курс внеурочной деятельности
рабочая программа на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных

предметов».

УТВЕРЖДАЮ:                            СОГЛАСОВАНО:                      РАССМОТРЕНО:

Директор МБОУ                          Зам. директора  по УВР             Зам. директора по ВР

«Копьевская СОШ»                      _____В.В.Трегубова                  _____ В.А  Сушкова                                

_____ Л.С. Хомиченко                                                                      «___» _________ 2012г.                                    «___» ___________ 2012г.          «___»________2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

 «Традиции и игры хакасского народа»

Казацкой Людмилы Владимировны

на 2012 – 2013 учебный год.

                                                  п. Копьёво,  2012

Пояснительная записка

         События,  происходящие в нашей стране, поставили новые задачи перед учителями и организаторами досуга детей. Для педагогов особенно важна задача непрерывности учебно-воспитательного процесса. Особенность этой задачи в том, чтобы проводить эту работу ненавязчиво, дать возможность детям отдохнуть, сменить вид деятельности и сделать мягкий переход от классно-урочной системы к активным, содержательным видам отдыха: соревнованиям и играм.

Хакасские игры и традиции являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре хакасского народа, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.

При разработке программы учитывались психолого-педагогические закономерности детей младшего школьного возраста, уровень предшествующей физической подготовки.

Планирование 1 класса составлено на 34 ч., 1 занятие в неделю.

Цель:

-  развитие гражданского,  духовно - нравственного, интеллектуально - творческого и социально - активного потенциала личности ребенка;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству, к изучению традиций и игр хакасского народа;

- сохранение и развитие хакасской культуры.

- познакомить детей с традициями и играми хакасского народа;

-  снятие психолого-эмоционального напряжения у детей;

- укрепление развития физического и психологического здоровья младших школьников  через игровую деятельность.

Задачи:

- пропаганда здорового образа жизни;

- изучение традиций и игр хакасского народа;

- воспитание уважительного отношения к друг другу;

- формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к  

   культуре хакасского народа;

- донесение до учащихся национального колорита обычаев, оригинальность хакасского народа;

- своеобразие языка, формы и содержания разговорной речи.

                                                         Ожидаемый результат:

- Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.

- Обобщение и углубление знаний об истории, культуры традиций и игр хакасского народа.

- Развитие умений работать в коллективе.

- Формирование у детей уверенности в своих силах.

- Умение применять игры самостоятельно.

                           Организационные условия реализации программы.

Программа предназначена для детей 7-10 лет. Продолжительность реализации программы 1 год.

Занятия проводятся, как со всей группой, так и по подгруппам.

Продолжительность занятия 35-40 минут.

                                             Формы организации занятий:

- теоретические и практические  занятия (групповые, индивидуальные и сводные);

- проведение турниров, соревнований, малых олимпиад по подвижным играм.

                                      Приемы и методы обучения на занятиях

Технологическую основу программы составляют следующие технологии:

- педагогические технологии на основе личностной ориентации образовательного процесса (педагогика сотрудничества);

- педагогические технологии на основе эффективности управления и организации         образовательного процесса (групповые технологии);

- педагогические технологии на основе активации и интенсификации деятельности учащихся (практические игровые технологии).

Реализация данных технологий осуществляется через следующие организационные формы:

- беседы о культуре хакасского народа, их подвижных и спортивных играх;

- практические занятия по разучиванию игр;

- организация творческих мастерских;

Организация соревнований или чемпионатов по проведению игр.

В процессе работы на занятиях педагогу целесообразно как можно чаще опираться на уже имеющийся опыт школьников, создавая атмосферу творческого содружества, успешности коллективной деятельности, воспитывать у детей чувство товарищества, взаимопомощи, ответственности за общее дело, терпимого и уважительного отношения ко всем членам группы. Оценкой творческих начинаний должно быть только поощрение, которое не исключает пожеланий изменить или улучшить что-либо.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (136 часов)

Тематическое планирование 1 – 4 классов включает в себя разделы: «Хакасия – моя родина, предков очаг…», «Государственные символы Российской Федерации, республики Хакасия», «Хакасские народные праздники», «Декоративно-прикладное искусство. Орнаменты хакасского народа», «Изобразительное искусство Хакасии. Творчество художников. » «Музыкальная культура Хакасии. Хакасская музыка». «Курганы как исторические источники». «Национальная кухня». А также будет продолжаться работа по темам «Традиции и обычаи хакасского народа», «Игры хакасского народа», «Хакасские сказки».

В 4 классе предполагается поисковая работа  «Перепись хакасского населения п. Копьёво».

Учебно – тематический план

         При прохождении программы по внеурочной деятельности «Традиции и игры хакасского народа» возможны риски: актированные дни, карантин, ЕМД, праздничные дни, поэтому возможно сокращение часов по темам: «Игры хакасского народа», «Хакасские сказки».

             Календарно-тематическое планирование  1 Б класса

Список используемой литературы

1.Бутин И.М., Бутина И.А., «Физическая культура в начальных классах» -

   М.:Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.

2. Челтыгмашев А.И., Кидиеков Г.Н., Сербигешев А.Е., Толмашова Ж.Г.,  

    «Хакасские народные игры и состязания»- Хакасское книжное издательство      

    АБАКАН-1996.

3. Трояков П. А., «Мифы и легенды хакасов» - Хакасское книжное издательство      

    АБАКАН-1995.

4. Медведовская А. Я., «Алтын хыс» - Хакасское книжное издательство      

    АБАКАН-1992.