Праздник прощания с первой учебной книгой для первого класса
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Праздник прощания с первой учебной книгой  для 1Г класса. Сценарий

Познавательное мероприятия, посвящённое прощанию с первым учебником «Азбукой».

Сценарий для 1 класса «Проводы Азбуки»

Оборудование: воздушные шары; плакат «Спасибо Азбуке»;

Ход мероприятия

(Звучит песня «Чему учат в школе» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского). Дети подпевают.)

Учитель. Дорогие гости, милые первоклассники! Сегодня у нас праздник. Сегодня мы поиграем в игру «Любовь с первого взгляда». Любовь - прекрасное чувство! Любить можно маму, животное, книгу. Если любишь маму, ее хочется поцеловать. Если любишь животное, его хочется погладить. А если любишь книгу, то ее хочется читать и перечитывать. Итак, речь пойдет о любви с первого взгляда к книге, к нашему первому учебнику –азбуке,  и о любви к чтению.

Первого сентября вы получили азбуку. Вы сразу ее полюбили, с первого взгляда. Она такая красивая и интересная.

(Входит Азбука.)

Не зря девизом каждого урока у нас стали слова:

Дети (хором). «Азбука - наш друг и помощник, береги ее!»

Ученик 1. Открыв первую страницу, мы стали знакомиться с азбукой.  (показывает первую страницу).

Ученик 2.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй.

Строй как строй, да не простой,

Он зовется азбукой.

Азбука. Все буквы находятся в этой волшебной книге. Буквы! По порядку алфавита стройтесь! (Выходят Буквы.) Гласные!

Гласные. Здесь!

Азбука. Согласные!

Согласные. Здесь!

Азбука. Буквы, которые не имеют звуков! Дети. Здесь!

Азбука. Буквы, по порядку алфавита рассчитайтесь!

(Буквы называют себя: «А, б, в,...»)

 Азбука

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В четком равненье построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он -

Дети (хором). Алфавит.

Ученик 1.

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

Но для тебя они – ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Ученик 2.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Ученик 3.

Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я».

Автор: С. Маршак

Букварь. Ребята, давайте вспомним, как мы учились читать!

Ученик 1.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Ученик 2.

Ель, топор, лопата, руки,

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

Гласные, согласные.

Ученик 3.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ученик 4. Изучая азбуку, мы узнали правописание «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу».

В сочетании «жи-ши»

Только «и» всегда пиши.

В сочетании «ча-ща»

Пишут только букву «а».

В сочетании «чу-щу»

Пиши только букву «у».

Учитель. Ребята, а кто нам помогал читать азбуку?

Дети. Сказочные героя!

(Входят  сказочные герои.)

Сказочные герои. Молодцы, ребята, что вспомнили о нас. ВЫ  нам  здорово помогли составлять из букв и слогов слова. Помогите, пожалуйста, еще раз!

(Подходит к стенду «Сегодня на уроке», где находятся буквы и слоги: ….Аз бу ка.

Дети выходят и, показывая указкой, читают слова.)

        Сказочные  герои. Спасибо, ребята, вы мне здорово помогли!

Дети. Спасибо и тебе,  мы тебя тоже полюбили с первого взгляда.

 Азбука

Рыдают буквы в каждой строчке:

От наших слов - одни кусочки.

У всех у нас одно начало,                        

И, как назло, оно пропало.

Но если вы его найдете,

То сразу все слова прочтете,

-абль

-жик

-зина

-обка

-мушка

Ответ: Начало всех этих слов: кор

Сказ г. Спасибо за помощь, ребята! Я теперь много знаю. А ведь было время, когда и вы были такими же неграмотными, как и мы.

Азбука. В моей книге много разных рассказов, стихов. Я хочу послушать, как вы научились читать. Читаем по цепочке.

(Дети читают и отвечают на вопросы.)

Учитель. Теперь, ребята, поиграем в игру «Идеальная пара»!

(Учитель вызывает желающих: четырех мальчиков и четырех девочек. Раздает мальчикам карточки, на которых написана первая часть пословицы, а девочкам - карточки с окончанием пословицы. Дети читают вслух отрывки, находя свою пару. Учитель награждает «идеальную пару» (кто правильно прочитал)

Азбука. В азбуке есть не только рассказы и стихи. Здесь много сказок, которые мы читали.( Какие вам запомнились и почему?)

Интересные задания от Азбуки.

