Внеклассное занятие. Тема:"Дружба"
методическая разработка (3 класс) по теме

Этап занятия

Вре-мя, мин

Цель

Содержание учебного материала

Методы

 и приемы работы

ФОУД*

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

1.Организационный момент.

Слайд  1.

3:30

Снятие скованности и замкнутости.

Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

Просмотр видеоролика «Ералаш.

Наблюдение, проблемная ситуация.

Ф

Приветствует учащихся, настраивает их на работу.

- Рассмотрите фотографии.      

-  Придумайте к ним название. («Друзья»)

- Почему решили, что ребята друзья?

Рассматривание фотографий о дружбе.

Просмотр видеоролика

3.Объяснение значения понятий «Друг», «дружба», «бескорыстие»

 Слайд 2.

5:00

Расширить знания  детей о дружбе.

Работа с информационными источниками: энциклопедический словарь, Интернет.

Самостоятельная работа, беседа

Г

Конкретизирует понятие «Друг», «Дружба».

- Кого называют другом?

- Воспитатель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

В толковом словаре С.И. Ожегова:

ДРУГ – это человек который связан с кем-нибудь дружбой. ДРУЖБА – близкие отношения основанные на взаимном доверии, преданности, любви.

Объяснение понятий «Друг», «Дружба». Нахождение понятия в «Толковом словаре русского языка» С.И.Ожегова, В. Даля.

2. Обсуждение идеи  сюжета.

2:00

Постановка целей и задач занятия.

Развитие связной речи. Привитие навыка общения.

Обсуждение в группах, выделение главной идеи  сюжета.

Беседа

Г

-  Посмотрите сюжет из Юмористического киножурнала Ералаш который называется «Настоящий друг».

 - Определите соответствует ли название сюжету фильма.

Демонстрация  видеоролика.

- Можно назвать ребят друзьями?

- Почему?

Просмотр видеоролика

Формулируют тему и задачу урока.

5. Обсуждение понятия «Настоящий друг», составление законов дружбы.

Слайд 3.

Слайд 4

5:00

Формировать нравственные качества обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;

1. Продолжи предложение.
2. Обсуждение законов дружбы.

Беседа, групповая работа.

Г

-Предлагаю каждой группе обсудить правила и законы дружбы, а потом продолжить предложение.

- Не оставляй друга …

- Помогай другу …

- Быть верным в дружбе – значит…

Учащиеся работают в группах, в итоге все вместе отбирают наиболее значимые для всех законы.

Правила дружбы.

• Не выдавать чужие секреты.

• Не бойся попросить прощения.
• Не обзывай и не унижай своего друга.
• Не смейся над недостатками друга.
• Не обманывай друга ни в чем. Будь с ним честен.
• Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
• Не обижайся на критику или совет товарища: он желает тебе добра.

6. Игра «Выручалка»

3:00

Сплочению коллектива

Игра “передай мяч”. Дети должны передавать мяч своему соседу постараться  не уронить и как можно быстрее передать от первого к последнему участнику и обратно.

Игра

Г

Координирует действия детей

Играют

7. Собери пословицы

Слайд  5

Слайд 6.

3:00

Воспитывать  доброжелательность, уважение друг к другу

Складывание пословиц из  частей.

Групповая работа

Г

- Обратимся к народной мудрости.

- Какие пословицы о дружбе вы знаете? (ответы детей).

Составление пословиц о дружбе.

Собирают пословицы, обсуждают, что каждая объясняет.

Чтение и объяснение смысла пословиц.

8. Создание панно «Дружба».

Слайд 7.

10:0

Создание панно «Дерево дружбы»

Формировать интерес и положительное отношение к аппликации.

Правила техники безопасности при работе в ножницами и клеем.

Самостоятельная работа

И

А сейчас я вам предлагаю сделать «Дерево дружбы». Листочками дерева станут ваши ладошки. А на ладошке напишем пожелания друзьям.

Обводят ладошки, пишут пожелания другу. Приклеивают на лист ватмана в виде лепестков.

10. Подведение итогов

1:00

Подведение итогов

Дети оценивают своё настроение.

Самооценка

И

Если вы будете соблюдать законы дружбы , то станете настоящими друзьями. Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга, уметь дорожить дружбой.

Оценивают своё настроение красным и зелёными  кружками.