Сюжетный конфликт, как форма разработки внеклассных мероприятий.
статья ( класс) на тему

Сюжетный конфликт, как форма разработки внеклассных мероприятий.

Не претендуя, на новизну понятийного аппарата, данная статья тем не менее, ставит своей задачей найти свежие решения для внеклассных мероприятий опираясь на давно известные технологии построения сценария в индустрии развлечений.

Все мы, задумывая то или иное мероприятие в классе и в школе, хотим одного – успешного его проведения. Разумеется, оценка любого творческого действа по сути своей невероятно субъективна. Здесь и сейчас встречаются три категории, которые так или иначе вовлечены в процесс – организатор, участники, зритель. У всех разные ожидания, разный опыт эмоциональных переживаний, в конце концов, разные вкусы. Успех мероприятия, по идее находится где-то в точке пересечения этих капризных плоскостей. Как же не заблудиться в этой дифференциации восприятий, порой разительно контрастирующих друг другом? Универсального решения нет и быть не может, как не может быть сколько-нибудь верного алгоритма в творчестве. Существенную помощь в данном процессе нам может оказать лишь следование по определенному маршруту, который при определенных обстоятельствах сумеет вывести нас к успеху. Что же за маршрут?

Давайте будем отталкиваться от того, что успешное мероприятие – всегда интересное. Не обязательно веселое, не обязательно проникновенное, не обязательно познавательное. Но интересное – это уж без всяких скидок и оговорок. На том стоит вся киноиндустрия, все телевидение, да и наша с вами специфика работы предполагает зрителя. А раз зритель пришел – давайте делать ему интересно. Основным инструментом в этом «делании» для нас конечно же является конфликт. То есть столкновение каких-либо (желательно несовместимых) сторон друг с другом. Добро и зло, отличник и двоечник, вежливый и хам, наивный и хитрец. Сторон конфликта может быть сколько угодно, но в нашем случае лучше бы ограничиться двумя. Почему? Все просто. Любой конфликт нужно разрешать. Линии должны приходить к своему логическому завершению. Соответственно, чем больше линий, тем больше времени нам потребуется на их закрытие.

Конфликт не происходит сам по себе и никуда не девается. По сути, простейшая структура включающая в себя конфликт состоит из трех частей (опять же – частей может быть сколь угодно много, но помните, что излишнее углубление усложняет структуры и губительно сказывается на восприятии). Три части просты, как все гениальное. Завязка конфликта – основная часть конфликта - разрешение конфликта. В завязке конфликт подготавливается, экспонируются его основные участники. В основной части конфликт сверкает всеми своими контрастами, на первый взгляд должно казаться, что конфликт неразрешим. В конце основной части происходит событие (принято называть этот момент поворотной точкой), которое выводит нас в третью часть  –разрешение конфликта и изменение мировоззрений сторон, которое было продемонстрировано в первом акте.

Описанная структура чаще всего предполагает обязательность для драматургического произведения. Но в принципе, она применима для любого внеклассного мероприятия, которое вы решите подготовить. Более того, применение и грамотное развитие конфликтной ситуации с последующим её разрешением и приводит к тому самому повышенному зрительскому интересу, о котором мы с вами уже говорили и за который боремся, преследуя успех.

Скажем обычный концерт в классе, можно значительно оживить, введя в него конфликт. Каким образом? Например, обозначив традиционных ведущих, как противоборствующие стороны. Достаточно наделить их  свойствами перечисленных выше персонажей и концерт полетит на «одном дыхании». С конкурсами и викторинами еще проще, так как они по своей специфике уже включают в себя конфликт.

Подводя итог. Несомненно, в краткой статье трудно изложить все возможности этого удивительного инструмента. Однако даже такого понимания  структуры может оказаться достаточно для постановки и решения интересных творческих задач. Которые, смею надеяться смогут привести вас к успеху.