Игра для учащихся 2-4 классов "Поезд здоровья"
методическая разработка (4 класс) на тему

Квест «Поезд здоровья»

Пояснительная записка.

Формирование культуры здорового образа жизни является одной из приоритетных задач современного воспитания и одним из основных направлений профилактической работы Центра игровой поддержки развития ребенка.  Для  эффективного выполнения данной   задачи необходимо целенаправленно прорабатывать этот аспект в течение всего детства методами соответствующими возрастным особенностям ребенка. Для учащихся начальных классов таким методом является игра.  Использование колоссального потенциала игры, а также технологии квеста для формирования позитивных мотивов и способов здоровьесберегающего  поведения у учащихся 1-4 классов позволит достигнуть цели, поставленной федеральным государственным стандартом начального общего образования: учащийся, выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Цель: формирование культуры здорового образа жизни младших школьников и профилактика вредных привычек через игру.

Задачи:

- создание условий для развития представлений о ценности здоровья;
- первичная профилактика вредных привычек и социально опасных заболеваний;
- создание условий для формирования способов здоровьесберегающего поведения учащихся.
Целевая  группа: учащиеся начальной школы (2-4 классы).

Принципы работы:

• Добровольность.
• Доверие и безоценочность
• Доступность

Методы и приемы:

• Квест
• Игры и игровые упражнения

• Продуктивная деятельность

Количество участников: 20-30 учащихся

Ожидаемый результат: после прохождения квеста у учащихся начальных классов станут более четкими представления о ценности здоровья, продолжат формироваться мотивы и способы сдоровьесберегающего поведения путем усвоения физической культуры и сохранения благоприятного психоэмоционального состояния, а также продолжит формироваться осознанное негативное отношение кпсихоактивным веществам.

Ход квеста:

Депо.
Цель: постановка задач, ознакомление с правилами квеста.

Оборудование: Маршрутные листы, плакат с надписью «Депо».

Ведущий делит группу на две команды и предлагает выбрать капитана, который станет «паровозиком» и будет вести свою команду-«вагончики» по станциям «Маршрута здоровья».

 Слово ведущего:

- Ребята нам надо разделиться на две команды, но мы будем делать это необычным способом: поделимся на «рельсы» и «шпалы». «Рельсы» встают справа от меня, а «шпалы» слева. А теперь каждой команде нужно выбрать капитана. Ребята, вы не просто команда, а самые настоящие поезда, которых сегодня ждут необыкновенные приключения на нашем «Маршруте здоровья» Вы готовы к приключениям? Капитаны будут паровозиками и встают впереди, а за них держатся команды-«вагончики». Придумайте, пожалуйста, как будет называться ваш поезд, название поезда надо связать со здоровым образом жизни.
(Название поездов вписывается в маршрутные листы). А сейчас паровозики получают маршрутные листы, чтобы поезда могли отправиться за приключениями по «Маршруту здоровья».

Капитанам выдается маршрутный лист с указанием порядка станций:
Маршрут Здоровья
1. Станция Драгоценная

Вопрос: что ценно для каждого человека?
2. Станция Темная

Вопрос: Что вредит нашему здоровью?
3. Станция Спортивная

Вопрос: Что полезно для здоровья?

4.Станция Позитивная
Что помогает сохранить здоровье?

5. Конечная Станция

Поезд, подъезжая к станции, должен поздороваться следующим образом:
Чух-чух Поезд (название) прибыл на станцию. Ту-тууу!!

Станция Драгоценная.

Цель: создание условий для развития представлений о ценности здоровья.

Оборудование: Плакат с названием станции, сундучок, фломастеры, блестки, листы бумаги.

Ведущий: Ребята добро пожаловать на Станцию Драгоценную! Как добрались? Попробуйте отгадать мою загадку и узнать что в волшебном сундучке:

Что за деньги не купить?
Потеряв не воротить?

Что беречь нам надо с детства?
Что же здесь за драгоценность?
(здоровье)
- Правильно ребята, здоровье. (Из сундучка достается красиво оформленный лист с надписью «Здоровье») А теперь предлагаю вам дополнить наш необыкновенный сундучок, вот фломастеры и листы, вы можете нарисовать или написать, что для вас драгоценно в здоровье и положить ваши драгоценности в наш сундучок.

Дети пополняют сундучок, вписывают в маршрутный лист ответ на вопрос: Что очень ценно для человека? «Здоровье». Ведущий отмечает станцию, и поезд отправляется дальше.

Станция Темная

Цель: первичная профилактика вредных привычек и социально опасных заболеваний.

Оборудование: название станции(2 плаката), магнитная доска, магниты, вырезанные из бумаги облака, деревья, цветы, сигареты, бутылки.

