1 сентября 2 класс
методическая разработка (2 класс) на тему

1 сентября "Здравствуй, второй класс!"

Вступление:

Год назад вы впервые пришли в нашу школу, этот год пролетел быстро, вы многому научились, многое узнали, и вот вы уже во втором классе. За лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе, снова мы все вместе попадем в страну Знаний. Я предлагаю посмотреть и всомнить себя в прошлом учебном году.

 У меня есть для каждого из вас волшебные ключи к знаниям, но получить их можно, лишь пройдя сложные испытания. Вы готовы пройти эти испытания? Тогда начинаем. (выключить проектор)

Давайте совершим первое в этом учебном году увлекательное путешествие с другом паровозиком из Ромашкова. Он помчит нас по дорожке знаний во 2 класс.

Школьный наш вагон бежит, качается,

Паровозик набирает ход.

Путешествие снова начинается,

Интересно очень будет нам.

1.Итак, наш поезд в пути. Мы приближаемся к первой остановке. Эта станция называется “Лето”.

На этой остановке нас ждёт Незнайка. Ему нужна помощь. Давайте вместе с ним отгадаем загадки о лете.

Когда за грибами

Ты в рощу идёшь,

Её непременно

С собою берёшь.

(корзина)

Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?-

Встала шапка из травы-

Нет под шапкой головы.

(гриб)

Только дождик удалился,

В небе мостик появился,

Ярко выгнулся дугой,

Будто пояс золотой.

(радуга)

Листья клёна пожелтели,

В страны юга улетели быстрокрылые стрижи.

Что за месяц, подскажи?

(август)

Красна, сладка,

Растёт к земле близко.

(земляника)

Зацветает в поле колос,

Подает кузнечик голос,

Дозревает земляника.

Что за месяц подскажи-ка?

(июнь)

Поезд отправляется, и мы едем дальше. Вот и новая остановка.

 2. Станция - “Литературные герои”.

Нас встречает Карлсон. В руках у него конверт с заданием. Давайте прочитаем задание.

Нас просят добавить имена.

Папа…(Карло).

Баба…(Яга).

Дед…(Мороз).

Сестрица …(Алёнушка).

Доктор…(Айболит).

Крокодил…(Гена).

Кот…(Базилио, Матроскин, Леопольд, Баюн).

Черепаха…(Тортила).

Почтальон…(Печкин).

Старуха…(Шапокляк).

Соловей…(Разбойник).

Карлсон очень доволен и отправляет наш поезд дальше. Паровозик тронулся и помчался.

Вот и остановка. Давайте все вместе прочитаем её название.

3. Станция “Ребусы”.

А загадывать их будет Винни – пух.

ВИ3НА  ПО100ВОЙ        3ТОН

100Л        КОС.        100Г

40А        ТЕ100        С3РИЖ

(витрина, стол, сорока, постовой, косточка, тесто, тритон, стог, стриж).

Скатертью, скатертью

Дальний путь стелется

И упирается прямо в небосклон.

Каждому, каждому в лучшее верится,

Катится, катится школьный наш вагон.

Мы приближаемся к остановке. Вот и она. А какое же у неё название?

4. Станция “Отвечай быстро”.

Вот поезд остановился. Мы вышли и увидели Дюймовочку.

Она задаёт вопросы на этой остановке. А, чтобы на них ответить нам придётся вспомнить сказки.

Жилище Бабы-Яги.

(избушка)

Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди.

(Иванушка)

Второе название скатерти.

(самобранка)

Кто из обитателей болот стал женой царевича?

(лягушка)

Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты?

(ступа)

6.Что потеряла Золушка?

(хрустальную туфельку)

Молодцы! Вы ответили на все вопросы Дюймовочки.

А сейчас наш поезд направляется к школьным станциям.

5 .Мы приехали на станцию “Школьные загадки”.

Чёрный Ивашка, деревянная рубашка.

Где носом поведёт,

Там заметку кладёт.

(Карандаш).

Белый зайчик прыгает по чёрному полю.

(Мел и доска).

Новый дом несу в руке.

Двери дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель)

Стоит весёлый светлый дом.

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают!

(Школа)

Шёл с цветами новичок-

За печами сундучок.

(Первоклассник)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?

(Тетрадь)

6.Оказалось, на одной станции 2 разных задания- подстанция МОЯ  РОДИНА

-Сколько цветов в флаге России?

-Кто президент нашей страны? (Владимир Путин)

-Какие цвета в флаге Чувашии?

-Кто президент нашей Республики?( Михаил Игнатьев)

-Какие символы есть у России и у Чувашии?

-Сколько улиц в Чебоксарах? (530)

-На какой улице находится наша школа?

7.Наше путешествие подходит к концу. Мы приехали на последнюю остановку, и станция называется “ Математика”.

Ждёт нас на ней Знайка. Он приготовил для нас весёлые задачи.

1.Стала курица считать

Маленьких цыпляток:

“Жёлтых 5 и чёрных 5”

Сколько вместе – не понять.

(5+5=10)

2.В зоопарке я бывал,

Обезьянок там считал:

Две играли на песке,

Три уселись на доске,

А четыре спинки грели.

Сколько всего обезьян

Я в зоопарке насчитал?

(2+3+4=9)

Пять зелёных лягушат

В воду броситься хотят.

Два испугались, на берегу остались.

Сколько было храбрых лягушат?

(5-2=3)

К серой цапле на урок

Прилетели 7 сорок,

А их них лишь 3 сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей сорок

Прилетели на урок?

(7-3=4)

5 оленей ели грибочки,

Их двое деток дремали на кочке

Скорее прошу я ребят посчитать,

Сколько оленей вышло гулять?

(5+2=7)

Четыре мышки - крохотушки,

Очень дружные подружки,

Вышли в поле погулять,

Прибежали ещё пять.

Очень дружно они пели,

Всех их было ровно…

(4+5=9)

Наше путешествие закончилось. Поезд наш прибыл на конечную остановку, которая называется “ 2 Г Школа № 39 ”. 

На этой остановке нас ждёт много интересного и увлекательного.

В этом году в нашем веселом дружном поезде появились новые ребята: Егор, Денис и Катя. Давайте поприветствуем их!

- Молодцы, ребята, верю, что любые испытания и трудности вы достойно одолеете и одержите победу, особенно, если каждый из вас будет соблюдать правила из ПАМЯТКИ ДРУЗЕЙ.

Давайте их прочитаем (хором), если вы согласны соблюдать их.

  Памятка друзей. 

1. Не отнимай чужого, поделись, чем можешь.
2. Не дерись - это очень стыдно.
3. Играй честно, не подводи и не обманывай своих товарищей.
4. Старайся быть всегда аккуратным и вежливым.
5. ПОМНИ! Ты не лучше всех, ты не хуже всех!
6. Ты - неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей.
7. Чаще говори: давай дружить, давай играть, давай помогу.
8. Не ябедничай - доносчику первый кнут.
9. Будь добрым и щедрым на помощь, люби не только себя, но и других.

А теперь подошло время вручить вам еще одну очень важную и нужную вещь - ключи к знаниям. Как вы думаете, как может выглядеть такой ключ? Конечно в виде пятерки. (Каждому вручается "5" из цветной (красной) бумаги.

В добрый путь к вершинам наук.