Классный час Мой друг - велосипед
методическая разработка (2 класс) на тему

Мой друг – велосипед

Цель: воспитание навыков безопасного поведения при езде на велосипеде

Задачи:

• Расширить знания учеников о велосипеде, его устройстве, снаряжении
• Изучить правила движения велосипедистов

Оборудование: презентация Power Point, проектор, экран/ интерактивная доска, рисунки детей на тему «Мой друг велосипед», дорожные знаки, аудиозаписи песен

Подготовка:

• Формирование групп, домашнего задания «История велосипеда», «Виды велосипедов», «Устройство велосипедов», «Советы айболита», «Правила движения»
• Разучивание стихов

Ход занятия

Ученик читает стихотворение «Велосипедист» С.В. Михалкова

Учитель: Кто герой этого стихотворения? Вы догадались, чему посвящено наше занятие?

Ответы детей

Кто из вас умеет ездить на велосипеде?

Все ли знают, как устроен велосипед?

Группа учеников рассказывает об устройстве велосипеда.

Ученик читает стихотворение «Ах, как мне хотелось мальчишке»

Ах, как мне хотелось, мальчишке,

Проехаться на велосипеде.

Не детском, не трехколесном, -

Взрослом велосипеде!

И мчаться навстречу соснам -

Туда, где сосны и ели, -

И чтоб из окна глядели,

Завидуя мне, соседи -

Смотрите, смотрите, смотрите,

Смотрите, мальчишка едет

На взрослом велосипеде!..

Учитель: Да, каждый из нас начинает учиться кататься на трехколесном велосипеде. А какие еще бывают велосипеды?

Группа учеников рассказывает о видах велосипедов. Остальные ученики пытаются угадать вид велосипеда на слайде.

Ученик читает стихотворение «Трудно было человеку десять тысяч лет назад»

Трудно было человеку

Десять тысяч лет назад,

Он пешком ходил в аптеку,

На работу, в зоосад.

Он не знал велосипеда,

Слепо верил в чудеса,

Потому, что не изведал

Всех достоинств колеса,

Солнце на спицах,

Синева над головой,

Ветер нам в лица,

Обгоняем шар земной.

Ветры и вёрсты,

Убегающие вдаль,

Сядешь и просто

Нажимаешь на педаль.

А теперь на белом свете

Все куда-то колесят,

Едут взрослые и дети

На работу, в зоосад.

Едут в баню и аптеку,

Едут к тёще на обед,

Что же будет с человеком

Через десять тысяч лет?

Учитель: Действительно, как давно люди стали пользоваться велосипедом?

Выступают ученики группы «История велосипеда»

Учитель: Несмотря на всеобщую любовь и популярность, велосипед это травмоопасный транспорт. Какую помощь нужно оказать велосипедисту. Послушаем советы доктора Айболита.

Ученики рассказывают о первой помощи пострадавшему велосипедисту.

Игра-лабиринт «Помоги велосипедисту» (рисунок 1)

Учитель: Для того, чтобы не было аварийных происшествий на дорогах и травм существуют дорожные знаки. Дорожных знаков очень много, но есть специальные знаки, предназначенные для велосипедистов. (Слайды с изображением знаков «Велосипедная дорожка» и «Велосипедное движение запрещено»)

Ученики читают стихи

Видишь знак! Велосипед

В красный обведен кружок.

Для него проезда нет.

Помни это, мой дружок!

Знак запомните друзья:

И родители, и дети.

Там, где он висит,

Нельзя ездить на велосипеде.

Знак, как небо голубой.

И опять велосипед.

Поезжай здесь на любом,

Для него запрета нет!

Если ты даже мастер спорта,

Знак этот твердо помнить должен.

Велосипедист на синем диске:

Катайтесь, велосипедисты!

Учитель проводит дидактическую игру "Запрещается - разрешается"

Дети выполняют упражнение велосипед, в том случае, если правило это разрешает.

Кататься на велосипеде в парке.

Кататься на велосипеде по проезжей части.

Катать на багажнике друга.

Ездить, не держась руками за руль.

Ехать на велосипеде и петь песню.

Везти на буксире другой велосипед.

Кататься на велосипеде, где установлен знак белого цвета с красной каймой с изображением велосипеда внутри.

Кататься на велосипеде, где установлен знак синего цвета с изображением велосипеда внутри.

Учитель: Теперь Вы знаете, что можно и что нельзя делать настоящему велосипедисту, как он устроен, что нужно делать, чтобы езда на велосипеде приносила только радость.

Ученик читает стихотворение Ю. Якименко

Мне сегодня десять лет!

Никого счастливей нет!

Потому, что я в подарок

Получил велосипед!

Вот так радость у меня!

Целый месяц вся родня

Собирала по крупицам

На железного коня.

Не останусь я в долгу.

Постараюсь, как смогу, –

От дождя и снегопада

Я его уберегу!

А сейчас – не усидеть!

Выходите поглядеть,

Как я буду разгоняться,

Чтобы к солнцу долететь!