На магнитной доске с помощью магнитов и вырезанных из бумаги предметов изображена полянка с чахлыми деревьями, темными облаками, и мусором в виде бутылок и сигарет.

Ведущий имеет грустный вид и кашляет:

-  Добро пожаловать на Станцию Темную. Все очень грустно, ребята, нашу станцию скоро исключат из Маршрута Здоровья, потому что (кашляет) она совсем испортилась, ведь раньше она называлась Светлой,  здесь дышали чистым лесным воздухом.
А может, вы поможете мне? Надо выяснить, что здесь так вредит здоровью и почему. Как вы думаете?

Правильно никотин и алкоголь разрушают организм и заставляют его быстро стареть.
А теперь надо убрать все вредное с нашей станции, а вот здесь (достает коробку с вырезанными цветами и облаками) то, что может нам помочь.
Дети оформляют полянку. Ведущий меняет название: «Станция Светлая».
- Ребята давайте с вами поразмышляем, чего нам надо избегать, чтобы сохранить свою драгоценность - здоровье?
Дети заполняют маршрутный лист, отвечают на вопрос: «Что вредит нашему здоровью?», зачеркивают слово «Темная» в названии станции пишут «Светлая». Затем отправляются на следующую станцию.

Станция Спортивная

Цель: создание условий для формирования способов здоровьесберегающего поведения учащихся с помощью физической культуры.
Оборудование: свисток, плакат с названием станции.
Ведущий (свистит): Добро пожаловать на Станцию Спортивную! Угадайте мои загадки, ребятки:
Чтобы не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке,
Делай каждый день…

(Зарядку)

Болеть мне некогда друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И я собою очень горд,
Что дарит мне здоровье…

(Спорт)

Молодцы ребята!
А теперь давайте с вами сделаем зарядку:
Хомка, хомка, хомячок (покачиваются на месте)
Полосатенький бочок (поглаживают бока)
Хомка рано встает (потягиваются)
Ушки моет, щечки трет (трут ушки и щечки)
Подметает хомка хатку (машут руками)
И выходит на зарядку (шагают на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (приседают)
Хомка хочет сильным стать (демонстрируют бицепсы).

 - А теперь расскажите, а вы занимаетесь спортом или физкультурой? И как это помогает вам сохранять здоровье?
Дети заполняют маршрутный лист, отвечают на вопрос: «Что полезно для здоровья?» и отправляются на следующую станцию.

Станция Позитивная.

Цель: создание условий для формирования способов здоровьесберегающего поведения путем поддержки благоприятного психоэмоционального состояния.

Оборудование: смайлики из бумаги, плакат с названием станции.
Ведущий: Добро пожаловать на Станцию Позитивную! Наша станция излучает свет, притягивает добро и отталкивает зло, потому что здесь ко всем относятся по-доброму. Как вы думаете, почему наша станция стоит на «Маршруте здоровья»?
Правильно, ребята, потому что доброе отношение и спокойная обстановка помогает нам беречь здоровье. Давайте прямо сейчас поиграем в карусель поддержки?
Ребята строятся в два круга внешний и внутренний, по хлопку ведущего внешний круг двигается вправо.
- Ребята, сейчас тем, кто стоит в кругу надо сказать друг другу самые добрые слова, это могут быть комплименты или пожелания.  По моему хлопку ребята из внешнего круга делают шаг вправо и образуются новые пары. Игра длится, пока вы не вернетесь на свое место, пройдя полный круг.
Когда ребята прошли круг, ведущий предлагает им игру «Здравствуй друг».
- А теперь внутренний круг будет двигаться влево,  делать мы будем следующее: Здравствуй, друг (здороваемся ладошками). Как ты тут? Кладем руки на плечо, Ты пришел? (улыбаемся и разводим руками). Хорошо! (обнимаемся) Когда я хлопну в ладоши, ребята из внутреннего круга делают шаг влево и образуют новые пары.
По окончанию игры дети заполняют маршрутный лист, отвечают на вопрос: «Что помогает сохранить здоровье?» и отправляются на следующую станцию.

Станция Конечная

Цель: обобщение, получение обратной связи.
Оборудование: плакат с названием станции, дипломы.

Ребят встречают все ведущие.
Добро пожаловать на Конечную Станцию!
Ребята, мы поздравляем вас, вы прошли «Маршрут Здоровья» и успешно справились с заданиями на всех наших станциях, спасли станцию Светлую. Вы большие молодцы! Посмотрите, пожалуйста, в маршрутные листы, что вы сегодня узнали? «Паровозики» по очереди сдайте, пожалуйста, маршрутные листы. А сейчас мы наградим дипломами наши «поезда».
Награждение.

-Большое вас спасибо за участие ребята. До новых встреч!

Поезд___________________________________________________________
проследует по Маршруту Здоровья

Поезд___________________________________________________________
проследует по Маршруту Здоровья