Работа с одарёнными детьми
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Работа с одарёнными детьми Работу подготовила учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ СОШ с.Мечётное Советского района Костина Л.Д .

Слайд 2

« К школьнику относиться нужно не как к сосуду, который предстоит наполнить информацией, а как к факелу, который необходимо зажечь» В.А.Сухомлинский

Слайд 3

Причины актуальности развития одарённости Нашему обществу необходимы мыслящие люди; умеющие находить выход из любой проблемной ситуации; у меющие находить новые пути решения различных задач.

Слайд 4

Диагностика Анкетирование Наблюдения Помощь Учёт достижений Создание ситуации успеха Этапы работы

Слайд 5

« Одарённость человека-это маленький росточек, едва проклюнувшейся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать всё необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.» Сухомлинский . В школах Великобритании при отборе одарённых детей особое внимание уделяют неуспевающим школьникам и детям с проблемным поведением, так как в этой группе процент одарённых детей оказывается всегда наиболее высоким. Каждый ребёнок индивидуален, в каждом есть что-то своё, и кто, как не мы должны это разглядеть и развить.

Слайд 6

Виды одарённости *Социальная(лидерская) * Интеллектуальная *Творческая *Спортивная *Художественная * Академическая

Слайд 7

Формы работы с одарёнными детьми : 1.Классно-урочная( работа в парах и группах ). 2.Групповые и индивидуальные занятия. 3.Исследовательская и проектная деятельность. 4.Консультирование по возникшей проблеме. 5.Участие в олимпиадах, викторинах, конкурсах. 6. Участие в научно-практических школьных конференциях. 7.Интеллектуальные марафоны. 8.Творческие разноуровневые задания, тесты и тренажёры.

Слайд 8

Что характеризует одарённого ребёнка: 1 . Такие дети отличаются хорошей памятью. 2.Обладают большим словарным запасом. 3.Имеют обострённое чувство справедливости. 4.Предъявляют высокие требования к себе и другим. 5.Имеют отличное чувство юмора. 6.Часто возникают трудности в общении со сверстниками. 7.Не терпят, когда им навязывают готовый ответ. 8.Очень любопытны, склонны к исследованию.

Слайд 9

Реализация ФГОС средствами ИКТ Использование ИКТ позволяет * организовать детей, обладающих различными . возможностями и способностями; *активизировать познавательную деятельность учащихся; *индивидуально подойти к ученику; *повысить качество усвоения материала; *осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению; *проводить уроки на высоком эстетическом уровне ; *развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира ; *овладевать практическими способами работы с информацией; *перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному , при котором ребенок становится активным.

Слайд 10

Индивидуальная карта одарённости Хаджий Анастасии УЧАСТИЕ В ШКОЛЬНОМ ТУРЕ ОЛИМПМАД 2 МЕСТО РУССКИЙ ЯЗЫК Международная олимпиада по русскому языку «В стране Грамматики» "победитель МЕЖДУНАРОДНЫЙ БЛИЦ-ТУРНИР « Пишу и говорю правильно» Диплом 3 степени 1 МЕСТО ПО БЕГУ ШКОЛЬНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ Конкурс поделок на сайте «Артсеть» победитель Региональный фото « Саратовский край! Живи в векахпроцветай » победитель

Слайд 11

Индивидуальная карта одарённости Насыровой Миланы Замок Талантов Всероссийский конкурс презентаций победитель Победитель школьного интеллектуального турнира Всероссийский конкурс чтецов « Сказки- несказки », посвящённый В.В.Бианки Конкурс рисунков на сайте «Артсеть» победитель Региональный рисунков « Саратовский край! Живи в векахпроцветай » победитель МЕЖДУНАРОДНЫЙ БЛИЦ-ТУРНИР « Математический сундучок» победитель УЧАСТИЕ В ШКОЛЬНОМ ТУРЕ ОЛИМПМАД 1 МЕСТО математика

Слайд 13

Спасибо за внимание!