  угощала  зятя  блинами. (Словарная  работа). И  я  предлагаю вам  попробовать  блины.  (Ребята  пьют  чай  с  блинами).

-  Четвертый  день –«разгуляй».  Так  он  назывался  потому,  что  в  этот  день  начинались  самые  веселые  игры,  пелись  частушки,  рассказывались  смешные  истории.

(Проводится  конкурс  «Веселый  бык».  Ребята  без  помощи  рук,  держа  в  зубах  фломастер,  рисуют  быка.)

-  Пятый  день – «тещины  вечерки».  В  этот  день  зять  приглашает  тещу,  угощая  блинами.

(Конкурс:  «Вкусные  блины».  Участники  должны,  с  закрытыми  глазами,  кормить  друг  друга  блинами  с  вареньем.)

-  Шестой  день  «золовкины  посиделки».

    (Конкурс:  «Загадка».  Загадки  о  весне).

    -  Седьмой  день – «прощеный  день».  Завершение  праздника.  Люди  шли          друг  к  другу  с  «повиновением»,  просили  прощение  за  огорчения  и  обиды.  Самым  главным  было  восстановить  добрые  отношения.

        3.  Итог.

    -  Что  вам  понравилось  на   занятии?