Анкета для родителей
материал на тему

Анкета для родителей:

Цель: сбор сведений для составления социального паспорта класса; проанализировать состояние класса в начале учебного года и увидеть изменения, произошедшие с учениками за первый год обучения в школе

1. Заполните, пожалуйста, таблицу с демографическими данными по составу Вашей семьи (если в семье один родитель, то заполняйте только один столбец в таблице).

2. Уделяете ли Вы часть своего свободного времени общению с детьми? - Да.                  - нет.

3. Назовите формы общения с детьми, принятые в Вашей семье.

• Совместные увлечения (укажите, какие) ________________________ . - Совместные обсуждения проблем, событий.
• Чтение книг и их совместное обсуждение.      Другое (укажите): __________________________________________

4. Выписываете ли Вы на дом прессу?            Да (какую)________________________________________________          Нет

5. Есть ли в Вашем доме компьютер?             Да                    Нет

6. Умеете ли Вы пользоваться компьютером?                 Да                               Нет

7. Знаете ли Вы, чем на компьютере занимается Ваш ребенок?       Играет в игры                   Выходит в Интернет                    Пользуется для написания рефератов                     Другое (укажите): __________________________________________ .

8. Укажите, пожалуйста, сведения о Ваших детях, заполнив нижеприведенную таблицу.

9. Как Вы считаете, должна ли школа больше общаться с родителями или ее задача – только обучение детей? ______________________________________________________________________________________________________________

10. Как Вы считаете, должна ли школа привлекать родителей к воспитательному процессу или воспитание – это задача только образовательного учреждения? __________________________________________________________________________

 11. Какие из предложенных ниже форм работы с родителями лично Вы хотели бы видеть в школе?

* Приглашение родителей на открытые уроки;     * Помощь родителей в проведении экскурсий;  

* Помощь родителей в проведении соревнований;          * Посещение классным руководителем семей учащихся;  

* Индивидуальные встречи классного руководителя и учителей-предметников с родителями;  

* Знакомство родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса;  

* Психолого-педагогическое просвещение родителей;  

* Письменное общение (записки, письма классного руководителя родителям); Другое_______________________________________

12. Какие формы сотрудничества, направленные на улучшение связей родителей и школы, могли бы предложить Вы? _________________________________________________________________________________________________________

13. Согласны ли Вы лично участвовать в жизни класса, школы?                 Да.                               Нет.

14. В чем Вы видите главные задачи школы? Пронумеруйте ответы по степени значимости (1 – самая главная задача школы, 2 – очень важно, 3 – важно, 4 – не очень важно, 5 – совершенно не важно).

• Дать ребенку знания, необходимые для поступления в институт.
• Развить широкий кругозор.
• Воспитать гражданина, патриота своей страны.
• Воспитать хорошего, доброго, отзывчивого человека.
• Воспитать активную личность, с четкой жизненной позицией.

15. Как Вы считаете, почему чем старше ребенок, тем меньше связь родителей со школой?      

_________________________________________________________________

16. Какие нравственные ценности должна воспитывать у ребенка школа? Пронумеруйте их по степени важности.

• Трудолюбие.              
• Уважение к старшим.
• Патриотизм.
• Интерес к окружающему миру.
• Стремление к знаниям.
• Другое (укажите): __________________________________________ .

17. Кто, на Ваш взгляд, играет главную роль в воспитании ребенка?           Семья.          Школа.                 Улица.

18. Состояние здоровья (хронические болезни, отклонения в органах зрения, слуха, дефекты речи, пребывания на Д - учета, необходимость диетического питания)конкретно__________________________________________________________________

19. Впечатление от 1 класса:             Положительные            Негативные______________________________________________

20. Чтобы Вы хотели продолжить во 2 классе из того, что было начато в 1 классе?__________________________________

21. Что, по Вашему мнению, не хватало?________________________________________________________________________

22. Произошли изменения в отношении к школе, мировоззрении Вашего ребенка по истечении 1 класса? Какие?______________________________________________________________________________________________________
12. Какой предмет стал любимым для малыша?________________________________________________

11. Ваши вопросы и пожелания учителю_______________________________________________________________________

12. Как вы можете назвать свои отношения со школой:   - хорошие;    - нормальные;     - посредственные;     - плохие

13. Как часто вы бывали в школе в прошлом учебном году:    

- каждую неделю;   - один раз в месяц;    - 1 раз в четверть;     - два раза в год;       - практически не был;           - по вызову.

14. С какой целью Вы приходите в школу:  

а) на родительское собрание;                    б) для участия в мероприятиях класса;

в) для  оказание помощи учителю;           г) по вызову учителя или администрации школы;       д) старались не приходить

15. Какие темы вы бы хотели обсудить на родительском собрании в следующем году: _______________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Благодарю Вас за откровенные ответы на вопросы анкеты. Полученная информация является конфиденциальной и нужна для лучшей организации учебно-воспитательного процесса во 2 классе. Надеюсь на дальнейшее сотрудничество.