I этап «Выбирай-ка». Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.
( на скорость на листах команды выбирают и обводят «лишнюю» букву) 
1) И О К Я
2) И Ё Я Ю
1) Б С Р Г 
2) Ш Т М Л
 II этап «Собирай-ка»
Составить из букв слова.
 •    М Е Т Б О Г Е (бегемот)
•    Р А Ж И Ф (жираф)
•    Б Е Р З А (зебра)
•    Л Е Т Ь Ю Н (тюлень)
•    А Р Я Г У (ягуар)•    Е Д М Е Д В Ь (медведь)
 III этап  «Угадай-ка» (5-й слайд)В: А сейчас для учеников весёлые задания.  
 « Загадки о буквах»    
Отгадайте, ребята, загадки про буквы.  
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук, (ж)
 
 На эту букву посмотри: 
Она совсем как цифра три. (з)
 
Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы сбил.
Сколько здесь дощечек? Три!
А какая буква?... (и) 
 
В этой букве нет угла, 
Оттого она кругла.
До того она кругла,     
Покатиться бы могла, (о)
Взявшись за руки друзья
И сказали: «Ты да я - Это мы».
А между тем
Получилась буква ... (м) 
 
IV Этап «Кот в мешке». (6-й слайд) 
В мешочке лежат предметы, которыми ребята пользуются каждый день. Надо на ощупь определить этот предмет( ручка,   буква)
V Этап  «Кто быстрее». А сейчас - ребусы. Отгадайте, какие слова зашифрованы.
Ро1на, По2л, у(зонт,,)р, ка(кот)(321). Родина, подвал, узор, каток.
 VI  Этап «От А до Я»   Доскажите словечко. 
 Буквы все от А до Я
На страницах... (букваря)
Должен каждый ученик
В школу брать с собой (дневник)
Чтобы ручками писать,
 Приготовим мы .... (тетрадь)
Кто альбом раскрасит наш? 
   Ну, конечно, .... (карандаш) 
Чтобы вдруг он не пропал, 
Уберём его в .... (пенал)
     Долгожданный дан звонок –
        Это кончился .... (урок)
 
VI I Этап «Дела школьные»    Вы прочитали много сказок. Угадайте героев этих сказок.
1.    Добрый доктор. (Айболит.)
2. Жених Мухи-Цокотухи. (Комар.)
3. Доктор, друг Незнайки. (Пилюлькин.)
4. Девочка, которая потеряла туфельку на балу. (Золушка.)
5. Загадочная старуха с клюкой. (Баба-Яга.)
6. Тот, кто пугал фрекен Бок. (Карлсон.)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш.)
8. Кот, который хотел дружить с мышатами. (Леопольд)
VI I I Этап «Лейся песня»    Необходимо вспомнить и спеть песню про буквы.
I X Этап «Эрудит»   Вам необходимо ответить на вопросы, у кто будет больше правильных ответов, тот и выиграл.
1.    Какую косу нельзя заплести?
2.    Какой лук не употребляют в пищу?
3.    Каким ключом не откроешь дверь?
4.    Из какого крана нельзя брать воду?
5.    Какой кистью не выкрасишь стену?

Азбука. Молодцы, ребята! Мне вы очень понравились - весёлые, находчивые, дружные. Все заслуживают самой высокой оценки. Пришло время наградить вас. Вручение наград и подарков.

  Материал для праздника

   Ученик 1. Открыв первую страницу, мы стали знакомиться с азбукой.  (показывает первую страницу).

Ученик 2.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в четкий строй.

Строй как строй, да не простой,

Он зовется азбукой.

Ученик 3.

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

Но для тебя они – ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Ученик 4.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Ученик 5.

Прочтешь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

№6

 Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я».

Ученик 7.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Ученик 8.

Ель, топор, лопата, руки,

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные –

Гласные, согласные.

Ученик 9.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик 10

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ученик 11. Изучая азбуку, мы узнали правописание «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу».

№12 В сочетании «жи-ши»                    

Только «и» всегда пиши.

№13

В сочетании «ча-ща»

Пишут только букву «а».

№14

В сочетании «чу-щу»

Пиши только букву «у».

№12 В сочетании «жи-ши»

Только «и» всегда пиши.

№13

В сочетании «ча-ща»

Пишут только букву «а».

№14

В сочетании «чу-щу»

Пиши только букву «у».

Вес

на

Аз

бу

ка

Зна

ни

я

-абль

-жик

-зина

-обка

-мушка

1. И К О Я А                                  2. Ю З Л В Ж

1. Б С Д  Г                                      2.  Т З Ф К

 •    М Е Т Б О Г Е

•    Р А Ж И Ф

•    Б Е Р З А

•    Л Е Т Ь Ю Н

•    А Р Я Г У

•    Е Д М Е Д В Ь